完形填空、翻译与写作

完形填空、翻译与写作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:江苏南京大学
作者:朱萍主编
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2008-1
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787305051937
丛书系列:
图书标签:
  • 完形填空
  • 阅读理解
  • 翻译
  • 写作
  • 英语学习
  • 英语考试
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  • 语法
  • 技巧
  • 备考
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具体描述

《完形填空翻译与写作》每部分均由解题指导、分项练习、自测题以及自测题参考答案组成。第一部分“解题指导”:概括介绍分项考试的目标、要求、题型,提供不同院校的真题样本,对考试重点、难点进行分析,找出命题规律。第二部分“分项练习”:在解析重点、难点的基础上,对考试项目的重点进行逐项训练。使备考者在训练中体会考试要点,并通过操练达到熟能生巧的程度。第三部分“自测题”:自测题模拟考题形式与难度,为备考者提供考前演练环节。备考者通过自测,可以增强自信心,同时也可以找出差距。第四部分“自测题参考答案”:提供自我测试的及时反馈。

《跨越边界:全球化时代的文化与身份重塑》 书籍简介 在二十一世纪的今天,全球化如同强劲的洋流,以前所未有的速度和深度重塑着人类社会的方方面面。技术进步、资本流动和人口迁徙编织出一张错综复杂的网络,将原本遥远的地域紧密相连。然而,这种紧密性并未带来必然的和谐,反而催生了对“何以为我”这一根本命题的深刻反思。《跨越边界:全球化时代的文化与身份重塑》正是在这一时代背景下,对文化变迁、身份认同危机与重构、以及全球化语境下个体经验进行全面而深入的探讨的学术专著。 本书并非满足于对全球化现象的表层描述,而是致力于挖掘其深层逻辑及其对人类精神世界的复杂影响。我们关注的焦点在于,在文化商品、信息流与生活方式的跨国界传播中,传统文化如何被解构、混合、乃至消亡;同时,新的、流动的身份认同是如何在本土与全球的张力中孕育和形成的。 第一部分:全球化洪流中的文化景观重构 本书的第一部分,我们首先梳理了全球化在文化层面的驱动机制。我们探讨了麦克卢汉“地球村”概念的演进,并引入了阿帕杜莱的“混杂性”(Hybridity)理论,用以解析文化接触点上产生的创新与冲突。 我们详细分析了“文化帝国主义”与“文化在地化”的辩证关系。传统的单向文化输出模式正在被更具互动性的“文化流”所取代。例如,韩流(Hallyu)的兴起,并非简单的西方文化对亚洲的渗透,而是本土文化元素与全球流行范式的精妙结合。本书通过对多个案例的田野调查,揭示了文化传播中的能动性——接收方并非被动的容器,而是积极的诠释者和再创造者。 特别值得关注的是数字媒体对文化载体的冲击。社交媒体平台、流媒体服务以及虚拟现实技术,正在瓦解地理边界对文化实践的制约。我们深入剖析了“数字游牧民族”现象,探讨了他们如何在不依赖特定地理位置的情况下,构建起跨国界的社群与文化共享空间。这种新形态的文化实践,对国家主权下的文化保护政策提出了严峻的挑战。 第二部分:身份的流变:从“根植”到“网络化” 身份认同是本书的核心议题之一。在全球化加速的背景下,传统的基于血缘、地域或民族的国家认同正面临前所未有的稀释与重构。 本书引入了齐格蒙特·鲍曼的“流动的现代性”概念,来描绘当代个体身份的脆弱性和不确定性。身份不再是一成不变的基石,而更像是一个需要不断维护和更新的“项目”。我们详细分析了“离散社群”(Diasporic Communities)的身份建构策略。这些社群通过跨国界的网络联系,成功地在保留母体文化记忆的同时,积极融入了接收国的社会结构,形成了一种既“在此地”又“在彼处”的复合身份。 此外,我们着重探讨了“反向文化流动”带来的身份政治。例如,西方世界对东方哲学、亚文化或边缘群体的兴趣激增,这不仅引发了关于文化挪用(Cultural Appropriation)的伦理争论,也迫使既有的强势文化反思其自身的局限性与文化霸权。本书认为,当代身份的重塑,往往是在对“他者”的不断参照和规避中完成的。 第三部分:伦理困境与未来治理的构想 全球化带来的身份和文化冲突,最终投射在治理与伦理层面。本书的第三部分转向对未来社会治理模式的探讨。 我们分析了在全球化资本和信息流面前,国家主权面临的合法性危机。当个体可以通过网络瞬间连接世界,传统的民族国家作为唯一的身份和利益代表,其权威性受到质疑。这催生了对“全球公民身份”和“多重忠诚”的讨论。本书并不盲目鼓吹废除国界,而是探讨如何在维护国家基本治理职能的同时,构建更具包容性的多层级身份认同体系。 在伦理方面,本书深入剖析了文化相对主义与普遍价值之间的紧张关系。当不同文化背景的人们因全球化而频繁接触时,我们如何划定道德的边界?是坚持一种普世的人权和价值标准,还是完全尊重文化实践的差异性?本书主张,理解冲突的根源在于承认差异背后的历史叙事与权力结构,寻求一种基于对话和相互理解的“协商伦理”。 最后,本书对教育在身份重塑中的作用进行了前瞻性的思考。面对一个日益碎片化和流动的世界,教育系统必须从知识的灌输转向能力的培养,尤其是批判性思维、跨文化敏感度和情感弹性。这要求教育机构培养出具备“文化智力”(Cultural Intelligence)的新一代公民,使其能够在复杂的全球语境中,既能坚守自我核心价值,又能灵活适应环境变化。 结论 《跨越边界:全球化时代的文化与身份重塑》旨在为读者提供一个审慎而富有洞察力的框架,以理解我们这个充满矛盾与活力的时代。它呼吁我们超越对全球化的非黑即白式判断,直面身份流变带来的阵痛,并积极参与到未来文化与社会秩序的构建之中。本书是献给所有关注人类未来走向、渴望在加速变化的世界中找到自己准确立足点的学者、政策制定者、教育工作者以及思辨者的重要参考读物。

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