《西方教育十二讲》有选择性地以十二个专题，通过对话的疗式展示古代希腊、罗马时期以来西方教育思想与制度演变的基本路径与探索主题，内容涉及西方自由教育传统的奠基性成型、中世纪时期理性与信仰文化对教育的影响、中世纪大学的诞生与知识传播、文艺复兴与西方教育人文性格的形成、宗教改革的教育意义、夸美纽斯的自然主义教育观、近代法国国民教育思想的滥觞、英国自由教育与科学教育观念与制度的博弈、西方初等教育与中等教育视野中的“儿童”理念与大学教育视野中的“大学教师”职责，并集中讨论了德国大学观的世界性价值和美国现代大学结构的完善问题。
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2019.2.11高速上读完的。 1.断点式、举例式讲述西方教育思想史发展。 2.重点关注现代大学教育制度的形成，落脚点在大学教师职责上，显得有些局限了。 3.偶尔有些对话片段连缀行文，有些突兀。 4.觉得目前看到的教育史：中国教育史太细，文史哲什么都往里夹杂；西方教育史太粗，挂一漏万。 【高速拥堵，影响心情，妄议了。感谢每一位将自己腹内知识形诸笔端奉献给读者的辛勤作者…】
评分在图书馆读完了这本书，了解了西方教育发展，与宗教紧密相关。西方教育从思想的角度更加注重自由。从人的角度讲，更加注重灵魂，虽有各大教派之争，人们要服从圣经，但思想自由，有为学术献身的伟大人物，先进。
评分任务阅读，查漏补缺
评分账号已注销写的那篇书评是我噢(*/ω＼*)
评分慢慢来。
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