具体描述
《大同学》原版于1899年，此次对哈佛燕京图书馆藏本的录入、校注和导读重新出版，对研究清末西学东渐的思想史具有重要的学术价值。李提摩太的翻译是概括原著大义的一种重新创作。本书借出自中国经典《礼记》的“大同”概念来表达西方关于社会进化和秩序的社会学理论，对梁启超思想曾产生过重要影响。
作者简介
校注者：
姚达兑，男，广东汕头人，文学博士，现任中山大学中文系副教授。著有《耶鲁藏《道德经》英译稿（1859）整理与研究》（中国社科，2016）、《现代的先声：晚清基督教汉语文学》（中山大学出版社，2018）、《近代文化交涉与比较文学》（中国社科，2018）。
目录信息
第二章 论进境
第三章 相争相进之理
第四章 人世第一大事
第五章 大道关系于兴世
第六章 泰西教化上
第七章 泰西教化下
第八章 今世养民策
第九章 教化本于道心非出于学术
第十章 总结
参考文献
跋
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我必须承认，《大同学》这本书给我带来了前所未有的阅读体验。它没有提供任何可以直接套用的“公式”或“秘籍”，而是以一种更加宏观和深刻的方式，引导我思考事物的本质和规律。作者的写作风格非常独特，他善于运用大量的案例和论证，来支持他提出的观点。我时常会在阅读过程中停下来，反复咀嚼作者的论述，并尝试将其与我已有的认知进行对比和融合。这个过程虽然充满挑战，但每一次成功的理解，都会带来一种深刻的满足感。它让我明白了，知识的价值，不在于其数量的多少，而在于其理解的深度和应用的广度。它是一种启迪，一种引导，一种让我成为一个更加独立、更加自主的思想者。它让我看到了知识的无限可能，也让我对未来的探索充满了信心。
评分我必须说，《大同学》是一本极其“烧脑”但又充满回报的书。它并非轻松易读的读物，需要你投入相当多的时间和精力去理解。作者的写作风格非常独特，他善于运用大量精辟的比喻和形象的类比，将那些抽象的概念具象化，从而帮助读者建立起直观的理解。然而，即使有了这些辅助，书中蕴含的深度仍然要求读者具备一定的基础知识和思辨能力。我曾多次在阅读过程中停下来，反复思考作者提出的某个论点，并尝试将其与我自己的经历和观察联系起来。这个过程虽然充满挑战，但每一次成功的理解，都会带来一种巨大的满足感。它教会我如何批判性地看待信息，如何辨别不同观点的优劣，以及如何在复杂的世界中找到自己的立足点。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的训练。它打破了我原有的思维定势，让我看到了更多可能性。对于那些渴望挑战自我、突破认知局限的读者来说，《大同学》无疑是一本不可多得的佳作。它会让你质疑一切，然后重新构建对世界的认知。
评分《大同学》这本书，是一次令人惊叹的思想之旅。作者以其深邃的洞察力和宏大的视野，为我们勾勒出一幅波澜壮阔的知识图景。我被作者严谨的逻辑和精辟的论述所折服，他能够将那些看似毫不相关的概念巧妙地联系起来，形成一个完整的体系。在阅读的过程中，我仿佛置身于一个巨大的思想迷宫，作者则是我手中的指南针，指引我一步步走出困境，找到方向。它不仅拓展了我的知识边界，更重要的是，它重塑了我的思维方式。它让我学会了如何批判性地思考，如何辩证地看待问题，以及如何在复杂的世界中找到属于自己的真理。它是一种挑战，一种激励，一种让我不断突破自我、超越极限的动力。它让我看到了知识的无限魅力，也让我对自己充满了期待。
评分《大同学》这本书，让我深刻体会到知识的魅力和力量。作者以其渊博的学识和独特的见解，为我们展现了一个精彩纷呈的思想世界。我被作者严谨的逻辑和清晰的论述所吸引，他能够将复杂的概念剖析得淋漓尽致，让读者轻松掌握。在阅读过程中，我仿佛与作者一同进行了一场思想的旅行，每一次的翻阅，都能发现新的亮点和启示。这本书不仅拓展了我的知识面，更重要的是，它教会了我如何去思考，如何去分析问题，以及如何去解决问题。它让我明白了，真正的智慧，并非来自于天赋，而是来自于勤奋的学习和不懈的探索。它鼓励我保持好奇心，勇于质疑，敢于创新。它是一种激励，一种鞭策，一种对我们不断追求卓越的期许。它让我看到了知识的无限可能，也让我对自己充满了信心。
评分第一次接触《大同学》，就被它那种深邃而宁静的氛围所吸引。作者没有使用华丽的辞藻，也没有设置跌宕起伏的情节，但书中所蕴含的智慧却如同涓涓细流，缓缓沁入心脾。我惊叹于作者对于知识的深刻理解和独到见解，他能够将那些复杂的理论以一种清晰易懂的方式呈现出来。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思想的启迪。它让我开始重新审视生活中的许多细节，并且从中发现那些被忽略的意义。它教会我如何去观察，如何去思考，如何去感悟。我发现，在阅读的过程中，我的思维变得更加开阔，我的视野变得更加广阔。它是一种陪伴，一种引导，一种让我不断成长和进步的力量。它让我明白了，真正的价值，并非在于外在的物质，而在于内心的充实和精神的富足。
