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中学历史选修课程资源精选：深入探索近代中国社会转型 图书名称： 近代中国社会转型研究：从晚清到民国（修订版） 图书作者： 王建国 教授 出版社： 时代文化出版社 装帧： 精装 页数： 680页 定价： 128.00元 --- 内容简介 本书是为高中历史选修课程《中国近代史专题研究》精心编纂的深度学习参考书，旨在引导学生超越基础教材的叙述框架，对近代中国（约1840年至1949年）社会结构、思想文化、政治制度及经济形态的复杂转型过程进行系统而深入的剖析。全书严格遵循新课标对“史料实证”、“历史解释”和“家国情怀”的要求，力求通过扎实的史料支撑和严谨的学术论证，展现近代中国在内忧外患中艰难求索、走向现代化的历史图景。 本书结构清晰，共分为六大部分，涵盖了近代中国社会转型的核心议题： 第一部分：晚清的困局与自救（1840-1900） 本部分聚焦于鸦片战争后中国传统王朝体系面临的空前危机。我们不再仅仅停留在对不平等条约的罗列上，而是深入探讨了传统儒家意识形态与西方工业文明冲突的内在逻辑。重点分析了太平天国运动对既有社会秩序的冲击，以及洋务运动在“中体西用”思想指导下，以官督商办的形式引入西方技术，试图在不触动政治核心的前提下实现军事和经济现代化的局限性。通过对《万国公法》在晚清士大夫阶层中的传播轨迹分析，揭示了中国外交思维的初步转型。 第二部分：体制的瓦解与革命的酝酿（1901-1911） 本部分详细梳理了清末“新政”的复杂影响。新政在教育、军事、经济领域的改革，一方面客观上加速了传统社会结构的瓦解，培养了一批具有现代观念的新型知识分子和新军人才；另一方面，中央集权的衰弱与地方势力的膨胀，为最终的辛亥革命埋下了伏笔。本章特别设置了“近代教育体系对国民身份认同的重塑”专题，分析了新式学堂如何成为革命思想传播的温床。同时，对立宪派与革命派的路线之争进行了细致的对比研究，强调了改良与革命在近代中国不同历史阶段的适用性与局限性。 第三部分：共和的实验与军阀的割据（1912-1927） 辛亥革命的爆发及其后续发展是本书的重点之一。我们探讨了中华民国建立初期的政治碎片化现象，分析了袁世凯称帝的深层社会基础——即尚未完成的国民素质教育与根深蒂固的个人权威崇拜。军阀时代的建立，不仅仅是军事力量的失控，更是中央权力结构解体后，地方精英利用资源重新分配权力格局的表现。本部分将“二次革命”和“护法运动”视为中国现代政治力量探索国家构建模式的反复试错过程。 第四部分：思想文化的激荡与新思潮的涌现（五四时期及以后） 本部分深入剖析了新文化运动的核心议题。它不再仅仅被视为一场文学革命，而是对数千年“家天下”政治文化、父权伦理以及国民性弱点的全面反思。我们详细考察了德先生（民主）与赛先生（科学）的引入对知识分子群体的影响，并着重分析了马克思主义在中国的早期传播路径。通过对《新青年》等刊物中不同声音的梳理，展现了知识界在“救亡图存”压力下，对不同西方思想体系进行选择和改造的复杂心路历程。 第五部分：民族工业的曲折发展与社会阶层的变迁 近代中国的社会转型，体现在经济基础和阶层结构的深刻变化上。本章聚焦于“国民经济建设运动”时期民族工业的“黄金十年”。我们运用统计数据分析了轻工业的发展速度，并探讨了帝国主义资本倾销、官僚资本垄断以及自然经济的持续解体，对民族资产阶级生存环境的挤压。同时，对近代中国城市工人阶级的兴起、农民阶层的分化，以及城市士绅向职业经理人、技术人员转型的社会流动进行了细致的描摹。 第六部分：区域性的整合与最终的抉择（1927-1949的侧重） 本部分将视角投向国民政府在形式上统一中国后所面临的挑战。我们分析了国民政府在推行现代国家建构过程中，如何平衡中央集权与地方势力、如何应对持续不断的对外战争以及内部的政治分歧。本书的收尾部分，着重于对不同政治力量（国民党、共产党及其他民主力量）在探索中国现代化道路上的核心理念、组织能力和群众基础进行客观比较，为理解最终历史走向提供一个多维度的分析框架。 本书特色： 1. 史料导向： 引用了大量晚清奏折、民国报刊、西方使节报告以及当代学者的研究成果，训练学生直接面对一手史料的能力。 2. 问题意识强： 每一章后都设置了“深度思考与探究”环节，引导学生思考“为何会这样？”而非仅仅记住“发生了什么？”。例如：如何解释中国在近代化进程中，政治革命的反复性高于技术引进的频率？ 3. 图表辅助： 包含详尽的社会结构变迁图、经济数据对比表、历史人物关系网络图，帮助理解复杂历史脉络。 本书旨在为有志于深入学习中国近现代史的学生提供一座坚实的桥梁，是高中历史尖子生、历史社团成员以及大学历史预科生的理想读物。阅读本书，将使读者对近代中国走过的弯路、付出的代价以及最终选择的必然性，拥有更为深刻和成熟的理解。
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