语法教学实用技巧/英语语言教学实用技巧丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:努南

出品人:

页数:149

译者:

出版时间:2007-9

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787544703352

丛书系列:英语语言教学实用技巧丛书

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语法教学实用技巧：赋能课堂，点亮语言学习之路 《语法教学实用技巧》作为“英语语言教学实用技巧丛书”中的一员，并非一本枯燥的语法规则汇编，更不是纸上谈兵的理论探讨。它是一本饱含实践智慧、聚焦教学现场、旨在为英语教师带来切实助益的工具书。本书的核心理念在于，语法教学不应是孤立的知识灌输，而是与语言技能培养、语用能力提升紧密结合的生动过程。它致力于帮助一线教师掌握行之有效的教学方法，将抽象的语法规则转化为学生易于理解、乐于运用、最终内化于心的语言能力。 一、 颠覆传统，重塑语法教学观 传统语法教学往往陷入“规则讲解—例句操练—机械记忆”的循环，容易让学生感到枯燥乏味，难以在真实语境中灵活运用。本书首先倡导的是一种全新的语法教学观： 情境驱动，意义导向： 语法并非独立存在，而是承载意义的载体。本书强调，应将语法知识置于具体的语境中进行呈现和操练，让学生在理解语法功能和意义的基础上进行学习。例如，教授过去时，可以围绕“一次难忘的旅行”或者“我昨天做的事情”等具体情境展开，让学生在叙述中自然而然地掌握过去时的用法。 学生中心，互动生成： 语法学习不应是被动接受，而应是主动探究。本书鼓励教师设计引导式活动，鼓励学生通过观察、比较、猜测等方式自主发现语法规律，从而加深理解和记忆。例如，在教授比较级时，可以提供一系列图片，让学生主动描述不同事物的异同，从中引出比较级的用法。 技能融合，整体发展： 语法是语言的骨架，但不能脱离听、说、读、写这四项基本技能。本书强调，语法教学应与语言技能训练相结合，让学生在运用中学习语法，在学习语法的同时提升语言能力。例如，在进行写作练习前，教师可以聚焦某个语法点，并在写作任务中要求学生运用该语法点，以此达到巩固和提升的目的。 错误分析，个性化指导： 教师应视学生的错误为宝贵的学习资源，通过细致的错误分析，了解学生的认知误区，并提供有针对性的指导。本书将深入探讨如何有效地进行错误分析，以及如何根据不同学生的特点进行差异化教学。 二、 洞悉课堂，聚焦实用教学策略 本书将理论与实践相结合，为教师提供了丰富多样的实用教学策略，覆盖了不同年龄段、不同水平的学习者： 1. “玩”转语法：趣味引入与激活 游戏化教学： 引入各种互动游戏，如语法 Bingo、句子接龙、语法寻宝等，将枯燥的语法练习转化为轻松有趣的体验，有效激发学生的学习兴趣。 故事与歌曲： 利用引人入胜的故事和朗朗上口的歌曲，将语法点巧妙地融入其中，让学生在欣赏和跟唱中潜移默化地吸收语法知识。 视觉化呈现： 运用图卡、思维导图、流程图等视觉工具，将抽象的语法概念具象化，帮助学生更直观地理解语法结构和用法。 角色扮演与情景模拟： 设计贴近生活的情景，让学生通过角色扮演来运用特定的语法结构，在真实的交流中体会语法的功能。 2. “巧”用语法：精讲多练与迁移 “少即是多”原则： 聚焦核心语法点，深入浅出地讲解，避免一次性教授过多内容，确保学生能够消化吸收。 循序渐进的练习设计： 从模仿到创造，设计一系列由易到难、由模仿到自主的练习，帮助学生逐步掌握语法点，并能灵活运用。 “支架”式教学： 在学生自主尝试的过程中，提供必要的支持和引导，如句型模板、词汇提示等，帮助他们成功完成任务，建立自信。 跨语境迁移： 引导学生将所学的语法点运用到不同的语境中，如阅读理解、口语交流、写作表达等，实现知识的迁移和内化。 3. “破”解语法：化繁为简与纠错 “反模式”教学： 引导学生识别和纠正常见的语法错误，通过对比分析，加深对正确用法的理解。 “隐形”语法： 挖掘教材中蕴含的语法点，将它们自然地融入到阅读、听力等活动中，让学生在不知不觉中学习语法。 个性化纠错策略： 教授教师如何根据学生常见的错误类型，采取不同的纠错方法，如当面纠正、集体讨论、匿名反馈等。 鼓励自我纠错： 培养学生主动发现和纠正自己错误的能力，让他们成为自己学习的“侦探”。 三、 丰富内容，助力教师专业成长 本书不仅仅提供教学技巧，更关注教师的专业发展： 不同年龄段的语法教学特点： 详细分析了不同年龄段（小学、初中、高中）学生在语法学习上的认知特点和难点，并提供了相应的教学建议。 不同语言技能下的语法教学： 探讨了如何在听、说、读、写这四项技能的教学中有效融入语法训练，实现技能与语法的协同发展。 常见语法难点的突破： 针对如时态、语态、情态动词、非谓语动词、从句等学生普遍感到困难的语法点，提供了详细的分析和行之有效的教学方案。 数字化时代的语法教学： 探讨如何利用现代科技，如在线学习平台、多媒体资源、语言学习App等，创新语法教学模式，提高教学效率。 教学评估与反思： 强调教学评估的重要性，介绍多种评估方法，并鼓励教师进行教学反思，不断优化教学实践。 四、 价值与意义：成为您最值得信赖的教学伙伴 《语法教学实用技巧》不仅仅是一本书，更是每一位致力于提升教学质量、渴望点亮学生语言学习之路的英语教师的得力助手。它将帮助您： 提升课堂吸引力： 告别枯燥乏味的讲解，用生动有趣的方式点燃学生的学习热情。 增强教学实效性： 掌握真正管用的教学方法，让学生学得懂、用得会、记得牢。 培养学生的语言自信： 帮助学生克服语法障碍，让他们敢于开口，乐于表达。 实现教学创新： 融入前沿的教学理念和技术，不断更新教学观念，走在教学前沿。 促进自身专业成长： 通过学习和实践，不断提升教学技能和专业素养。 无论您是经验丰富的资深教师，还是初出茅庐的新晋教师，《语法教学实用技巧》都将是您案头必备的工具书。它所倡导的理念、提供的策略、阐释的方法，都将成为您在教学实践中最坚实的后盾，最宝贵的财富。翻开本书，您将开启一段全新的语法教学探索之旅，为您的学生铺就一条通往流利英语的璀璨之路。

