具体描述
《新编汉语教程练习册(第2册)》是《新编汉语教程》练习册第2册，与课本第2册相配套。练习形式多样且内容实用，包括语音训练、组字或组词、造句、注音或写汉字、填空、改写句子、选择正确答案、根据课文回答问题、对话训练、写作练习、写字训练等。部分练习配有插图，书后附有部分参考答案。
《国际视野：当代跨文化交际理论与实践》 （一本聚焦全球化背景下跨文化理解与有效沟通的深度指南） --- 第一部分：理论基石——跨文化交际的学科图景 第一章：跨文化交际学的诞生与演进 本章将带领读者回顾跨文化交际学（Intercultural Communication）作为独立学科的形成历程。从早期人类学对“他者”的观察，到爱德华·霍尔（Edward T. Hall）对高语境与低语境文化的开创性划分，再到认知心理学和符号学对信息传递过程的解析。我们将深入探讨该学科如何从简单的“文化差异比较”发展为一门复杂的多学科交叉领域，关注在全球化、数字化浪潮下，跨文化理论如何应对身份认同的流动性与文化边界的模糊化。 核心议题： 从“文化冲突论”到“文化适应与整合”的范式转换。 关键概念解析： 场域（Field）、习性（Habitus）、异质性（Heterogeneity）在跨文化研究中的新含义。 第二章：文化本质的哲学思辨 文化是什么？是共享的知识体系、价值符号，还是动态的实践过程？本章从哲学人类学和现象学的角度，剖析构成文化的深层结构。我们将对比结构主义、后结构主义以及建构主义对“文化实在性”的不同阐释。重点分析文化作为“意义系统”的建构过程，以及语言在这一建构中的核心作用。 对比分析： 盖尔特霍夫的维度模型（如不确定性规避、权力距离）在解释当代社会行为时的局限性与修正。 深度探讨： “文化休克”的心理机制：从失范到重构的个体经验。 第三章：符号、语境与意义的生成 交际的核心在于意义的共享与协商。本章聚焦于符号学原理在跨文化语境下的应用。我们不仅讨论显性的语言符号，更着重分析非语言符号（如空间距离、时间观念、服饰礼仪）如何跨越语言障碍，传递文化信息。特别关注在不同文化中，同一行为（如沉默、眼神接触）可能蕴含的截然相反的“信息负载”。 案例研究： 跨文化谈判中对“承诺”和“契约精神”的不同理解如何影响商业结果。 理论工具： 韦伯的“理想型”与符号互动论在解读文化特定行为中的互补性。 --- 第二部分：实践维度——全球化背景下的沟通挑战 第四章：全球组织中的身份政治与沟通障碍 随着跨国企业、国际组织和虚拟团队的普及，个体身份（文化归属、专业角色、性别、代际）在交际中扮演的角色愈发复杂。本章分析在多重身份交织的场域中，如何识别和管理潜在的沟通摩擦。我们将探讨“刻板印象”如何从认知偏差演变为实际的沟通壁垒，并提出基于情境敏感度的沟通策略。 核心技术： 弹性思维（Cognitive Flexibility）的培养：如何在保持自我文化认同的同时，有效采纳他者视角。 实践指导： 跨代际团队中的沟通语码转换（Code-Switching）策略。 第五章：数字环境下的跨文化互动：虚拟社群的张力 互联网极大地加速了信息的流动，但也催生了新的“数字文化区隔”。本章专门探讨在社交媒体、在线论坛和远程协作平台中，跨文化交际面临的新挑战。这包括表情符号（Emoji）的跨文化误读、数字礼仪（Netiquette）的差异，以及“信息茧房”如何加剧文化极化。 分析模型： 媒体丰富度理论（Media Richness Theory）在异步沟通工具中的修正应用。 专题讨论： 算法推荐与文化偏见：技术如何无意中固化或挑战了刻板印象。 第六章：危机、冲突与调解的艺术 跨文化冲突不仅是价值的冲突，更是权力、资源分配和历史叙事的冲突。本章从冲突解决理论（Conflict Resolution Theory）的角度，系统分析跨文化冲突的起因、升级模式及干预手段。重点介绍调解员在面对根本性文化差异时，如何运用中立性、同理心和程序正义来重建对话空间。 模型建构： 冲突的“冰山模型”在跨文化背景下的应用：浮现的表象与深藏的文化驱动力。 技能训练： 发展“反思性实践”：定期审视自身文化预设，作为有效调解的前提。 --- 第三部分：面向未来——文化智慧与全球公民意识 第七章：文化智慧（Cultural Intelligence, CQ）的测量与提升 本章引入“文化智慧”这一前沿概念，将其视为超越文化知识（Cultural Knowledge）和文化敏感度（Cultural Sensitivity）的更高层次能力。文化智慧被分解为四个维度：认知（Metacognitive）、动机（Motivational）、行为（Behavioral）和元认知（Cognitive）。我们将提供一套系统的框架，用于评估和训练个体在不确定环境中进行有效适应的能力。 评估工具： CQ测量模型的本土化挑战与应用前景。 训练路径： 结构化体验学习（Experiential Learning）在提升CQ中的不可替代性。 第八章：伦理责任与全球公民的构建 在日益连接的世界中，跨文化交际不仅仅是技术性的沟通，更是一种伦理责任。本章探讨在面对全球性议题（如气候变化、人权差异）时，跨文化交际者应秉持何种伦理立场。我们批判性地考察了文化相对主义的边界，并倡导一种植根于普遍人道主义原则的、同时尊重文化多样性的“协商性伦理”。 焦点讨论： 全球叙事的主导权与“文化帝国主义”的批判。 结论展望： 培养“异质性社群”中的共同感：如何在承认差异的同时，构建可持续的合作基础。 --- 目标读者： 国际关系学者、全球商业管理者、外交与公共事务从业者、致力于提升跨文化沟通效率的高级学习者，以及任何对全球化社会复杂性感兴趣的思考者。本书旨在提供一个超越刻板印象、直面复杂性的理论框架和实用工具箱。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有