这是一本设计独特、饱含真情的“师生情书”,也是属于作者刘畅对个人教学记忆的温馨回顾。她穿过漫漫时光,怀着欣慰与满足之情,一字一句写下每一位学生与她之间的故事,并分享那些散落在记忆里的来往信件、贺卡、珍贵合影,以及自己多年来的教学感悟、从教心路历程和真实图景,以点带面,用最真实的一手素材,展现教师职业的个人素养和初心,并用师生间积极而美好的互动阐释自己对教师身份的理解和认同。
正如why I Teach这本英文小册子所说,“我之所以教书,是因为与刚开始呼吸的学生相处,有时候我会发现,我与他们,非常神奇地,紧密关联,息息相通”。作者对此也深有感触——那些学生也是她缘何执教的真正原因,她享受与学生“共同呼吸”的过程,并视其为一生珍宝。
阅读本书,希望你能在字里行间感受到年轻生命奋发向上的力量、学子的赤子之心、为人师者的诲人不倦以及世间最珍贵的浓浓师生情。
刘畅,语言学及应用语言学博士,曾任华中科技大学外国语学院副教授,2000年获“华中科技大学青年教师教学竞赛”一等奖,2010年被评为“华中科技大学十佳青年教工”,所执教课程连年被学生评为“最满意课堂”;曾执教于武汉新东方学校,多次被评为新东方教育科技集团“优秀教师”,现任中国工程院办公厅知识中心办公室副主任,负责联合国教科文组织国际工程科技知识中心(IKCEST)的管理工作。
作为一名教师,她切实践行“以学生为中心”的教育理念,过往所教学生许多成为其一生挚友,留下珍贵回忆无数。
对我而言,印象中自己认识的老师,似乎大多是高冷的,除了上课外,其余时间并无什么交集。但我对他们一直很敬重,是觉得有必要保持距离的那种敬重。或许,是因为打心眼里看重吧。 所以,我从来不知道,也没有体会过与老师通信会产生的美好。而在成长的过程中,你能将老师视作倾...
评分书包装相当的精美,一拿到书就迫不及待的打开阅读,书中老师和学生之间热心而真诚的互动真是令人感动,学生对老师的友情真情的流露以及老师对学生的热心真诚。学生在毕业多年后还能和老师保持着联系,这是一位多么好的老师啊!我想这才是真正的师生情谊啊。这也正是这本书的价...
评分 评分我工作的地方是一个中国珠宝行业技术服务机构。因为珠宝本身就是美的化身,是表达爱的载体,所以我觉得自己从事了一个“发现美,传递爱”的行业。现在有一个人通过一本书来诠释“发现美,传递爱”的含义和感受,那就是我要推荐给大家的——刘畅同学的《读Cathy与你 我们的“师...
这本书的语言风格非常独特,带着一种古典的韵味,但用词又十分现代,这种混搭的风格非但没有显得突兀,反而形成了一种迷人的张力。它读起来有一种音乐感,仿佛每一个句子都有其内在的韵律和节奏,让人忍不住想要大声朗读出来。作者对细节的关注达到了令人发指的地步,无论是环境的描摹,还是人物微小的动作,都刻画得入木三分。这种精雕细琢的文字,体现了作者对作品的极致热爱和不妥协的艺术追求。看完之后,我感觉自己的审美情趣都被提升了一个档次。这本书更像是一件精心打磨的艺术品,值得收藏,值得用心去体会作者倾注的全部心血。
评分这本书的封面设计真是太引人注目了,色彩的运用大胆而又不失温馨,那种带着复古感的字体搭配着现代的插画风格,一下子就抓住了我的眼球。翻开书页,那种纸张的质感也让人爱不释手,阅读起来是一种非常享受的过程。我特别喜欢作者在文字中流露出的那种真挚情感,仿佛每一个字都经过了深思熟虑,充满了力量。这本书的叙事方式非常独特,它没有采用那种平铺直叙的传统结构,而是像一位老朋友在娓娓道来,时而轻松诙谐,时而又沉静深刻,让人完全沉浸其中,仿佛自己也成了故事的一部分。我常常在某个段落停下来,细细品味那些富有哲理的句子,它们像是散落在书页上的珍珠,闪烁着智慧的光芒。这本书给我带来的不仅仅是阅读的快感,更像是一次心灵的洗涤和重塑,让我对生活中的许多细微之处有了全新的认识。它不仅仅是一本书,更像是一份长久的陪伴,每次翻开都能带来新的感悟。
评分这本书的内容深度远远超出了我对一般文学作品的预期。它探讨的主题是如此宏大,却又通过非常个人化的视角来呈现,使得宏大叙事不再枯燥,而是充满了人情味。作者在处理复杂的人际关系时,展现出了惊人的洞察力,那种对人性的深刻理解,让人在拍案叫绝的同时,也感到一丝温暖。书中的一些对话片段,我甚至摘录了下来,作为日后提醒自己的箴言。每次重读那些标记出来的段落,新的感悟总会油然而生。这本书的魅力在于它的多义性,不同年龄、不同经历的人去读,一定会有截然不同的收获。它不是那种读完就束之高阁的书,而是值得反复品味、常伴左右的良师益友。
