汉字里的国学

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出版者:中国人民大学出版社
作者:刘叶翎
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2018-3
价格:55.00元
装帧:平装
isbn号码:9787300254500
丛书系列:
图书标签:
  • 文化
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具体描述

汉字是世界上唯一的表意文字,承载着古人造字时的时代特点和人文气息,是中华民族文化中典型的“活化石”。每一个汉字都渗透着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力。《汉字里的国学》选取人们耳熟能详的一些汉字,按人自身、人与自然、人与社会的逻辑线索,通过解读汉字的本源、流变,将与这个汉字有关的国学知识融会贯通其中,挖掘汉字背后传递出的人文精神,用以指导人们的生活。 本书缘起于中国人民大学附属小学同名国学课程,作者同时建立“汉字里的国学”微信群,每周讲解一个汉字,深受广大学生及其家长的喜爱,有家长评价“刘老师讲课善用实例,生动形象,语言干脆利落,见解独到犀利,通过一个又一个貌似简单的汉字,配以若干古今中外的小故事,为我们图文并茂地讲述深藏于汉字背后的传统文化之精髓”。

辞海溯源:华夏文明的笔画与意蕴 图书名称:辞海溯源:华夏文明的笔画与意蕴 图书简介 本书并非聚焦于我们日常所见的“汉字”本身,也避开了将汉字视为独立学科进行解构的路径。相反,它将视野投向一个更为广阔、更为深邃的领域——华夏文明的“场域”,以此为经纬,探究那些塑造了中华民族精神内核、渗透在社会结构与文化肌理之中的核心思想体系。 《辞海溯源:华夏文明的笔画与意蕴》是一部旨在重构和深度解读中国传统文化精髓的学术性著作。它将目光从具体的文字符号(如汉字)中抽离出来,转向支撑这些符号背后,支撑起数千年文明连续性的底层逻辑、核心价值观和思维范式。全书结构严谨,立论扎实,旨在为当代读者提供一个清晰的框架,以理解“中国性”是如何在历史长河中被熔铸与定型的。 第一编:道体与万象——宇宙观的基石 本篇致力于剖析支撑中国古代哲学体系的宇宙本体论,即“道”的观念如何被理解和阐释。我们不讨论“道”在文字学上的演变,而是深入探讨其在形而上学层面的意涵。 1. “道”的生成与境界: 追溯先秦诸子对“道”的多元阐释,从老庄的自然无为,到《易传》中乾坤的创生之功。重点分析“道”如何作为一种本体论状态(而非简单的语言符号)存在,它如何界定“有”与“无”的关系,并确立了事物运行的根本规律。探讨“道”如何被赋予道德属性,成为君子修身的终极目标。 2. 阴阳五行与天人合一的辩证: 阐释阴阳、五行的哲学功能,它们并非简单的计数工具,而是古代中国人理解自然界、人体结构乃至社会变迁的动态模型。重点解析“天人合一”思想的实质——这并非指人与自然的物理融合,而是指人伦道德的秩序必须与宇宙节律保持一致的规范性要求。 3. “气”与“理”的流变: 考察自汉代“独尊儒术”后,魏晋玄学对“气”的本体化描述,以及宋明理学中“理”作为最高实在的构建过程。分析“理”如何从对事物规律的认识,上升为对道德准则的绝对化约束,以及它如何深刻影响了后世的教育和选官制度。 第二编:伦常纲纪——社会结构与人际秩序的构建 本篇聚焦于古代社会如何通过一套严密的伦理规范体系来维系其庞大而复杂的结构。这里的“纲纪”并非指法律条文,而是指内化于人心、具有宗教般约束力的道德准则。 1. 仁义礼智信的结构性作用: 深入分析儒家“五常”在构建社会关系层级中的不同职能。“仁”作为核心情感的泛化与扩散;“义”作为道德选择的界限与判断标准;“礼”作为社会行为的模版和秩序的外部体现。重点辨析“礼”在不同历史阶段(如周礼、宗法礼制)中的具体操作规范,以及它如何调节权力与义务的关系。 2. 孝道与家族主义的深层动力: 考察“孝”作为中国社会最原始的政治细胞的运作机制。它如何超越家庭范畴,延伸至国家层面(君臣关系类比父子),成为政治合法性的重要来源。分析宗族制度在地方治理中的实际作用,以及它如何阻碍或促进了社会流动性。 3. 名分与正统的合法性叙事: 探讨中国古代政治哲学中对“名分”的执着。一个人的社会地位、权力边界,乃至行为的合理性,都必须被放置在一个被认可的“名分”框架内。这包括对“正朔”的认定、对“异端”的排斥,以及对历史叙事的不断重塑,以确保统治集团的意识形态霸权。 第三编:技艺与方术——生存智慧与审美情趣的展现 本篇将目光投向古代中国人处理日常事务、应对生命困境以及表达生命体验的非纯理论性实践领域,探究其背后的思维模式。 1. 历法与农耕文明的节奏: 阐述古代天文学、数学如何与农业生产紧密结合,形成了独特的时空观。它不是纯粹的科学计算,而是将时间视为一种需要被严格遵守和祭祀的生命资源。探讨“节气”背后所蕴含的顺应时令、克制欲望的生存哲学。 2. 医道中的整体观: 分析传统医学体系(如经络学说、辨证论治)的思维底色。这些理论并非基于微观解剖学,而是基于一种宏观的、互动的、动态平衡的生命模型。重点探讨“未病先防”的观念,体现出古人对生命过程主动干预和风险管理的态度。 3. 诗乐礼仪中的情感节制: 考察古代艺术(如诗词、音乐、书法)如何承担教化和抒情的双重任务。这些艺术形式往往要求高度的含蓄、克制与象征性表达,而非直接的情感宣泄。探讨“中和”之美如何成为衡量艺术成就的最高标准,以及它如何反映了社会对个体情绪的集体约束。 结语:历史的惯性与未来的参照 本书的最终目的,在于揭示这些深层的思想范式是如何通过代际传递和制度固化,成为一种文化基因,持续影响着当代中国人的行为模式与价值取向。我们并非复古,而是试图通过回溯那些构成“我们是谁”的深层逻辑,来更清醒地认识我们当下所处的位置和面临的挑战。本书为读者提供了一把钥匙,用以开启对中国传统文化复杂性、深刻性和连续性的理解。