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这本书的排版和设计也值得称赞。在内容为王的时代，我们常常忽略了阅读体验，但这本书显然在这方面下足了功夫。清晰的章节划分、恰当的图文搭配，以及关键知识点的醒目标注，都极大地提升了阅读的效率。我特别喜欢书中那些小小的“提示框”，它们往往是对某一知识点更深入的挖掘或者是一个创新的教学小技巧，虽然篇幅不长，但信息量却非常大。这使得我在阅读时可以随时停下来，思考如何将这些点子应用到我的课堂中去。这本书不仅仅是用来读的，更像是一本可以随时翻阅、随时实践的工具书，它的实用性是毋庸置疑的。

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这本书给我最大的启发在于，它成功地将教学理论与实际应用连接了起来。很多教学书籍往往理论色彩过重，让一线教师望而却步，而这本书则完美地充当了理论和实践之间的桥梁。作者不仅告诉我们“应该怎么做”，更重要的是，他解释了“为什么这样做是有效的”。这种基于原理的教学指导，让我不再是机械地模仿书中的方法，而是能够理解其背后的逻辑，从而在面对突发状况时，能够迅速做出更合理的教学调整。这本书对我而言，更像是一次思维方式的重塑，它让我开始重新审视自己的教学习惯，并从中找到了很多可以改进的空间，这对于一个有着多年教学经验的老师来说，是极其宝贵的。

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这本书真是出乎我的意料，我原本以为它会是一本枯燥的理论大全，结果读起来却像是在和一个经验丰富的老师面对面交流。这本书的结构非常清晰，从最基础的语音语调到复杂的篇章结构，作者都用非常生动的方式进行了阐述。尤其让我印象深刻的是，它并没有停留在“是什么”的层面，而是深入探讨了“为什么”和“怎么做”。书中提供了大量的实例和教学场景模拟，让我感觉自己好像真的坐在了课堂里，和老师一起探讨如何处理那些棘手的教学难题。比如，在处理学生对语法规则的死记硬背时，作者巧妙地引导我们思考如何将规则融入到实际的语境中，而不是单纯地进行讲解和练习。这种注重实操性的指导，对于我们这些一线教师来说，简直是雪中送炭。

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我对这本书的语言风格非常欣赏，它既有学术的严谨性，又不失亲和力。作者的文字功底扎实，用词精准，但绝不晦涩难懂。相反，它常常使用一些幽默风趣的笔法来阐释一些复杂的教学理念，让人在轻松愉快的阅读过程中，不自觉地就吸收了知识。我尤其喜欢作者在书中穿插的一些“过来人”的经验分享，那些真实的案例和感悟，让这本书不仅仅是一本教科书，更像是一本可以信赖的“教学伙伴”。它让我意识到，教学的艺术性远大于技术性，很多时候，我们需要的不是更多的规则，而是更灵活的思维和更真诚的沟通。这本书正是提供了一种平衡的视角，既强调了理论的基石，又鼓励我们在实践中不断创新。

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这本书的深度和广度都超出了我的预期。我原以为它会聚焦于某一个特定的教学阶段或技能，但实际上，它提供了一个非常全面的框架，几乎涵盖了英语教学的方方面面。从初级学习者的兴趣培养，到中高级学习者的批判性思维训练，书中都有详尽的论述和实用的方法。特别是关于如何设计有效的课堂活动那一章节，真是令我茅塞顿开。作者并没有提供一套“放之四海而皆准”的模板，而是强调了根据不同学生群体的特点灵活调整的重要性。这种“因材施教”的理念，在书中得到了非常具体和可操作的体现，让我对如何设计更有针对性的课程有了更清晰的思路。

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