《全国高等学校规划配套教材•供康复治疗专业用:内外科疾患康复学学习指导和习题集》是为了配合全国高等学校康复治疗专业卫生部十一五规划教材《内外科疾患康复学》而编写的。全国高等学校康复治疗专业卫生部十一五规划教材主编会议于2006年12月由广州中山大学附属第二医院主办召开,卫生部教材办领导主持,来自全国20多所高等院校的康复医学专业、基础及临床相关学科的专家参会,确定了教材名称、内容和进度。本教材体现了“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性),并突出实用性、可操作性。根据教材办公室领导的提议,习题集与配套光盘的编写同步启动。本教材严格按照全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材学习指导和习题集的编写要求及说明撰写,按主教材的章节顺序编排,内容包括:学习要求、内容精要、习题集、参考答案四部分。
实习指导部分以内外科疾患的临床特点和功能康复为主线,内容精要部分是对教材内容高度的浓缩和提炼,便于教师讲课及学生掌握重点内容和进行复习。希望学生在掌握这些重点内容的基础上,不要忽略对教材的全面学习,应把两者有机地结合起来,从中学会在掌握知识中把握要点。
习题集部分是培养学生将理论与实际相结合,把所学到的知识转变成指导临床实践的本领。《全国高等学校规划配套教材•供康复治疗专业用:内外科疾患康复学学习指导和习题集》采用选择题(A型题、B型题、X型题)、名词解释和简答题三种题型,主要使学生适应参加康复医学的学习考试、国家职称和研究生入学考试。习题集采取如下题型:A1型题:是单句最佳选择题,每道试题由工个题干和5个备选答案组成,只有1个正确答案;A2型题:病例摘要最佳选择题,题干是一个叙述性主体(如简要的病例),有5个备选答案,只有1个正确答案;A3型题:病例组最佳选择题,先描述一个病例,然后以病例为背景提出2~3个相关问题,每个问题均有5个备选答案,其中只有一个正确答案;B1型题:标准配伍题,2个问题共用5个备选答案,针对每个问题只有1个正确答案,每个备选答案可以选用数次,也可以一次也不选;X型题:又称为多选题,每道试题由工个题干和5个备选答案组成,有2个以上的正确答案。
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对于一个追求效率的学习者而言,时间是极其宝贵的。我发现这本《内外科疾患康复学学习指导和习题集》在内容组织上,充分考虑了我们高强度的学习节奏。它的排版设计非常人性化,大段的文字被拆分成了易于阅读的小模块,关键术语都有加粗或斜体标注,使得快速检索信息变得异常方便。我经常在临床见习结束后,立即翻阅书中对应章节进行回顾,那些在病房里模糊不清的概念,经过书中的系统梳理后,立刻变得清晰起来。特别值得一提的是,书中对一些新兴的康复技术,比如机器人辅助训练和虚拟现实技术在康复中的应用,也进行了适度的介绍和讨论,这让我们能够跟上行业发展的脉搏,而不是仅仅停留在基础理论上。这本书的深度和广度拿捏得恰到好处,既保证了学术的严谨性,又保持了教材的实用性。如果说有什么可以改进的地方,或许是希望多增加一些不同地区、不同文化背景下的康复实践差异的案例,但瑕不掩瑜,它无疑是现阶段我最信赖的参考资料之一。
评分我必须说,这本书在构建知识体系的完整性方面做得非常出色。它成功地弥合了纯理论学习和临床操作之间的巨大鸿沟。我过去在学习内科康复时,总觉得心肺功能训练和呼吸支持技术之间缺乏一个平滑的过渡环节,但这本书通过精心的章节布局,将呼吸训练、体位引流与后期的心肺功能评定串联起来,形成了一个完整的学习闭环。对于习题部分,我特别欣赏它对“为什么”的深入探讨。很多题目给出的答案不仅仅是一个结论,而是详细解释了得出该结论的背后的病理生理学依据和循证基础。这种深度解析,迫使我必须理解知识点之间的内在逻辑,而不是死记硬背。这对于准备国家执业资格考试来说,简直是如虎添翼。这本书已经成为了我书桌上使用频率最高的参考书,每一次翻阅都能带来新的启发和更深刻的理解。它真正体现了一本优秀学习辅助材料的价值所在。
评分说实话,我刚开始接触康复学这个专业的时候,感觉知识点杂乱无章,尤其是内科和外科康复的交叉点,总是让我头疼。直到我接触了这本学习指导和习题集,才感觉思路一下子清晰了许多。这本书的优势在于它的“指导性”和“检验性”的完美结合。在学习指导部分,作者非常擅长抓重点,那些晦涩难懂的概念,总能用非常精炼的语言进行阐释,配上恰当的示意图,让复杂的生理过程变得易于理解。举个例子,对于呼吸系统疾病的康复训练,它不仅解释了膈肌呼吸的原理,还细致地描述了不同体位下的引流技术,这一点在很多标准教材里往往一带而过。更重要的是,配套的习题集设计得相当巧妙。它不是那种只有标准答案的机械性题目,而是包含了大量开放式问答题和情景分析题。每一次做完习题,我都会对照后面的解析反复琢磨,从中学习如何构建一个完整的康复计划。这种深入的自我检验过程,让我对知识的掌握程度有了更精确的评估,有效弥补了我理论知识和临床应用之间的鸿沟。
评分这本《内外科疾患康复学学习指导和习题集》简直是康复医学学生的救星!我刚拿到手的时候,还担心内容会过于理论化,毕竟康复学本身就涉及很多临床实践和复杂的人体生理机制。但翻开目录才发现,它简直是为我们量身打造的。书中的章节编排逻辑清晰得令人称赞,从基础的心肺康复原理讲起,逐步深入到神经系统、运动系统等各个领域的康复策略。特别是那些案例分析部分,简直是神来之笔!作者不是简单地罗列知识点,而是通过一个个鲜活的病例,引导我们思考如何将理论应用于实际。比如,针对一位术后中风患者,书里详细拆解了评估步骤、制定康复目标,以及选择哪些物理治疗技术。这种“带着问题学”的方式,极大地提升了我的学习兴趣和理解深度。我个人非常喜欢它对常用康复评定工具的详尽介绍,从肌力测试到步态分析,图文并茂,让人一目了然。对于我们这些即将踏入临床的学生来说,这本书不仅仅是教材,更像是一本实战手册,随时可以拿出来翻阅,巩固知识点,简直是期末复习的必备神器。
评分这本书的语言风格是那种非常严谨但又不失温度的学术表达,读起来让人感觉非常踏实。它不像某些老旧的教科书那样充满陈词滥调和过时的信息,而是紧密结合了最新的临床指南和研究进展。我特别关注它在慢性病康复管理方面的论述,比如糖尿病足的早期干预和心衰患者的运动处方制定。书中的内容体现出一种前瞻性的康复理念,强调功能恢复、生活质量改善和社会适应能力的培养,而不仅仅是单纯的肢体活动度训练。通过对习题的练习,我学会了如何运用循证医学的思维去选择最佳的康复干预措施。例如,书中对疼痛管理的介绍,细致地对比了非药物干预(如TENS、冲击波)和药物治疗的适应症和禁忌症,这种对细节的把控,是未来成为一名合格康复治疗师所必需的。总而言之,它成功地将复杂的医学知识“翻译”成了一套可以系统学习和实践的知识体系,极大地增强了我的专业自信心。
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