具体描述
《孤独症的诊断与康复》适于孤独症患儿的家长及医务人员阅读，便于他们了解孤独症相关知识并开展孤独症儿童的康复训练。书中介绍的各种量表，对正常儿童的教育也提供了大量有价值的资料，因此《孤独症的诊断与康复》也可供幼儿教育工作者及普通读者参考阅读。孤独症的病因、临床表现及其研究进展，孤独症的诊断与鉴别诊断，介绍了孤独症诊断的相关工具，重点介绍了孤独症童康复治疗的各种方法和训练体系，并根据自己医院的实践经验列举了康复治疗的实施步骤。
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用户评价
我一直对人类发展过程中可能出现的各种差异性非常感兴趣，而孤独症谱系障碍（ASD）绝对是其中一个我格外关注的领域。这本书的书名《孤独症的诊断与康复》，给我一种权威性和全面性的感觉，让我相信它能够提供深入的见解。我之所以想读这本书，主要有几个方面的期待。首先，在“诊断”方面，我希望能够获得关于孤独症成因的最新、最科学的解释。我知道，科学界对于孤独症的成因一直在探索，可能涉及遗传、环境、神经生物学等多个层面。我希望这本书能对这些不同的理论进行梳理和介绍，并且区分哪些是已经被广泛接受的科学事实，哪些还在探索阶段。同时，我也想了解，孤独症的早期识别和诊断有多么重要？书中是否会介绍一些能够帮助家长和老师在孩子发展的早期阶段，就注意到一些潜在的迹象？比如，在婴儿期或幼儿期，哪些行为模式可能需要引起注意？ 关于“诊断”过程本身，我希望它能提供一个清晰的流程图。例如，当家长怀疑孩子有孤独症时，应该首先咨询哪一类专业人士？诊断过程中通常会经历哪些步骤？需要哪些类型的评估？我会希望书中能够解释，为什么诊断需要如此严谨和细致，以及避免误诊或漏诊的重要性。 其次，关于“康复”，这是我更看重也是更希望能获得指导的部分。我理解康复并非“治愈”，而是帮助孤独症个体发挥潜能，提升生活质量，更好地融入社会。我希望书中能够介绍一些经过实证检验的、有效的康复方法。这些方法是针对不同年龄段的孤独症个体吗？例如，针对婴幼儿、学龄儿童、青少年以及成年人的康复策略是否有所不同？ 我特别期待书中能够介绍一些关于社交技能训练、沟通能力发展、情绪管理以及适应性行为培养的详细内容。我想知道，有哪些具体的策略和活动可以帮助他们学习和掌握这些重要的生活技能？书中是否会包含一些案例分析，让我能够看到不同康复方法在实际应用中的效果？我也想了解，家庭成员在康复过程中应该扮演怎样的角色？家长如何配合专业治疗师，在家中营造一个支持性的环境，并进行日常的练习？我希望这本书能够给我提供一些 actionable advice，让我能够真正地帮助到那些需要帮助的人。
评分我之所以对《孤独症的诊断与康复》这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上是因为它触及了一个我一直以来都非常关注的社会议题，那就是如何更好地理解和支持那些在发展上与大多数人有所不同的人群。孤独症谱系障碍（ASD）就是一个典型的例子，而这本书的书名直接点出了“诊断”和“康复”这两个关键环节，这让我觉得它非常有价值。在“诊断”方面，我希望这本书能够提供一个科学、严谨的视角。我理解孤独症的诊断是一个复杂的过程，它涉及到对个体在社交、沟通、行为模式等方面的全面评估。我希望书中能够详细介绍目前国际上通行的诊断标准和方法，例如DSM-5的应用，以及一些常用的评估工具，如ADOS-2等。同时，我也想了解，除了专业的评估，个体的一些日常表现，比如对环境的敏感度、重复性行为、特殊的兴趣爱好等，在诊断过程中是如何被解读的？ 是否会介绍一些容易被误诊的情况，以及如何避免误诊？ 我希望这本书能够帮助我理解，为什么某个孩子会被诊断为孤独症，而另一个孩子则不会，从而建立一个更清晰的概念。 最重要的是，我非常期待书中“康复”的部分。我理解康复的目标不是“治愈”孤独症，而是帮助个体最大限度地发挥潜能，提升生活质量，并更好地融入社会。我希望书中能够介绍一些经过科学验证的、有效的康复方法和技术。这些方法是否是针对不同年龄段、不同发展水平的孤独症个体而设计的？例如，针对婴幼儿的早期干预，学龄儿童的教育支持，以及青少年和成人的生活技能训练等。 我特别希望书中能够提供一些关于如何提升孤独症个体社交技能、沟通能力、情绪管理以及适应性行为的实际指导。例如，有哪些游戏或活动可以帮助他们学习理解他人的情绪？如何引导他们进行更有效的沟通？如何帮助他们管理可能出现的冲动行为或感官超载？ 我还希望书中能强调家庭在康复过程中的重要作用，并提供一些指导性的建议，让家长能够更好地支持孩子的康复之路。总而言之，我希望这本书能够成为一本兼具科学性、实践性和人文关怀的读物，为我提供深入的了解和有益的指导。