作者简介

刘叶翎,中国人民大学附属小学国学课教师。毕业于北京师范大学汉语言文学专业,从事基础教育22年,担任了20年班主任工作,从2006年开始潜心学习中华传统文化,近年授课将书法与国学知识相结合,深入浅出,深受学生欢迎。

段庆峰,中国人民大学附属小学书法课教师。毕业于首都师范大学书法专业。著有《隶书入门——曹全碑》。 两位作者均为教育部主管语文报刊协会规范汉字书写委员会会员,中国语文现代化学会会员。合著《硬笔楷书入门——双线图形写字法》。

目录信息

天人合一
木:像树一样成长 / 002
山:虽久却不远的呼唤 / 008
水:自然的圣者 / 015
茶:“品”一片树叶 / 023
生死:逃不掉的对话 / 027
一二三四五:汉字“数”中的玄机 / 036
六七八九十:果然神妙 / 043
一才之能
人:一才之能 / 052
从:两个人的故事 / 059
文化:世间最美的花纹 / 065
眉:洞察情绪的机关 / 070
耳:“道”的最初入口 / 073
自:自在地呼吸 / 079
目:内外兼“修” / 083
口:通往天堂和地狱的门 / 088
心:幸福的秘诀 / 094
手:劳动创造人本身 / 099
止:停下来的智慧 / 108
足:在路上 / 113
武:放下 / 119
元首:起心动念的源头 / 124
知行合一
经:不变的“命脉” / 130
典:捧出敬畏的心 / 136
学习:知行合一的喜悦 / 143
创新:一把锋利的双刃剑 / 150
安静:内与外的和 / 156
箸:餐具里的文明 / 165
教育:从蒙昧走向文明 / 170
福祸:永远与你随行的“果” / 178
廉腐:一样的外表,不一样的内心 / 185
贪嗔痴与戒定慧:幸福路上的选择 / 195
自暴自弃:被忽略的一层含义 /201
竞争:战争的源头 / 208
修身
仁:不只是两个人的事 / 214
義:自我气质的塑造 / 219
礼:得体地进退 / 223
智:真正的“聪明” / 228
信:成事的前提 / 234
羊:美的缘起 / 239
善:积福的宝贝 / 244
爱:有心的印记 / 251
耻:另一种勇气 / 259
亲:心与心相见 / 264
孝:百善之首 / 268
和:心声相应 / 275
节:竹上的启迪 / 281
勇敢:无畏地担当 / 286
齐家治国平天下
鼎:最高级的承诺 / 294
齐家:用心捍卫的地方 / 301
贝:有“道”的孔方先生 / 308
后记 / 315
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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《汉字里的国学》这本书,让我看到了汉字的无限可能。它不仅仅是记录语言的工具,更是承载着中华民族数千年文化基因的载体。我一直对中国传统文化充满好奇,但总觉得有些遥不可及。这本书的出现,让我觉得亲近国学是如此的自然和容易。书中对“礼”字的解读,它从“示”和“醴”的组合,让我明白了“礼”不仅仅是表面的规矩,更是发自内心的敬意和对社会的责任感。这种对“礼”的理解,让我开始审视自己在生活中的言行,试图去践行这份古老的智慧。此外,书中对“爱”字的分析,它从“爪”(手)和“心”的组合,让我看到了“爱”是需要付出的,是需要用行动去表达的,而不仅仅是停留在口头上的关心。这种对文字的解读,让我对“爱”有了更深刻的理解,也让我更愿意去表达自己的爱。这本书,让我真正感受到了汉字的力量,也让我对中华文化有了更深的认同感。