评分《大同学》这本书，以其独特的视角和深刻的洞察力，为我打开了一个全新的认知世界。作者的写作风格非常沉稳而富有力量，他并没有追求浮夸的技巧，而是用最朴实无华的语言，传递出最深刻的道理。我被作者对于知识的驾驭能力所折服，他能够将那些复杂的理论以一种清晰易懂的方式呈现出来，并且融入到对现实世界的观察和分析之中。在阅读的过程中，我仿佛与作者进行了一场关于智慧和真理的对话，每一次的翻阅，都能获得新的启发和感悟。它不仅仅是知识的积累，更是一种思维的训练。它让我学会了如何去质疑，如何去探索，如何去创造。它是一种陪伴，一种引导，一种让我不断成长和进步的动力。它让我看到了知识的无限力量，也让我对自己充满了信心。
评分作为一名深度阅读爱好者，偶然间翻开了《大同学》，虽然无法透露具体书中的情节，但它给我的阅读体验却是前所未有的。这本书仿佛打开了一个全新的认知维度，让我开始重新审视生活中那些看似平凡的日常。每一次翻阅，都能从中汲取到新的灵感，那些晦涩的理论在作者的笔下变得生动且易于理解，仿佛一位循循善诱的导师，在我耳边低语，引领我一步步探索知识的海洋。它不是那种会让你惊呼“哇塞”的书，更多的是一种潜移默化的影响，如同春雨润物，悄无声息地改变着我对世界运作方式的理解。我发现，那些曾经困扰我的问题，在阅读之后，似乎都有了更清晰的答案，或者至少，我有了寻找答案的更有效的方法。这本书的魅力在于其深度和广度，它能够触及到许多学科的交叉点，将看似无关的概念巧妙地联系起来，形成一幅宏大的知识图景。我时常会停下来，反复咀嚼作者的某些观点，尝试将其与我已有的知识体系进行融合，这个过程本身就充满了一种智力上的乐趣。它没有华丽的辞藻，没有曲折的情节，但它所蕴含的力量却是巨大的，足以在你的思想深处激起层层涟漪，让你在合上书本后，仍然久久不能平静。
评分《大同学》这本书带给我的感受，更像是一次思想的洗礼。它不是那种能让你在短时间内获得某种具体技能的书，也不是那种能够提供即时解决方案的指导手册。恰恰相反，它是一本需要耐心和细致去品读的书。作者以一种极其严谨的态度，构建了一个宏大的思想框架，并在其中填充了丰富的细节和深刻的洞察。我尤其欣赏作者在论述过程中所展现出的逻辑性和条理性，每一个观点都经过了精心的推敲和论证，让你无法轻易反驳。读这本书的过程，就像是在解构一个复杂的谜题，作者循序渐进地引导你，让你在不断发现新线索的过程中，逐步接近真相。它让我意识到，很多我们习以为常的现象，背后都隐藏着深刻的原理。通过这本书，我得以窥见许多学科的精髓，并了解到它们之间是如何相互关联、相互作用的。这种跨学科的视角，极大地拓展了我的视野，让我能够更全面、更深刻地理解这个世界。它并非提供现成的答案，而是教会我如何去思考，如何去提问，如何去构建自己的认知体系。这本书的价值，在于它能够激发你的好奇心，让你对未知领域产生强烈的探索欲望。
评分《大同学》给我最大的触动，在于它所展现出的对人类智慧和探索精神的深刻致敬。这本书以一种宏大的视角，梳理了人类在不同领域所取得的成就，并从中提炼出一些普遍适用的规律和原则。作者的叙述风格非常沉稳而富有力量，他并没有卖弄辞藻，而是用最朴实无华的语言，传递出最深刻的道理。我发现，在阅读的过程中，我仿佛置身于一个巨大的思想殿堂，与那些伟大的思想家们进行着跨越时空的对话。这本书让我对知识的本质有了更深的理解，它不是孤立的碎片，而是一个有机整体，相互连接，相互支撑。它鼓励我去探索那些未知的领域，去挑战那些看似不可能的任务。它让我明白了，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自我，实现自我价值。这本书的价值，在于它能够唤醒你内心的求知欲，让你成为一个更加主动、更加积极的学习者。它不仅仅是一本书，更是一次心灵的启迪，一次思想的升华。
评分很难用几句话来概括《大同学》带给我的阅读体验，因为这本书的影响是全方位的。它不仅仅是关于知识的积累，更是关于思维方式的重塑。作者以其独特的视角，将许多看似独立的学科融为一体，构建了一个宏大而精密的知识体系。我被作者的严谨和深刻所折服，他对于每一个问题的探讨都深入骨髓，不放过任何一个细节。阅读这本书，就像是在攀登一座知识的高峰，每一步都充满挑战，但每一次的登顶，都能看到更广阔的风景。它让我开始反思自己过去的一些认知误区，并且学会了用更辩证、更全面的眼光去看待事物。这本书没有给出简单的答案，而是鼓励我独立思考，去寻找属于自己的答案。它是一种启发，一种引导，一种对未知世界永无止境的探索。它改变了我对“学习”二字的理解，让我意识到，真正的学习，是从被动接受到主动创造的过程。
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