评分说实话，我购买《孤独症的诊断与康复》这本书，更多的是出于一份责任感和好奇心。我身边有一些朋友的孩子被诊断为孤独症谱系障碍（ASD），看到他们经历的挑战和付出的努力，我深感于这个群体背后所面临的巨大压力和不确定性。我想通过阅读这本书，能够更深入地理解孤独症，从而在情感上和行动上给予他们更多的支持。书中“诊断”的部分，我希望它能非常清晰地解释，孤独症究竟是如何被诊断出来的。我明白这并非一个简单的过程，它需要专业的医生和心理学家进行细致的评估。我希望书中能介绍一些常用的诊断量表和评估方法，并解释这些方法是如何工作的。例如，一个孩子在与他人互动时表现出的某些行为，在诊断过程中会被如何解读？又比如，一些看似微小的细节，例如眼神交流的频率、对社交规则的理解程度等，在诊断中扮演着怎样的角色？我希望这本书能够帮助我理解，为什么有的孩子会被诊断为孤独症，而有的则不会。我尤其关心诊断的“谱系”概念。我理解孤独症并非千篇一律，而是存在一个广泛的光谱。我希望书中能够详细阐述这种“谱系”的意义，说明个体之间的差异有多大，以及这些差异如何影响到他们接受教育和进行康复的路径。 关于“康复”，我期待的是更加具体和实用的内容。我深知康复是一个长期且个性化的过程，它需要结合孩子的具体情况来制定方案。我希望书中能介绍一些主流的康复理论和技术，比如应用行为分析（ABA）、地板时光（Floortime）、社交故事（Social Stories）等等。我希望它能够解释这些方法的核心理念，以及它们是如何帮助孤独症儿童提升社交、沟通、认知和生活自理能力的。更重要的是，我希望书中能提供一些家庭可以尝试的实践建议，比如在家中如何创造一个更有利于孩子发展的环境，或者如何通过游戏和日常活动来训练孩子的各项能力。我希望这本书能够成为一本“行动指南”，让像我这样的普通读者，也能在了解的基础上，为身边需要帮助的人提供切实的支持。
评分我购买《孤独症的诊断与康复》这本书，并非是因为我身边有正在经历这个过程的亲友，而是出于一种更广泛的社会关怀和学习的愿望。我认为，在一个多元化的社会中，理解和包容是建立和谐人际关系的基础。孤独症谱系障碍（ASD）的群体，因为其特殊的思维和行为模式，常常面临社会上的误解和隔阂，而这本书的书名，恰恰点出了解决问题的两个关键方向：科学的“诊断”和有效的“康复”。我希望通过这本书，能够更深入地认识孤独症的本质。它究竟是一种疾病，还是一种发展模式？书中是否会对此有清晰的界定？ 我希望它能详细解释孤独症的核心症状，比如社交沟通上的挑战，如何体现在日常交流中？刻板、重复的行为和狭窄的兴趣，又会以何种形式呈现？我想知道，这些特征的背后，是否有着更深层的神经生物学或心理学的原因？我希望书中能够提供基于最新科研成果的解释，避免流于表面的描述。 关于“诊断”，我希望这本书能够揭示这个过程的科学性和严谨性。我理解诊断需要专业的知识和技能，但我希望能了解到，目前的诊断标准是什么？有哪些常用的评估工具和方法？在诊断过程中，医生或心理学家会重点关注哪些方面？是否会介绍一些早期识别孤独症的信号，以便家长或教育者能够及早发现并寻求帮助？我希望这本书能够帮助我理解，为何一个孩子会被诊断为孤独症，而另一个则不会，从而消除我对这个过程的模糊认识。 而“康复”部分，更是我最为期待的。我希望它不仅仅是理论的罗列，更是一份充满希望的行动指南。书中是否会介绍一些经过验证的、有效的康复策略，比如如何提升孤独症个体的社交技能，帮助他们理解和运用非语言沟通？如何发展他们的语言和表达能力？如何应对感官敏感或行为上的挑战？ 我还希望书中能够强调个体化康复的重要性，说明针对不同年龄、不同能力水平的孤独症个体，需要采取不同的康复方法。此外，我也非常关注家庭在康复过程中的作用。书中是否会提供指导，帮助家长如何为孩子创造一个支持性的环境，如何与孩子进行有效的互动，以及如何配合专业治疗师进行康复训练？ 我希望这本书能够让我更加深刻地理解孤独症，并能够以一种更积极、更具建设性的态度去面对和支持这个群体。