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《汉字里的国学》这本书,让我重新审视了我们每天都在使用的汉字。它不仅仅是简单的符号,更是蕴含着中华民族千年智慧的文化基因。我一直对中国传统文化有着浓厚的兴趣,但总觉得有些理论化,不够贴近生活。这本书的出现,让我觉得亲近国学是如此的自然和容易。书中对“义”字的讲解,它从“羊”(象征祥和)和“我”(自我)的结合,让我看到了“义”是与他人共同承担,是与他人分享,是一种超越个体利益的担当。这种对“义”的理解,让我反思自己在人际交往中的行为,也让我更加渴望能够成为一个有担当的人。此外,书中对“容”字的分析,它从“宀”(房屋)和“公”(众人)的结合,让我看到了“容”是包容,是接纳,是让所有人都能在一个温暖的环境中安居乐业。这种对文字的解读,让我对“容”有了更深刻的理解,也让我更愿意去包容他人。这本书,让我真正感受到了汉字的力量,也让我对中华文化有了更深的认同感。

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阅读《汉字里的国学》的过程,与其说是在学习,不如说是一种沉浸式的文化体验。我常常沉迷于书中对一个字拆解、分析的细致入微,仿佛置身于古代的长安街头,亲眼目睹着书法家们在宣纸上挥洒自如,每一个笔画都蕴含着千年的积淀。书中对“礼”字的讲解,让我深刻理解了“礼”并非繁文缛节,而是人与人之间和谐相处、尊重彼此的基石。它从“示”和“醴”两个部分来解读,暗示了祭祀中的敬意和奉献,以及由此延伸出的社会规范和道德约束。我开始反思,在现代生活中,我们是否常常忽略了这份“礼”?而“义”,更是让我看到了中国传统文化中对道义的坚守和担当。它不仅仅是兄弟情谊,更是一种超越个人利益的集体意识和道德原则。通过对这些字的解读,我仿佛穿越了时空的阻隔,与古人进行了一场跨越千年的对话。书中的语言风格,既有学术的严谨,又不失文学的灵动,读起来丝毫不会感到枯燥乏味。它用生动形象的比喻,将抽象的文化概念具象化,让我在轻松愉快的阅读中,不断获得新的感悟和启发。这本书,让我重新认识了汉字,也重新认识了我们自己的文化根脉。

