最热的26种宝贝才艺培养全书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:徐凡编

出品人:

页数:190

译者:

出版时间:2008-3

价格:26.00元

装帧:

isbn号码:9787200069976

丛书系列:

图书标签:

育儿
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具体描述

《最热的26种宝贝才艺培养全书:0岁起步的才艺培养实用指南》讲述了：怎样为0～3岁宝宝才艺启蒙？怎么给孩子选兴趣班？怎样激发他的兴趣？乐器从几岁开始学合适？钢琴、画画、轮滑、英语同时都学好不好？孩子总不主动练习怎么办？最该避免什么误区？……很多父母为此投入了大量时间、精力和财力，却没能达到预期，甚至增添了烦恼。是陷入了误区，还是方法不对，抑或根本就选错了项目？如何让孩子快乐坚持、不半途而废？这本培养全书提供了可操作性极强的实用指导，帮助父母观察孩子兴趣特点、选择合适才艺种类，避免误区，陪伴孩子快乐坚持，多才多艺，获得更多自信和更多人生机遇。

《指尖上的微观宇宙：精细动作技能与儿童早期发展》一、导论：精细动作技能的奠基意义本书旨在深入探讨儿童早期阶段精细动作技能的发展规律、评估标准及其对整体认知、情感和社会能力发展的深远影响。我们相信，“手是人的第二大脑”，通过对手部的精细操作训练，不仅能锻炼眼手协调能力，更是构建复杂认知结构和独立生活能力的关键基石。不同于侧重于才艺表演或特定技能学习的读物，本书聚焦于动作技能发展的基础性、普适性和内在逻辑。本书的出发点在于，精细动作技能的培养并非孤立的技能训练，而是伴随神经系统成熟、空间感知能力发展以及注意力广度提升的综合过程。我们会详细分析从婴儿期抓握反射到学龄期复杂书写、剪纸等动作的演变路径，为家长、教育者和早期干预专家提供一套系统、科学的理论框架和实践指导。二、理论基石：精细动作发展的神经生理学基础在第一部分，我们将构建理解精细动作发展的理论视角。这包括： 1. 运动控制理论的演进：探讨皮质区域（如初级运动皮层、前运动区）与小脑、基底核在协调复杂动作序列中的作用。重点分析“自上而下”控制模式的建立过程，以及本体感觉（Proprioception）和前庭感觉（Vestibular Sense）如何为精确的运动执行提供内部反馈。 2. 感觉统合理论的视角：引入感觉统合（Sensory Integration）理论，解释触觉、本体觉和前庭觉如何共同作用，帮助儿童理解自身身体在空间中的位置和力量的施加程度。我们将特别剖析“运动计划”（Motor Planning）或称“失用症”（Dyspraxia）在精细动作发展中的体现，及其早期识别的重要性。 3. 发展里程碑的量化评估：建立一套基于年龄段的、客观的精细动作发展量表，涵盖抓握（Grasp）、释放（Release）、双侧协调（Bilateral Coordination）和手部分离（Hand Separation）等核心能力。这套量表完全基于运动发展序列，不涉及任何艺术性或表演性标准的衡量。三、核心能力解析：构建与操作本书的中间部分深入解构构成精细动作能力的四大核心子系统，并提供大量基于操作的、促进性的活动方案： 3.1 视觉追踪与眼手协调（Eye-Hand Coordination）：内容侧重：如何从追踪移动目标到预测目标轨迹，再到精确地将手部动作导向目标。我们将详细分析二维平面操作（如描画）与三维空间操作（如堆叠）之间的认知转换。操作示例（非才艺类）：穿线、套环、精准投掷进入特定容器（强调目标定位而非命中率的艺术性）、使用滴管转移液体。 3.2 手部内在肌群的发展与控制（Intrinsic Muscle Control）：内容侧重：区分使用大肌肉群（手掌、手臂）控制的“粗大精细动作”与使用小肌肉群（手指、拇指）控制的“纯粹精细动作”。重点研究对“三指抓握”（Tripod Grasp）的形成过程。操作示例（非才艺类）：扭开和拧紧不同规格的瓶盖、使用夹子（镊子、衣夹）夹取小物体、揉搓纸团并精确地将其投入狭小的开口。 3.3 工具使用与操作性理解（Tool Use and Manipulation）：内容侧重：工具使用是高级精细动作的体现。本书分析儿童如何从模仿使用工具到理解工具的功能和局限性（例如，锤子的敲击功能与木块的支撑功能）。操作示例（非才艺类）：学习使用剪刀进行直线剪切（功能性裁剪，而非形状剪纸）、使用胶带粘贴和撕除、操作拉链、按扣和魔术贴。 3.4 双侧协调与空间定向（Bilateral Coordination and Spatial Orientation）：内容侧重：探索一侧手作为“稳定手”（The Stabilizer）和另一侧手作为“操作手”（The Manipulator）的协同工作机制。这对于后续的阅读（翻页）和书写至关重要。操作示例（非才艺类）：叠放积木时，一只手稳定底座，另一只手放置上层结构；使用橡皮泥进行分割、拉伸和压扁操作，要求两手协调施力。四、评估与干预：早期发现与支持本书的最后部分聚焦于实践应用，特别是针对可能在精细动作发展中遇到困难的儿童。 1. 早期预警信号：详细列出在不同年龄阶段可能预示着运动发展迟缓或感觉处理差异的具体行为表现（例如，持续的非典型抓握模式、回避需要双手的任务、抓握工具用力过猛或过轻）。 2. 环境支持策略：提供如何在家居和教室环境中，通过调整工具的重量、抓握面的粗糙度、工作台的高度，来为儿童创建“最佳挑战区”（Just Right Challenge）。例如，如何选择合适的蜡笔粗细、如何调整剪刀的把手等。 3. 功能性整合：强调将精细动作训练融入日常生活活动（Activities of Daily Living, ADL），而非单纯的“练习时间”。例如，如何通过洗菜、摆放餐具、自己穿衣等日常任务，系统地提升儿童的自主能力和自信心。本书是一本面向教育实践和早期发展支持的专业参考书，它摒弃了对特定才艺的追求，致力于为儿童打下坚实、自然的运动与认知基础。内容聚焦于动作的精确性、功能性和发展序列，为专业人士和关注儿童基本能力培养的家长提供详实的科学指导。