评分我选择阅读《孤独症的诊断与康复》这本书，是出于一种对未知领域的好奇，以及对如何更好地理解和支持身边可能存在的“特殊”个体的渴望。这本书的书名，直接点出了“诊断”和“康复”这两个关键环节，这让我觉得它能够提供一个系统性的解答。我希望通过这本书，能够打破一些可能存在的偏见和误解，建立一个更科学、更人文的认知。首先，我希望书中能够清晰地解释，“孤独症”究竟是什么。它是否是一种疾病，还是一种发展上的差异？书中是否会详细阐述其核心特征，例如社交沟通的困难，以及刻板、重复的行为模式和狭窄的兴趣？我希望它能够深入浅出地解释这些概念，避免使用过于专业化的术语，或者在需要时提供详细的解释。 我同样非常好奇“诊断”的过程。我知道，诊断孤独症需要专业的评估，但我希望这本书能够为我揭示这个过程的“面纱”。书中是否会介绍目前主流的诊断标准，比如DSM-5？有哪些常用的评估工具，它们又是如何工作的？我想了解，在诊断过程中，专家们会重点关注哪些方面，例如眼神交流、语言发展、社交互动能力、对规则的理解等等。我希望这本书能够帮助我理解，为什么诊断需要如此细致和严谨，以及早期诊断对个体发展的重要性。 关于“康复”，这是我最期待的部分。我深知康复是一个漫长而个性化的过程，它需要多方面的努力。我希望书中能够介绍一些经过科学验证、被广泛应用的康复方法和技术。例如，在提升社交技能方面，有哪些有效的训练方法？在发展沟通能力方面，又有哪些创新的策略？在应对感官敏感或行为挑战方面，有哪些可行性的干预措施？ 我还希望书中能够强调家庭在康复过程中的关键作用，并提供一些指导性的建议，让家长能够更好地理解和支持孩子的康复之路。 例如，如何在日常生活中融入康复训练？如何与孩子建立良好的沟通模式？如何营造一个支持性的家庭环境？我希望这本书能够成为一本实用的指南，不仅能让我对孤独症有更深入的理解，更能让我知道如何以一种积极、有效的方式去支持这个群体。
评分这本书的名字叫做《孤独症的诊断与康复》，光看书名，我首先联想到的便是那些在人群中显得有些“特别”的孩子，他们的世界似乎有着自己独特的逻辑和节奏。我不是医学专家，也不是教育工作者，只是一个对这个话题充满好奇和关注的普通读者。我一直觉得，理解比评判更重要，而了解“孤独症”究竟是什么，它的诊断过程是怎样的，以及最重要的，如何能够帮助他们更好地融入社会，这对我而言，是一次学习和成长的机会。这本书的出现，就像一扇窗，让我能够窥探到这个可能不被很多人理解的世界。我特别期待书中能够深入浅出地解释孤独症谱系障碍（ASD）的核心特征，比如社交沟通困难、刻板重复行为等，而不是简单地贴上“怪异”的标签。我想知道，那些看似难以理解的行为背后，是否有更深层次的原因？是否能从科学的角度，帮助我们打破固有的认知误区？同时，我也非常关注“诊断”的部分。一个准确而及时的诊断，对于孤独症儿童及其家庭来说，无疑是至关重要的第一步。我想了解，目前有哪些主要的诊断标准和方法？这些诊断过程需要多久？有哪些误诊的可能性？ diagnosticians在评估时会关注哪些关键点？我希望这本书能提供清晰、专业的解答，让读者对诊断过程有一个全面的认识，也能让一些正在经历或担心孩子可能患有孤独症的家长，能有更明确的方向和心理准备。毕竟，了解是行动的开始，而准确的诊断，是有效康复的前提。这本书名承诺的“康复”，更是我最期待的部分。我希望能看到，除了医学上的干预，还有哪些教育、行为、社交等方面的康复策略。康复是一个漫长而复杂的过程，它需要家庭、学校、社会的多方协同努力。我渴望知道，有哪些经过验证的、有效的康复方法？这些方法是针对不同年龄段、不同程度的孤独症患者量身定制的吗？书中是否会提供一些具体的案例分析，让我们能够更直观地感受到康复的意义和可能性？我期待的是，这本书能够给予读者希望，让我们知道，通过科学的方法和不懈的努力，孤独症谱系障碍的儿童和成人，也能拥有充实而有意义的人生。
