具体描述
《清代书院与学术变迁研究》主要内容：书院作为有别于传统官学体系的教育形式，在教育职能之外，同时还是学术文化原创、传衍的基地。著名的书院，往往既是学术派别的活动中心，又是地方文化教育的重镇。清代书院的主体部分是考课式书院，服务于时文帖括，但是纵观清代学术史，学术变迁的重要环节，诸如清初诸儒的讲学、程朱理学的崇尚、乾嘉学派的构建、晚清学术的转向等，无不与书院密切相关。因此，书院可谓观察清代学术变迁的极佳视角。《清代书院与学术变迁研究》利用清人文集、日记、课艺、书院志等项文献资料，通过对书院与重要学术环节关系的梳理，考察书院学术风气的演变轨迹，进而达到丰富清代学术史场景的目的。
作者简介
目录信息
序一
序二
前言
第一章 导论
第一节 书院的起源
第二节 书院制度的确立与发展
第三节 书院、科举与学术
第二章 讲学的余波
第一节 黄宗羲与证人讲经会
第二节 江南书院讲会的余波
第三节 北就诸儒的讲学活动
第三章 理学传统的书院的展开——兼及桐城文派的传衍
第一节 程朱理学的崇尚
第二节 理学书院的建立与发展
第三节 张伯行的理学教化显示全部信息序一
序二
前言
第一章 导论
第一节 书院的起源
第二节 书院制度的确立与
发展
第三节 书院、科举与学术
第二章 讲学的余波
第一节 黄宗羲与证人讲经会
第二节 江南书院讲会的余波
第三节 北就诸儒的讲学活动
第三章 理学传统的书院的展开——兼及桐城文派的传衍
第一节 程朱理学的崇尚
第二节 理学书院的建立与发展
第三节 张伯行的理学教化
第四节 清代书院与桐城文派的传衍
第四章 乾嘉学术与书院的关系
第一节 经史考据学风的兴起
第二节 书院与乾嘉学派的构建
第三节 学者职业化与乾嘉学术的传衍——以卢文昭、钱大昕掌教书院为例
第四节 江南学术的辐射——以金祖望、章学诚掌教书院为例
第五章 诂经精舍、学海堂的学术示范
第一节 阮元的学问
第二节 诂经精舍的学术崇尚
第三节 学海堂与岭南学风
第四节 诂经精舍、学海堂的学术影响
附：从学海堂策问看文笔之辨
第六章 晚清书院学术取向的演变
余论
主要征引书目
附录一 清代书院师生情况表
附录二 参考图录
后记
· · · · · · (收起)
序二
前言
第一章 导论
第一节 书院的起源
第二节 书院制度的确立与发展
第三节 书院、科举与学术
第二章 讲学的余波
第一节 黄宗羲与证人讲经会
第二节 江南书院讲会的余波
第三节 北就诸儒的讲学活动
第三章 理学传统的书院的展开——兼及桐城文派的传衍
第一节 程朱理学的崇尚
第二节 理学书院的建立与发展
第三节 张伯行的理学教化显示全部信息序一
序二
前言
第一章 导论
第一节 书院的起源
第二节 书院制度的确立与
发展
第三节 书院、科举与学术
第二章 讲学的余波
第一节 黄宗羲与证人讲经会
第二节 江南书院讲会的余波
第三节 北就诸儒的讲学活动
第三章 理学传统的书院的展开——兼及桐城文派的传衍
第一节 程朱理学的崇尚
第二节 理学书院的建立与发展
第三节 张伯行的理学教化
第四节 清代书院与桐城文派的传衍
第四章 乾嘉学术与书院的关系
第一节 经史考据学风的兴起
第二节 书院与乾嘉学派的构建
第三节 学者职业化与乾嘉学术的传衍——以卢文昭、钱大昕掌教书院为例
第四节 江南学术的辐射——以金祖望、章学诚掌教书院为例
第五章 诂经精舍、学海堂的学术示范
第一节 阮元的学问
第二节 诂经精舍的学术崇尚
第三节 学海堂与岭南学风
第四节 诂经精舍、学海堂的学术影响
附：从学海堂策问看文笔之辨
第六章 晚清书院学术取向的演变
余论
主要征引书目
附录一 清代书院师生情况表
附录二 参考图录
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
评分
3.6星。平。
评分按照问题来写清代学术和书院，单篇论文之合集。
评分3.6星。平。
评分以书院、学人为中心对整个清代学术脉络进行通贯梳理，有利于了解发展过程，但并不深入。
评分毕业选题准备 1 是作者的毕业论文，从书院的角度阐释清代学术史，文学方面提及较少
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