具体描述
《快乐作文新教案》由河南大学出版社，河南教育电子音像出版社联合出版。
探索广阔的阅读世界：《诗词鉴赏与创作实践》——一部引领你步入古典文学殿堂的指南 引言：穿越时空的对话 在这信息洪流奔涌的时代，我们或许更容易被即时、碎片化的内容所吸引。然而，中华文明数千年积淀的文化瑰宝——那些凝练了古人智慧与情感的诗词歌赋，依然以其永恒的魅力，召唤着每一颗渴望深度思考与审美体验的灵魂。 《诗词鉴赏与创作实践》并非仅仅是一本工具书，它是一座精心搭建的桥梁，连接着现代读者的心灵与遥远的盛唐、宋韵。本书旨在为所有对中国古典诗词心生向往，渴望深入理解其格律之美、意境之深、情感之真的学习者、爱好者，提供一套系统、深入且富有实践性的导读方案。我们摒弃枯燥的死记硬背，转而采用一种沉浸式的、由浅入深的探索路径，让读者在理解中产生共鸣，在实践中获得乐趣。 第一章：格律之美——诗词的建筑学 古典诗词之所以具有经久不衰的艺术生命力，与其严谨的格律体系密不可分。本章将如同建筑师解剖图纸一般，细致剖析诗词的基本“骨架”： 平仄的韵律流淌： 我们将详细讲解“平水韵”的基本规则，通过大量的例句分析，展示平仄交替如何形成音乐般的节奏感。理解平仄并非为了束缚创作，而是为了掌握其产生自然美感与抑扬顿挫的奥秘。 词牌的曲牌之源： 词作为一种音乐文学，其形式完全依附于特定的“词牌”。本章会精选如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》等常见词牌，剖析其字数、句式、句法上的限定，以及传统上适合填入的意境氛围，帮助读者在“限约”中找到“自由”。 对仗与粘法的精妙布局： 对仗是诗词中力量与平衡的体现，粘法则是保证转承自然的衔接技术。我们将通过对比优秀范例与平庸之作，阐释如何运用工整与自然的辩证法，使诗句结构紧凑而不僵硬。 第二章：意境之魂——诗词中的“在场感” 诗词的魅力在于“言有尽而意无穷”。本章致力于引导读者从文字符号中“看到”画面、“听到”声音、“感受到”温度。 “景”与“情”的交融： 我们探讨王维“诗中有画”、柳宗元“寓情于景”的创作手法。分析“枯藤老树昏鸦”如何瞬间营造出深沉的萧索感，而“春江潮水连海平”又如何展现出博大的胸襟。 意象的文化密码： 不同的意象在古典语境中承载着特定的文化内涵。例如，“鸿雁”代表思乡，“折柳”代表惜别，“杜鹃”代表哀伤。理解这些文化密码，是深入鉴赏诗词情感内核的关键。 留白与虚化的艺术： 中国古典美学推崇“虚实相生”。本章重点分析李商隐、纳兰性德等大家如何通过“不写之写”，将情感的幽微之处留给读者自行体悟，从而获得更深层次的审美体验。 第三章：名家风范——跨越时空的创作风格剖析 本书将精选不同时期、不同流派的代表人物，进行深入的个案研究，以窥见其独特的创作路径。 初唐的清丽与盛唐的开阔： 对比王勃的初盛唐过渡期的华美与李白、杜甫的浪漫豪迈与沉郁顿挫，分析时代精神如何塑造了他们的笔调。 宋词的两大高峰——婉约与豪放： 重点剖析苏轼的旷达超脱与辛弃疾的爱国忧愤。学习苏轼如何将哲思融入词中，以及辛弃疾如何将散文笔法引入词体，拓宽了词的表现力。 词人的“自叙传”： 探讨李清照的“易安体”如何将女性细腻敏感的内心世界表现得淋漓尽致，以及姜夔、周邦彦等音乐家词人对音律的极致追求。 第四章：从鉴赏到创作的实践飞跃 理论的学习最终要落实到实践中。《诗词鉴赏与创作实践》的独特价值在于其强烈的可操作性。 “仿写”的初级训练： 我们不鼓励一上来就追求创新，而是从模仿开始。本章提供针对性的“拆解训练”——选取一首佳作，将其意象、句法、情感结构拆解，然后尝试用相同结构来填充新的内容。 主题的提炼与聚焦： 教授如何从日常生活中捕捉到具有诗意的瞬间，并将其转化为可以入诗的“点”。例如，如何将一次雨夜的失眠，提炼为符合格律的愁绪表达。 创作中的“纠错”技巧： 针对初学者容易出现的“词语堆砌”、“意象脱节”、“平仄失调”等问题，提供具体的修改思路和自查清单。 活用古韵，创作新意： 在掌握基本规则后，鼓励读者在保持核心意境不跑偏的前提下，尝试运用现代视角去审视传统题材，让古典的形式焕发出新的生命力。 结语：诗词的当代价值 《诗词鉴赏与创作实践》的最终目标，是让读者认识到诗词不仅仅是历史课本上的文字，它们是中华民族情感与哲思的活态遗产。通过学习鉴赏，我们获得了超越时代的共情能力；通过尝试创作，我们锻炼了精确、凝练地表达复杂情感的能力。掌握了诗词的“技法”，我们便拥有了一把钥匙，能更深刻、更优雅地感知和表达我们身处的这个世界。这是一场对美的回归，对智慧的继承，也是一次对自我表达潜能的深度挖掘。
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