评分我之所以对《孤独症的诊断与康复》这本书感到好奇，是因为它触及了我一直以来都非常关注的一个话题：如何理解和支持那些在认知和行为模式上与“常态”有所不同的个体。孤独症谱系障碍（ASD）正是其中一个典型代表，而这本书的书名直接点出了“诊断”和“康复”这两个核心环节，让我觉得它能够提供一个系统性的解决思路。我首先希望从书中能够获得对“孤独症”本身更深刻、更科学的理解。它究竟是一种疾病，还是一种发展上的差异？书中是否会详细阐述孤独症的核心特征，例如社交互动和沟通方面的挑战，以及刻板、重复的行为模式和狭窄的兴趣？我希望它能够以一种清晰易懂的方式来解释这些概念，避免过于专业的术语，或者在必要时提供详细的解释，让我能够真正理解这些行为背后的可能原因。 我同样非常期待了解“诊断”的过程。我知道，诊断孤独症需要专业的知识和技能，但作为普通读者，我也希望能够对这个过程有一个大致的了解。书中是否会介绍目前国际上通行的诊断标准，例如DSM-5？有哪些常用的评估工具，以及它们是如何运作的？我想了解，在诊断过程中，专家们会重点关注哪些方面，例如眼神交流、语言发展、社交互动能力、对规则的理解等等。我希望这本书能够帮助我理解，为什么一个孩子会被诊断为孤独症，而另一个则不会，从而消除我对这个过程的模糊认识。 而“康复”部分，更是我最为期待的。我深知康复是一个漫长且需要耐心和专业指导的过程。我希望书中能够介绍一些经过科学验证、被广泛应用的康复方法和技术。例如，在提升社交技能方面，有哪些有效的训练方法？在发展沟通能力方面，又有哪些创新的策略？在应对感官敏感或行为挑战方面，有哪些可行性的干预措施？ 我还希望书中能够强调个体化康复的重要性，说明针对不同年龄、不同能力水平的孤独症个体，需要采取不同的康复方法。此外，我也非常关注家庭在康复过程中的作用。书中是否会提供指导，帮助家长如何为孩子创造一个支持性的环境，如何与孩子进行有效的互动，以及如何配合专业治疗师进行康复训练？我希望这本书能够成为一本实用的指南，不仅能让我更理解孤独症，更能让我知道如何以一种支持性的方式，陪伴他们成长。
评分拿到《孤独症的诊断与康复》这本书，我首先是被它书名传递出的“治愈”和“希望”的力量所吸引。在这个信息爆炸的时代，我们常常能听到关于各种心理和发展障碍的讨论，而孤独症（自闭症）无疑是其中最受关注的群体之一。我一直认为，对于任何一种疾病或障碍，公众的认知和理解是至关重要的第一步。这本书，从“诊断”到“康复”，似乎为我们提供了一个系统性的解决方案。我非常好奇，书中是如何界定孤独症谱系障碍（ASD）的？它是否会详细介绍ASD的各个亚型，以及不同亚型之间在核心特征上的差异？我希望它能提供一些更深入的、基于科学研究的解释，帮助读者区分孤独症与其他一些可能表现相似的发展障碍，避免概念上的混淆。我想知道，究竟是什么样的因素导致了一个孩子被诊断为孤独症？是基因，是环境，还是两者兼而有之？书中是否会探讨最新的研究成果，来解答这个困扰许多人的疑问？关于“诊断”，我特别关注其科学性和准确性。我知道，孤独症的诊断并非易事，它需要专业的评估和长期的观察。我希望书中能够详细介绍目前国际上公认的诊断标准，比如DSM-5，以及常用的评估工具和方法，如ADOS-2、ADI-R等。我希望它能让普通读者也能理解，诊断过程是如何进行的，需要哪些方面的评估，以及为什么诊断过程需要如此细致。更重要的是，我希望它能强调早期诊断的重要性，以及早期干预对孤独症儿童未来发展所带来的巨大影响。而“康复”部分，更是我最期待的。我希望书中不仅仅是罗列一些康复理论，更能提供一些切实可行、可操作的实践方法。例如，针对社交技能的训练，是否有具体的课程设计或游戏活动？针对沟通能力的提升，有哪些有效的方法？针对刻板行为的干预，又该如何进行？我更希望看到，书中能强调家庭在康复过程中的角色，以及如何指导家长成为孩子康复路上的得力助手。这本书，不仅仅是给专业人士看的，更应该是一本能够帮助普通人理解、接纳并支持孤独症群体的科普读物。
