《校本教研制度创新》以全国30个省、自治区和直辖市84个基地区县进行校本教研制度建设的现状分析为基础，以新课程改革背景下新旧教研制度的比较为视角，深入探讨校本教研制度的内涵与特征、要素与功能，客观诠释校本教研制度建设过程中的经验与成就、问题与矛盾、路径与误区，尝试审视校本教研制度建设过程中的文化建设，并以“特写镜头”的方式细节展示一些基地区县和学校在教研制度建设过程中的探索与思考、特色与亮点。
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