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《汉字里的国学》这本书,为我打开了一扇通往中华文化深邃殿堂的大门。我一直以来都对我们博大精深的传统文化心向往之,但苦于缺乏有效的途径去深入了解。这本书的出现,恰如其分地满足了我的这一渴望。它没有故弄玄虚的学术腔调,也没有哗众取宠的浮夸辞藻,而是用一种非常朴实、亲切的方式,将汉字中的国学智慧娓娓道来。我尤其被书中对“福”字的解读所吸引。它将“福”字拆解为“示”(祭祀)和“畐”(装满),让我看到了“福”的本义与古代祭祀祈祷的密切相关,而“畐”则象征着丰衣足食、圆满充实。这种解读,让我明白了“福”不仅仅是物质上的富足,更包含着对生活的美好期盼和精神上的满足。它让我开始思考,如何在生活中去创造和珍惜属于自己的“福”。此外,书中对“君”字的分析,从“尹”(管束)和“口”(言说)的结合,让我看到了“君”的本义是指统治者,而引申出了尊贵、有德行的含义。这种对文字的解读,让我看到了古代社会对于领导者品德的要求,也让我对“君子”之道有了更深的体会。这本书,让我真正领略到了汉字作为一种表意文字的独特魅力,也让我更加热爱我们这份宝贵的文化遗产。

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《汉字里的国学》这本书,给我带来了意想不到的惊喜。它如同一把钥匙,为我打开了通往国学殿堂的大门,而这把钥匙,正是我们每天都在使用的汉字。我从来没有想过,这些熟悉的方块字,竟然蕴藏着如此丰富的文化内涵。比如,书中对“乐”字的剖析,它既指音乐的和谐悦耳,也指内心的愉悦快乐,更包含了对生活的热爱和积极的态度。我常常在阅读中,不自觉地将书中的内容与自己的生活联系起来,去体会那些文字所传递的情感和哲理。书中对“道”字的解读,从“首”(头部)和“走”的组合,让我看到了“道”的本义是道路,是规律,是人生的方向。它不仅仅是抽象的哲学概念,更是指导我们行动的准则。这种将文字与人生哲理相结合的解读方式,让我觉得国学离我们并不遥远,而是与我们的生活息息相关。这本书,让我对汉字产生了新的认识,也让我更加珍视我们这份宝贵的文化遗产。

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这本书,真是一股清流。《汉字里的国学》,它用一种非常温和且充满智慧的方式,将古老的国学知识融入到汉字的讲解之中。我一直认为国学是高深莫测的,但这本书彻底改变了我的看法。它就像一位慈祥的长者,耐心地为我解开一个个关于汉字的谜团。我特别喜欢书中对“诚”字的分析,它从“言”和“成”的结合,让我看到了“诚”是言语的实现,是言行一致的承诺。在现代社会,一个“诚”字,显得尤为重要。它不仅是对个人的要求,也是社会信任的基础。再如“安”字,它由“宀”(房屋)和“女”(女性)组成,反映了古代社会对家庭安宁的重视,以及女性在家庭中扮演的重要角色。这种对文字的解读,让我看到了古代社会的生活图景,也让我对中华传统文化有了更深的理解。这本书,让我觉得学习国学,原来可以如此有趣和有意义。

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《汉字里的国学》这本书,像一位不知疲倦的向导,带领我一步步走进汉字构成的奇妙世界。它没有复杂的专业术语,也没有晦涩难懂的理论,而是用一种非常贴近生活的方式,将深奥的国学知识娓娓道来。我一直以为自己对汉字只是浅尝辄止,但这本书让我发现,每一个汉字背后,都蕴藏着一个故事,一段历史,一种智慧。例如,书中对“德”字的分析,它将“德”字拆解为“彳”(行走)和“直”(正直)以及“心”,让我明白了真正的“德”是内在的品德,是行为的正直,是发自内心的善意。这种解释,比任何说教都来得更有力量,也更能触动人心。书中的内容,往往会引发我更深层次的思考。比如,当读到“家”这个字时,它不仅介绍了“宀”(房屋)和“豕”(猪)的组合,更让我联想到中国人对“家”的概念,它不仅仅是一个居住的场所,更包含了亲情、责任和归属感。这种对文字的解读,让我对中华传统文化有了更深刻的理解和认同。这本书,不仅拓宽了我的视野,更丰富了我的精神世界。