评分说实话,我很少遇到能让我如此沉浸其中的书籍。这本书的节奏把握得恰到好处,没有冗长拖沓的部分,每一个章节的推进都紧凑而富有张力。作者的笔触既有诗意的浪漫,又不失现实的骨感,这种平衡拿捏得非常精准。我特别欣赏作者那种勇于直面内心世界的态度,将人性的复杂和美好都坦诚地展现出来。这本书让我开始重新审视自己过去的一些选择和遗憾,它提供了一种和解的视角。阅读体验是流动的,有时像在湍急的河流中前行,有时又像在静谧的湖面上泛舟,这种情绪的起伏,让阅读过程充满了惊喜。我甚至会特意放慢速度,生怕一不小心就读完了,因为它带来的满足感是如此的充实。
评分我必须承认,这本书的文字功力非常扎实,作者对语言的驾驭能力达到了炉火纯青的地步。那些描写的场景,细腻到仿佛能闻到空气中的味道,感受到光影的变化。尤其是一些情绪的渲染,处理得极其到位,不是那种刻意的煽情,而是自然而然地触动人心最柔软的地方。读完之后,那种久久不能散去的回味,才是真正好书的标志。这本书的结构布局也充满了巧思,看似松散,实则处处伏笔,前后呼应得天衣无缝。它能让人在阅读的过程中保持高度的专注,不断地去探索作者隐藏在文字背后的深意。我已经向身边的好几位朋友推荐了这本书,他们也都表示被深深吸引。这本书的价值,绝不仅仅停留在故事层面,它更像是一面镜子,映照出我们内心深处那些被遗忘的情感和渴望。
评分为师者,当向刘老师学习。我本人曾和她一同前往汶川地震灾区支教,虽然只是短期支教,但是刘老师那种珍视学生倾其所有的付出让我感动。我想那些被写入书中的名字是一群人的代表。代表着一群有才华有个性的孩子遇到一位好老师的幸运。回想小时候,遇到一位喜欢的老师连学习的动力都不一样了,刘老师属于这样的好老师。
评分版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。 作者:J(来自豆瓣) 来源:https://book.douban.com/review/9561454/ 这本书文字比较亲切朴实,叙述的内容比较纯真,看完之后也会回想起自己以前上学时的师生情,确实很多内容很容易与自己产生共鸣,感动之余还可以看看别人的故事,身临其境地感受下温情。 看完之后其实又拿起手机和好久不联系的老师聊了一会。 生活中其实不需要刻意维持一些关系,美好的总在不经意间发现。如果看完书有感动,不妨去找找老师,聊聊以前上学时的感受,聊聊之前的一切,那些青葱时光里是老师见证了我们成长的足迹。
评分如果说真的有人天生就是为教师岗位而生的,那我一定选Cathy.不仅因为她负责的工作态度,扎实的教学功底,更因为她与学生之间的深厚情感,以及作为教师本身的亲和力。从来没有见过这样一位零差评的老师,从来没有见过这样一位有感染力的老师,从来没有见过一位这样受学生爱和爱学生的老师。不管是什么样的身份,学生也好,家长也好,即将要成为老师的职场人也好,或者自己本身也是老师的人也好,只要你对教师职业有了解,对师生情有感触,对人与人之间的爱有体验,都应该来读这本书,来感受美好。
评分即便是没有亲历过老师课堂的普通读者,也应该能从字里行间感受到一份份深沉厚重而又充满爱、包容、理解、感恩等等世间所有美好感情的师生情谊,更不用说作为亲历者之一的我。 我想这才是本书的价值所在,也是老师为什么花很多时间整理和归纳教学生涯点滴的原因。它表达了我们从老师那里学到的信念: 当你温柔而又充满力量的面对世界,世界就会在你面前绽放。 现在这个年代,真实的情感愈发显得珍贵。真心希望更多人能够读到这本书,也希望人人都能遇上这样的师生情谊。
评分平生读书不少,但是在豆瓣上写书评还是第一次,为了刘畅的这本书,值得! 捧书在手,一口气读完,花了大概一天的时间。读此书,让我有强烈的身份认同感。因为本人仍然就职于刘畅已经离开的大学,书中那些人,那些事,也就是我身边的人和事,也是我的职业生涯的具体写照,但是让我钦佩的是,刘畅将每件事都做到了极致。读此书,很感概刘畅这么用心地收集和整理这些年的照片,卡片,书信来往,网上的文字和评论(还包括出书前找到当事人的再次确认),这些物件里凝聚的时间和精力让人叹为观止,这也是刘畅一直遵守的“学生永远享有我时间的优先权”,这也是为什么很多学生最后都由学生转变为朋友,乃至亲人。 我想这一切都源于爱,这种爱不仅仅是对于教育的诚挚热爱,也源于对生活的满腔热情。爱是教育的根本,有着春风化雨的力量,也能滋养心灵,让被爱的