葉嘉瑩說陶淵明飲酒及擬古詩 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

☆☆☆☆☆

葉嘉瑩

1924年生，1945年畢業於北京輔仁大學國文係，1954年開始在颱灣大學任教， 1969年遷居加拿大溫哥華，任不列顛哥倫比亞大學終身教授。

1991年被授予“加拿大皇傢學會院士”稱號，自從加拿大皇傢學會有史以來的中國古典文學院士，2002年、2015年分彆被香港嶺南大學、加拿大阿爾伯塔大學授予榮譽博士學位。現擔任南開大學中華古典文化研究所所長，中央文史研究館館員。

自1966年開始，曾先後被美國哈佛、耶魯、哥倫比亞、密西根、明尼蘇達等大學邀聘為客座教授及訪問教授。自1979年開始，每年迴大陸講學，曾先後應邀在北京大學、北京師範大學、南開大學等數十所大專院校講學，並受聘為客座教授或名譽教授。受聘為中華詩詞學會名譽會長、中國社會科學院文學所名譽研究員、中華詩詞研究院顧問、中華吟誦學會顧問、北京師範大學北京文化發展研究院顧問兼北京文化國際交流中心名譽主任。

著有Studies in Chinese Poetry（ Harvard University Asia Center）等英文著作及《迦陵論詩叢稿》《靈谿詞說》等近20種中文著作，在中國古典文學界及廣大詩詞愛好者中有廣泛的影響。《靈谿詞說》於1995年獲教育部頒發的“全國高等學校首屆人文社會科學研究優秀成果奬”一等奬。

出版者:中華書局

作者:[加拿大] 葉嘉瑩

出品人:

頁數:284

译者:

出版時間:

價格:32.00元

裝幀:

isbn號碼:9787101131574

叢書系列:迦陵說詩（2018版）

圖書標籤:

陶淵明
葉嘉瑩
中國古典
學術
=i2+b2=
*北京·中華書局*
詩詞
2019

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

《飲酒》二十首和《擬古》九首是陶淵明非常重要的兩組詩，其內涵極為豐富。《飲酒》二十首雖然以“酒”為題，而其意並不在於酒，其中更包含著陶淵明對仕隱齣處、盛衰榮辱、曆史現實等等人生重大問題的思索，真實地展現瞭陶淵明內心的矛盾和痛苦、掙紮和堅持。《擬古》九首的用意也不在模擬古人，而是藉“擬古”之題以自抒懷抱，申述在晉宋之交的衰亂之世中自己的理想與持守，同樣體現瞭陶淵明對曆史與人生的深切考量。葉嘉瑩先生通過對這兩組詩的精微講解，知人論世，廣徵博引，著力剖析陶淵明遭逢世變的心路曆程與人生選擇，把陶淵明詩中幽微深隱之處一一闡明，成功地凸顯瞭陶淵明高潔自守的品格和任真自得的境界。

具體描述

讀後感

評分☆☆☆☆☆

对于陶诗本身我不想多言，还需时日细细品鉴一番，而且叶嘉莹已经解读的很细致了。至于书本有些内容的重复与啰嗦，读时跳过即可，不足道哉。这里只是谈谈自我的感受，有些想法或许已经跳出了陶诗本身，有与作者的共鸣。在论述之前，想引《孟子》里的几句话。曰：“伯夷伊尹何...

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

不喜歡魯迅和陶淵明在情理之中，但未免可惜。初讀這本書，覺得太好瞭，一個字一個字的解釋的很詳細，引經據典也靈活，比那些單純的釋義好到不知哪裏去瞭。適閤增加讀詩的底子用。但若說暢快淋灕，還是感覺少瞭一點

评分☆☆☆☆☆

讀完以後同時迷上瞭陶淵明和葉嘉瑩先生。顧隨先生“融七彩為一白”的概括實在是太恰當瞭。

评分☆☆☆☆☆

挺失望的。原本是看到葉嘉瑩先生八卦起陶淵明和慧遠大師的白蓮捨友誼入坑的。然而，有種賞讀詩歌更多的變成賞析作者和分析曆史的感覺，這個角度實在不怎麼詩意瞭。還是覺得“文章本天成，妙手偶得之”，隻是假藉作者之手而已，所有形式的閱讀在一定意義上都可以稱為是二次創作吧。

评分☆☆☆☆☆

陶淵明其實包袱蠻沉重，傢庭大而貧，自己鍾愛的田園隱居生涯，也得不到理解。生活是悲苦的，但他真的是個巨人。我覺得一個人在沒人理解他的時候依然能夠踐行自己的理念，孤獨地前行，那個人就可以被稱為巨人。

评分☆☆☆☆☆

【藏書閣打卡】記得中學時，學桃花源記老師說陶詩說理不如序好，講歸園田居又說這些古人辭官歸隱他們都有僕人、佃戶，過的很悠哉。不知是有所希冀還是有所懷疑這些話我都記下來瞭。迦陵先生說詩單看一首不能夠評斷，讀詩不僅要看他的全集，還要讀他的一生，先生的這本講稿有時代背景的交代，從經曆分析，到思想的形成，用飲酒和擬古兩組組詩，一篇閑情賦，逐句講解、分析，其中的用典，也都展開瞭講，非常易讀，使我初識陶公，體味“此中深意”。先生講詩很適閤我這種底子薄的讀者，讀瞭這本更想讀整套瞭。有人講天下隻兩個半的詩人一個屈原、一個陶潛、半個杜甫而已。這話中的意味，我還不能領會，但願讀書使我與其相交深。