本書分為三個層次（宏觀、中觀和微觀）、五個方麵（發展現狀、農村職業教育、培養目標、教學體係和師生工作）。各專題在藉鑒經濟學、社會學、教育學、心理學等學科的基本理論和職業教育學科研究最新成果的基礎上，總結瞭近年來我國與世界各國發展中等職業教育的經驗，對我國中等職業教育主要方麵的改革進行較為詳盡、具體的論述。
宏觀上，從縱、橫兩條綫來展開。既對我國中等職業教育發展的成績、問題與對策進行分析研究，又對農村中等職業教育與農村經濟的可持續發展、農村人力資源開發做瞭探討。
中觀上，從培養目標和教學體係進行論述。在培養目標上，主要從中等職業教育的能力本位觀、中等職業學校創業教育、中等職業學校學生實踐動手能力培養的三個方麵加以考慮；在教學體係上，主要從中等職業學校的教學改革、集群式模塊課程、教育技術的應用等三個方麵加以剖析。
微觀上，從教師和學生工作上進行思考。它包括中等職業學校學生自我管理模式和中等職業學校的師資培養。
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