评分我选择阅读《孤独症的诊断与康复》这本书，很大程度上是源于我对“理解”和“接纳”这两个词的深刻理解。在这个社会中，我们常常会遇到与我们有着不同思维方式和行为模式的人，而孤独症谱系障碍（ASD）的个体，正是这样一个群体。我希望通过这本书，能够打破我对他们可能存在的刻板印象，建立一个更全面、更科学的认知。我首先想深入了解的是，“孤独症”究竟是什么。书中是否会详细阐述其核心特征，比如社交互动和沟通方面的挑战，以及刻板、重复的行为模式和兴趣？我希望它能够避免使用过于专业的术语，或者在必要时提供清晰易懂的解释，让我能够真正地理解这些概念。同时，我希望书中能够强调孤独症的“谱系”特性，说明个体之间的差异性非常大，不能一概而论。关于“诊断”，我希望它能为我揭示一个清晰的图景。我知道，诊断过程需要专业人员的参与，但作为普通读者，我也想了解大致的流程和依据。书中是否会介绍一些主要的诊断标准，以及在评估过程中，专业人士会关注哪些方面？例如，他们会如何评估孩子的语言发展、非语言沟通能力、想象性游戏能力以及对他人情感的理解能力？ 我也希望书中能强调早期诊断的重要性。我知道，早期干预对孤独症儿童的康复效果至关重要。我希望书中能提供一些关于早期识别的信号，让家长和教育工作者能够及早发现并寻求专业的帮助。 而“康复”部分，更是我最期待的。我希望这本书能够提供一系列的、经过科学验证的康复方法和策略。这些方法是针对不同年龄段和不同程度的孤独症个体量身定制的吗？ 我特别关注如何提升孤独症个体的社交技能和沟通能力。书中是否会介绍一些具体的训练方法，比如如何引导他们学习理解社交线索、如何参与互动游戏、如何表达自己的需求和感受？此外，我也想了解，如何帮助他们发展适应性行为，例如提升生活自理能力，以及如何应对感官敏感或行为上的挑战？ 我希望这本书能够成为一本实用的指南，不仅能让我更理解孤独症，更能让我知道如何以一种支持性的方式，陪伴他们成长。
评分我购买《孤独症的诊断与康复》这本书，是因为我对人类行为和社会发展中的差异性抱有持续的关注，而孤独症谱系障碍（ASD）无疑是其中一个备受瞩目的领域。书名直接点出了“诊断”和“康复”这两个核心议题，这让我认为它能够提供深入且实用的信息。我期望通过这本书，能够建立起对孤独症更全面、更科学的认知。在“诊断”方面，我希望能获得关于孤独症成因的最新、最严谨的解释。我知道，科学界对于孤独症的成因仍在不断探索，可能涉及遗传、环境、神经生物学等多种因素。我希望书中能够对这些不同的理论进行梳理和介绍，并明确哪些是已被广泛接受的科学事实，哪些还在研究之中。同时，我也想了解，早期识别和诊断对于孤独症个体的重要性，以及是否有相关的指标或迹象，能够帮助家长和教育者在早期就注意到潜在的问题，从而及时寻求专业帮助。关于“诊断”过程本身，我希望它能提供一个清晰的流程，让普通读者也能理解。例如，当家长怀疑孩子有孤独症时，应该咨询哪一类专业人士？诊断过程中通常会涉及哪些评估步骤和工具？为何诊断需要如此细致和专业？避免误诊或漏诊的重要性又体现在哪里？ 此外，关于“康复”，这是我最感兴趣也是最期待的部分。我理解康复的目标是提升个体的生活质量，帮助他们更好地融入社会，而非“治愈”疾病。因此，我希望书中能够介绍一些经过实证检验的、有效的康复方法和技术。这些方法是否是针对不同年龄段、不同程度的孤独症个体而设计的？例如，针对婴幼儿的早期干预，学龄儿童的教育支持，以及青少年和成人的社交和生活技能训练等。 我尤其期待书中能够提供一些关于提升孤独症个体社交技能、沟通能力、情绪管理以及适应性行为培养的具体策略和活动。我想知道，有哪些方法可以帮助他们学习和掌握这些重要的生活技能？书中是否会包含一些案例分析，让我能够更直观地看到不同康复方法在实际应用中的效果？我也想了解，家庭成员在康复过程中应该扮演怎样的角色，以及如何为孩子创造一个支持性的环境？总而言之，我希望这本书能够成为一本兼具科学深度和实践指导意义的读物，为我提供深入的了解和有益的启示。
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