第15课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国市场出版社

作者:梅里克

出品人:

页数:392

译者:

出版时间:2008-3

价格:80.00元

装帧:

isbn号码:9787509203255

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《第15课》是一本探讨人类情感、记忆与遗忘之间复杂关系的哲学随笔集。作者以一种深刻而细腻的笔触，引导读者审视那些构成我们生命基石的情感体验，以及它们如何在时间的洪流中被雕刻、被模糊，甚至被彻底抹去。本书并非直接讲述某个故事，而是通过一系列相互关联的思考，层层剥离出情感的本质，以及记忆在其中扮演的角色。 开篇，“失落的回响”章节，作者首先触及了记忆的不可靠性。我们常常以为自己对过去的事件有着清晰的回忆，但实际上，记忆更像是一个不断被重塑的叙事，掺杂着我们的主观臆断、情感过滤和后来的信息叠加。作者通过对一些生活片段的细致描摹，例如一次偶然的重逢，为何会勾起一段模糊而又鲜明的童年记忆，又为何这段记忆与当年实际发生的情形有着微妙的差异。他指出，我们所珍视的记忆，往往是我们理想化或情感寄托的产物，而非客观事实的精确复刻。这种对记忆真实性的质疑，为后续的探讨奠定了基础。 接着，“情感的潮汐”部分，则将目光聚焦于情感的多变性。爱、恨、喜、悲，这些看似坚定不移的情感，实则如同潮水般起伏不定，受制于无数内外因素。作者深入分析了情感的发生机制，并非是瞬间爆发，而是由一系列微小的心理活动、生理反应以及社会文化影响共同催生。他借用了一些文学作品中的经典场景，例如某个人物因为一次无心的举动，瞬间从感激转为怨恨，又在若干年后，因相似的境遇，再次体会到一丝温情。他强调，情感的流转并非随心所欲，而是遵循着某种内在的逻辑，只是这种逻辑往往难以捉摸，我们只能在事后进行梳理和理解。 “遗忘的艺术”是本书一个尤为引人深思的章节。作者并非将遗忘视为一种缺失，而是将其看作一种积极的生存机制。如果人类能够记住所有经历过的一切，生活必将不堪重负。遗忘，在某种程度上，是一种卸载，是一种让心灵得以轻盈的艺术。他探讨了主动遗忘与被动遗忘的区别，以及它们在我们生活中所扮演的不同角色。例如，一些痛苦的经历，随着时间的推移，我们会选择性地淡化，不是为了否认，而是为了继续前行。而另一些微不足道的细节，则悄无声息地从我们的记忆中滑落，不留痕迹。作者认为，能够掌握遗忘的艺术，并非意味着冷酷无情，而是对生命的一种智慧与慈悲。 “记忆的锚点”章节，则转向了那些我们无法轻易遗忘的记忆。这些记忆，往往承载着重大的情感意义，成为我们人生旅途中的“锚点”，指引我们，也束缚着我们。作者通过对“初恋”、“告别”、“梦想破灭”等普遍性的生命体验的剖析，阐述了这些记忆如何塑造了我们的身份认同，影响了我们的价值观，甚至决定了我们未来的选择。他指出，我们并非被记忆所奴役，而是可以通过对这些“锚点”的重新解读和接纳，来获得成长和自由。 在“情感的拓扑学”中，作者尝试用一种更具结构性的视角来审视情感的联系。他认为，不同的情感并非孤立存在，而是相互交织，形成复杂的网络。一种强烈的情感，例如愤怒，往往可以衍生出恐惧、焦虑，甚至隐藏着一丝难以察觉的爱意。他运用了一些类比，将情感比作一张由无数节点和连线构成的地图，我们在其中不断穿梭，体验着错综复杂的情感历程。这种分析，让我们能够更清晰地理解自身情感的复杂性，以及情绪背后的深层原因。 “时间的肖像”一章，将记忆、情感与时间维度相结合。作者认为，我们的记忆本身就是时间的印记，而情感的强度则会影响我们对时间流逝的感知。快乐的时光总是短暂，而痛苦的日子则显得漫长。他探讨了“怀旧”这一情感，它并非是对过去的简单回顾，而是对某种已逝去时光的复杂情感投射，其中包含了失落、留恋，以及对当下的一种反思。 “身份的折叠”章节，探讨了记忆与情感如何共同构建了我们的自我认知。我们是谁？这个问题，很大程度上取决于我们如何看待自己的过去，如何理解自己的情感经历。作者指出，我们的身份并非是一个固定不变的实体，而是一个由无数被记忆和情感所折叠起来的层面组成的动态结构。每一次对过往的回溯，每一次对情感的梳理，都在不断地重塑着我们对自己的认知。 “意义的碎片”则触及了生命的终极追问。当记忆模糊，情感褪去，我们在生命中寻找的意义又在哪里？作者认为，意义并非是某个固定的答案，而是存在于我们对生命体验的持续探索和诠释之中。即使是那些被遗忘的片段，即使是那些已被淡化的情感，也都在不经意间，为我们的生命旅程添上了独特的色彩，构成了我们存在的意义。 本书的结尾，“存在的余额”并没有给出明确的结论，而是留下了一个开放性的思考空间。作者鼓励读者将书中的思考融入到自己的生命体验中，去审视自己的记忆，去感受自己的情感，去理解遗忘的力量。最终，我们每个人都在用自己的方式，计算着存在的“余额”，而这个余额，是由我们所经历的一切，以及我们对这些经历的理解所构成的。 《第15课》是一次深入人心的自我探索之旅，它以一种非叙事性的方式，引导读者去认识那些构成我们内在世界的根本元素——记忆与情感。阅读这本书，就像是在心灵的深处进行一场安静的对话，它不提供答案，但它能够启发你找到属于自己的答案。它让我们重新审视那些我们习以为常的内心体验，发现其中蕴含的深刻哲理，从而以一种更清醒、更成熟的心态去面对生命中的潮起潮落。

