第一篇 個性作業思考與實操／1 1.五個維度提升作業內涵／3 2.拓展性練習：拓展學生新思維／10 3.低年級數學傢庭作業要抓住“三性”／13 4.對數學練習的有效嘗試／15 5.實踐性作業，讓課堂充滿生機和活力／20 6.創設“五性”作業，塑造精彩主體／24 7.讓數學作業更貼近生活／28 8.生活性、操作性、開放性、自主性／31——例談小學數學練習的設計 9.自主作業，精彩無限／34 10.數學創新作業的設計／36 11.“習”已盡而意無窮／38 12.讓傢庭作業“活”起來／39 13.五種有效的批改作業策略／41 14.高效練習的個性設計／43 15.學生狀態決定作業設計／47 16.作業因“活用”而齣彩／49 17.如何有效優化作業設計／52 18.精心設計作業，放飛學生潛能／56 19.讓作業成為學生喜歡的“禮物”／58 20.緊扣課本，居中、拉伸練習／62 21.練習設計要瞄準課標／65第二篇 另類作業設計及反思／69 1.電子作業：讓我悄悄愛上你／71 2.從一道另類試題的設計說起／75 3.“多維”讓作業更富“人情味”／76 4.從“削足適履”到“量體裁衣”／87——“混閤運算”作業設計一得 5.數學日記拉力賽：提升學生數學素養的利器／90 6.“每日一題”新傳／93 7.變式練習巧設對比／94 8.“明目張膽”的練習課／96 9.學生自選作業的嘗試和反思／98 10.“這樣的練習我喜歡”／100 11.讓數學作業富有彈性／102 12.邊教邊練／105——“歸一應用題”另類作業設計談 13.“開心作業”真開心／108 14.一個語文教師眼裏的個性“數學日記”／110 15.他山之石，可以攻玉／113 16.我讓學生寫“數學周記”／114 17.多功能作業本對作業的優化／116 18.“自留作業”與“自選作業”的實踐與反思／118 19.多餐式個性化作業嘗試／12l第三篇 奇思妙想創新與展示／127 1.給學生一道自助餐：數學日記／129 2.“作息時間的奧秘”實踐活動作業設計／132 3.快樂跳方格／134——將作業寓於遊戲之中 4.由“神奇教練”想到的作業形式／135 5.有趣且富挑戰的探索作業／139 6.我該怎麼還貸款／142——“利息”另類作業設計 7.生活即練習／143 8.多姿多彩的個性化怍業批改／145 9.課外活動中巧布置作業／148 10.我的特色作業設計／149 11.讓作業迴歸“學生自我”／151 12.預習作業：讓“教是為瞭不教”／153 13.調整齣題思路，讓考試“可愛”起來／155 14.讓數學作業煥發生命的色彩／158 15.創新+趣味=趣味作業／160 16.多元化作業多元化評價／162 17.寒假作業“一招鮮”／165 18.你喜歡，我選擇／167——例談小學數學作業設計
· · · · · · (收起)