《色彩》的編者們對知識結構、課程銜接、教學內容與教學方法進行瞭全麵梳理和調整，以構建符閤“設計大基礎”教學體係。作者對知識點以及知識鏈的研究與探索中，注重教學過程的由淺入深、環環相扣，強調其中的邏輯關係，使教學更加符閤時代的規律。
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