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从装帧设计的角度来看，这本书就散发出一种反主流的清冷气息。内页的排版设计非常大胆，大面积留白与突兀的粗体字形成了强烈的视觉对比。这不仅仅是印刷上的选择，它似乎也是作者试图传达的一种信息——关于“空缺”和“强调”的辩证关系。阅读这本书的过程，我感觉自己像是在进行一次考古挖掘，每一页都可能埋藏着一个关于作者内心世界的关键文物。与其他同类作品相比，它最显著的区别在于其克制的情感表达。即使描述的是极端痛苦或狂喜的场景，作者也总能保持一种超然的、近乎科学观察者的姿态。这种疏离感，起初让人感到寒冷，但读到后半段，我开始理解，正是这种克制，才使得那些偶尔爆发的真挚情感显得愈发震撼有力，仿佛是冰川缝隙中突然涌出的温泉。它教导读者如何去欣赏那种“未尽之意”，如何从沉默和留白中读取出比喧嚣文字更多的信息量。

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这本《第15课》给我的感受，就像是误入了一个极其迷幻的艺术展厅。我原本期待的是一种循规蹈矩的知识传授，毕竟书名本身带着一种教育的暗示，可展现在我面前的，却是色彩的肆意泼洒和形态的自由解构。初读时，我甚至有些不知所措，文字的排列组合似乎遵循着一种内在的、但对我来说完全陌生的逻辑。它没有提供清晰的路线图，反而像是在一片茂密的丛林中，抛洒下一串串闪烁着微光的线索。我不得不放慢阅读的速度，不是因为内容有多么晦涩难懂，而是因为每一个词语的选取都带着一种近乎苛刻的精准，仿佛作者在雕刻一块宝石，每一个切面都反射出不同的光泽。我花了很长时间去琢磨那些似乎不合常理的转折，那些突然跳跃的情感爆发点。这种阅读体验，更像是在与一个深不可测的朋友进行一场思想的漫游，你永远不知道下一秒他会带你去哪个意想不到的角落，但正是这种不可预测性，让我感到一种久违的、纯粹的智力上的兴奋。它挑战了我对“课程”这个概念的所有预设，将学习变成了一场主动的、充满探索欲的冒险。读完后，我感觉自己的思维边界被无形地拓宽了，那种感觉，就像是解锁了某种新的感官。