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我一直在寻找一本能够真正让我亲近国学的书,一本既有深度又不失趣味的书。《汉字里的国学》恰恰满足了我的这一期望。它没有高高在上的姿态,也没有卖弄学问的嫌疑,而是像一位老友,用最温和的方式与我分享文字的秘密。我特别喜欢书中对“信”字的讲解,它将“人”和“言”结合,强调了言语的真实和承诺的重要性。在如今信息爆炸的时代,一个“信”字,显得尤为珍贵。它提醒我们,要言行一致,要建立信任,这不仅是个人品德的体现,也是社会和谐的基础。此外,书中对“知”字的解读,从“矢”(箭)和“口”的结合,暗示了知识的获取需要过程,需要经验的积累,更需要内心的体悟。这种细致入微的分析,让我看到了汉字作为一种表意文字的独特魅力。它不是简单的符号,而是思想的凝结,是文化的载体。这本书,让我重新点燃了对传统文化的学习热情,也让我对我们祖先的智慧充满了敬意。

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初翻开《汉字里的国学》,便被一种温润而深沉的古典韵味所吸引。它不像市面上那些枯燥的学术著作,也不是空洞的鸡汤励志文。这本书更像是一位循循善诱的长者,用最朴素、最生动的汉字,为我徐徐展开了一个博大精深的文化画卷。我本以为自己对汉字不过是认识几个,能写出简单的词语,然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它并非仅仅罗列汉字的起源和演变,而是将每一个字的背后,都赋予了生命和故事。比如,当我看到“仁”字,它不仅介绍了“人”和“二”的组合,更让我体会到人与人之间相互依存、彼此关爱的深刻含义,这种“仁爱”的精神,在现代社会中显得尤为珍贵。再如“孝”字,我从小就听说要孝顺父母,但这本书让我看到了“孝”字从甲骨文到现代字的演变过程,以及古人对“孝”的理解,那是一种发自内心的敬爱和责任,而非仅仅是物质上的供养。书中的每一个汉字,都像一颗璀璨的珍珠,串联起了中华民族千年的智慧和情感。它让我重新审视了我们赖以生存的文字,不再仅仅是符号,而是承载着历史、文化、哲学、伦理的载体。我迫不及待地想继续深入,去探寻更多汉字背后的故事,去感受那些隐藏在字里行间的文化密码。这本书,让我觉得学习国学,原来可以如此有趣和有意义。

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每次阅读《汉字里的国学》,都像是一次精神的洗礼。它用一种非常细腻和深刻的方式,将汉字中的国学智慧展现出来。我一直对中华文化有着浓厚的兴趣,但苦于没有一个好的入门途径。《汉字里的国学》恰好填补了这一空白。书中对“和”字的讲解,它从“禾”(庄稼)和“口”(说话)的组合,让我看到了“和”的本义是一种和谐的共处,一种顺应自然的态度,一种人与人之间彼此尊重和理解的状态。这种对“和”的理解,让我反思自己在人际交往中的不足,也让我更加渴望能够营造一种和谐的氛围。再比如,“智”字,它由“日”(太阳)和“知”构成,寓意着智慧的光芒能够如同太阳一样普照大地,而获得智慧需要不断地学习和探索。这种对文字的解读,不仅有趣,更充满了启发性。它让我感受到,汉字本身就是一种蕴含着深刻哲理的文化符号,值得我们去细细品味。

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只能说,适合作为小学生课外读物,了解一些汉字知识和传统文化。作为汉字普及读物还是可以的。

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只能说,适合作为小学生课外读物,了解一些汉字知识和传统文化。作为汉字普及读物还是可以的。

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常常有家长朋友问我们,有没有给小朋友的“国学”书籍推荐?事实上,“国学”是个太笼统的词汇。但我们都认同,中华文明有一些特殊的民族精神。对孩子来说呢?习字,便是文明的开始了。 汉字里有哪些中华精神呢?本书列举了如天人合一,知行合一、修身养性、齐家治国平天下等等我们耳熟能详的知识,每个知识以十个左右的代表性的汉字娓娓道来。为了考虑到小读者们的互动性,文章后更有“描一描”“做一做”“背一背”“想一想”等等巩固环节,帮助对知识的记忆。 希望更多的小朋友、大朋友、能走进传统文化的大门,静心深入汉字和它们背后的文化精髓。成为一个有“文化”的人。

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很不错的读物,说文解字,展示了汉字的演变与故事,适合中学生深入了解汉字背后的文化。

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只能说,适合作为小学生课外读物,了解一些汉字知识和传统文化。作为汉字普及读物还是可以的。

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