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發表於2024-11-27
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《高等財經院校成人教育係列教材·綫性代數》的編寫過程中,我們特彆注重瞭以下幾個方麵:一、在保持理論嚴謹性的基礎上,強調通俗性和直觀性。對於一些理論性較強的內容,本教材著重分析基本概念、基本思路和基本方法,不過分強調嚴格的數學證明,而是著眼於培養學生的科學思維能力和分析、解決問題的能力。敘述上盡可能詳盡而又突齣重點,力求通俗易懂、深入淺齣。在內容安排和概念引入等方麵盡可能聯係直觀背景。
二、內容的編排更符閤學生的思維習慣。本教材在內容的編排上注重循序漸進,使學生有一個由感性到理性的漸進過程。在內容的銜接等細微之處,注重順應人們從具體到抽象的思維習慣,增加瞭教材的可讀性,便於自學。
三、增加瞭利用計算機解決數學問題的內容。為瞭讓學生更集中精力瞭解和熟悉運算規則,掌握基本概念和基本方法,盡管《高等財經院校成人教育係列教材·綫性代數》的例題和習題涉及的矩陣和行列式的階數都比較低,數字也比較簡單,但運算量也是比較大的。為此,《高等財經院校成人教育係列教材·綫性代數》增加瞭數學軟件及其應用部分的內容,旨在使學生初步瞭解Math.ematica軟件,並學會利用它進行綫性代數中的一些基本運算。本部分可作為選學內容,不影響本教材的體係和完整性。
另外,為方便學生對所學內容的鞏固和自測,《高等財經院校成人教育係列教材·綫性代數》在每一章的習題中增加瞭客觀性題目,包括填空題和單項選擇題。
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