《自傳、政治與性彆:1972-1992課程理論論文集》威廉•派納在《自傳、政治與性彆》中論述瞭自傳作為課程和教學領域研究工具的可行性。他認為傳統科層體製下的課程研究已失去活力，並用自傳這種更加有機、靈活和富有啓發性的方法對課程研究進行瞭概念重建。自傳方法強調學生、教師及其相互關係的即時性和復雜性，從而關注學生和教師當下的生活。
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前三章。
评分前三章。
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评分寫得非常好，譯得也非常好，如果不考慮實踐的種種限製條件，是非常誘人的構想#非常三連#可惜國內關注威廉派納的很少很少，教育學的譯著讀者太少。p.s.我想派納或許能歸入存在主義馬剋思主義的行列中。
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