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坦白讲，如果不是我对这种结构松散、意象先行的小说形式抱有一丝偏爱，我可能在第三个章节就会果断弃书。这本书的书写风格极其跳跃，它更像是一部个人日记的碎片集合，而非一部组织严密的论著。你几乎找不到传统的叙事弧线，人物的动机常常是隐藏在水面之下的暗流，需要读者自己去水底探寻。我特别留意了作者在描绘环境时的笔触，那是一种极度感官化的写作——气味的描写常常比视觉的描述更加突出，听觉的细节被放大到近乎失真的程度。这种手法带来的后果是，阅读过程需要极高的沉浸感和极强的代入感。一旦你无法全身心地进入作者构建的那个微缩世界，所有的细节都会变成毫无意义的噪音。对我而言，最引人入胜的部分在于那些看似与主线无关的侧面描写，它们像是一块块精美的马赛克，虽然单个看并不完整，但当它们在脑海中拼凑起来时，却鬼使神差地构成了一幅完整的情绪图景。这本书与其说是在“讲故事”，不如说是在“营造氛围”，一种混合了怀旧、疏离与强烈的个体体验的复杂氛围。

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说实话，这本书的阅读体验有点像在进行一场高强度的智力体操训练。它不停地抛出新的术语、新的概念框架，却从不耐烦地停下来为你做详细的注解。我不得不时常停下来，查阅一些背景资料，去理解作者引用的那些看似信手拈来的典故和哲学流派。这本书似乎建立在一个庞大且错综复杂的知识网络之上，而读者自己必须手持一张简陋的地图，去努力绘制出这个网络的结构。它的叙事节奏是反直觉的，有时一个微小的动作会被描绘上百页，而重要的转折却只用寥寥数语带过。这使得我的阅读心境始终处于一种动态调整中，没有片刻的放松。但正是在这种持续的、高强度的拉扯之下，我才得以窥见作者构建世界的宏大蓝图。这不是一本可以用来放松消遣的书籍，它更像是一次严肃的学术挑战，一个需要你投入全部认知资源去攻克的堡垒。成功登顶后，风景是壮丽的，但攀登的过程，绝对是惊心动魄的。

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这本书的出版，无疑是给当前文学市场投下的一块石子，激起的涟漪绝不只是平静的。我必须承认，它的深度和广度是值得称赞的，但随之而来的门槛也相当高。它似乎并不在意取悦大众，而是执着于表达一种非常个人化、甚至是有些偏执的哲学观点。我尤其欣赏作者在处理时间流逝这一母题时的那种近乎冷酷的疏离感。书中对重复和循环的描写，初看之下显得冗余，但细品之下，却能察觉到其中暗藏的对存在本质的深刻叩问。它不是那种读完后会让你立刻产生热泪盈眶或拍案叫绝的情绪冲击，而是一种缓慢渗透的、在你日常生活中时不时会跳出来的哲学困惑。我发现自己在做家务、等红灯时，会不自觉地回想起书中的某一句晦涩的对白，然后陷入长久的沉思。这本书的价值不在于它提供了多少答案，而在于它成功地提出了多少值得你耗费心力去思考的真正问题。它要求读者贡献出相当一部分的解读劳动，这是一种对读者智力投入的邀请函。

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快毕业了，今天专门用半天时间把自己以前读过的一些书整理一下，算是对自己大学的一个小小总结。大一读过的书早忘名字了，所以只能整理大二下半学期以来能记起的一些比较好的书名，这些书陪我走过了过去的一年半时间，也是它们让我一点点从几年前的失败阴影中走了出来。时光荏苒，如今，自己即将走出学校，不过这些书带给我的阳光和感动却是一生的，谢谢这些书的陪伴，以后的人生路，我将义无反顾，勇往直前。

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