美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
◎ 编辑推荐
☆ 《美国科学》系列是美国小学标准科学教材,全美有40多个州正在使用。这套教材基于美国科学教育标准(National Science Education Standards,简称NSES)编写,每个年级包括四个科目(单元):生命科学,地球科学,物理科学及太空与技术。系统、全面、科学地逐步呈现小学生应该掌握的科学知识。
☆ 该系列注重科学阅读能力的培养。每章前面都设置“如何阅读科学”板块,介绍一种“目标阅读技巧”,首先给出技巧说明和科学文章段落,然后根据科学文章段落使用目标阅读技巧。该阅读技巧会在本章中重复出现,让学生在阅读过程中时刻加强印象,练习阅读技巧。
☆ 该系列注重科学思维的培养。本书以美国科学探究标准(The Science Inquiry Standards)为编写标准,设置指导探究、引导探究和完全探究三个阶段的探究体系。学生可以在探究过程中增强科学研究经验和信心,同时还可以逐步培养自主科研的能力。
☆ 该系列注重科学处理技巧的训练,比如观察、分类、估测、推导、预测、假设、数据收集、实验调查等,不同的方法恰到好处地应用到不同的篇章中,引导学生深入思考,培养探究精神。
☆ 通过阅读和学习这套教材,学生不仅能掌握扎实的科学基础知识,还能形成科学的思维习惯,对于将来科学相关学科的学习大有裨益。
◎ 内容简介
这个系列的教材译自美国经典科学教材《斯科特科学》(Scott Foresman Science)。这套教材系统全面地介绍了美国小学生按照科学课程要求要掌握的科学知识,在介绍科学知识的过程中,融入实验、科学的方法,让小学生养成科学思维习惯。在学习这套教材的过程中,同时学会阅读科学。
这个系列的教材共分6个级别。每个级别有四本:生命科学、地球科学、物理科学和太空与技术。每个学科的内容都根据美国科学教育标准(National Science Education Standards,简称NSES)设置。循序渐进,逐步展开相关学科的内容。
本册为《美国科学·物理科学·第四级》,全册共有六个章节:物质的性质、热量、电与磁、声与光、物体的运动、简单机械。
◎ 学者推荐
我强烈建议中小学校和科普机构参考这套书的结构和叙事方式。从中可以学到的不仅是天文知识。对学生来说,这套书用神奇的方式打开新世界,这个方式就是体验和讲故事。对教师来说,这套书采用了与以往不同的教学模式,这个模式就是将复杂的科学简单化、生动化。这是我们应该为之努力探索的道路,这套书做到了。
——高爽
北京师范大学天文系讲师,博士
中国天文学名词审定委员会成员
科普作家、译者
这套美国小学主流科学教材浅显易懂,富有内涵,是套非常棒的科学启蒙读物。它通过大量的问题、图片和体验式实验,引导孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论,在动手操作的过程中中培养孩子们的科学探究精神和科学批判性思维。
——黄晓东
澳大利亚皇家墨尔本理工大学教授,博士后
澳大利亚科学院优秀青年学者
科学始于梦想;睿智源于求知。
——贾鹤鹏
原美国麻省理工学院科学新闻研究员
中科院《科学新闻》杂志原总编辑
知名科学记者与科学传播学者
将一件繁复的事情讲简单,是一件非常了不起的事情;将一个科学问题,用引人入胜,童话般的语言娓娓叙述,不仅需要更加过人的功力,同时还得保有一份难得的童心。正是这种脱胎于人类天性的烂漫童心才是人类最具有原始创新力的源泉。
——卢明辉
南京大学现代工程与应用科学学院教授,博士
国家自然科学二等奖获得者
中国声学学会物理声学分会委员
孩子总是好奇心十足,爱问问题。“我从哪里来?”“石头也是用种子种出来的吗?”这些宝贵的好奇心,如果缺少珍惜和培养,慢慢地就会消失。如果家长能够和孩子一起阅读科学、讨论科学、动手实践,孩子的好奇心和探究的能力就会得到滋养。《美国科学》这套丛书,有精美的图片、准确的语言、恰当的问题、容易执行的实践活动,为家长和孩子们一起讨论科学提供了很好的工具。打开书,和孩子一起体验科学之美吧。
——王永亭
上海交通大学生物医学工程学院教授,博士
科学松鼠会成员
儿童科普作家、译者
该系列拥有强大的作者与顾问团队,整个系列的作者共有14位,多为科学教育领域的教授,也有工作在教学第一线的小学教师和学区主管。另外17位顾问,均为相关学科的科研人员和教育专家,其中5位为科学内容顾问,12位为美国国家航空与航天局(NASA)内容顾问。
该系列中文译文经过北京师范大学、南京大学、澳大利亚皇家墨尔本大学等的学者的严格审读。译文科学且专业。
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坦率地说,对于非专业人士来说,许多高等物理教材都会让人望而却步,但这本书在“可达性”上做出了令人称赞的努力。它似乎非常清楚地知道普通读者在哪个知识点上会感到困惑,并提前设置了多个维度的辅助说明。例如,在介绍张量分析或群论基础时,它并没有直接跳入高深的数学表达,而是先用形象的几何变换或对称性原理进行铺垫,建立直观的“感觉”,然后再引入符号系统。这种“先入心,后入脑”的教学策略,有效地避免了读者因不熟悉数学工具而卡住的困境。此外,书中的插图和图表质量极高,它们不仅是辅助理解的工具,本身也具有很强的解释力,许多复杂的物理过程,仅凭一张精妙的示意图就能瞬间豁然开朗。这本书真正做到了在不牺牲深度的情况下,最大程度地降低了学习的入门门槛。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面采用了一种非常沉稳的深蓝色调,中间的图案是抽象化的原子结构图,线条流畅且富有动感,给人一种既专业又艺术的美感。纸张的选择也非常考究,厚实且略带哑光质感,翻阅起来手感极佳,不会有廉价书籍的漂浮感。我尤其欣赏的是它的排版布局,文字间距和行距把握得恰到好处,即便是大段的理论阐述,读起来也不会感到视觉疲劳。书脊的烫金工艺精致耐看,即使是放在书架上,也能凭借其低调的奢华感脱颖而出。装订方面,它采用了锁线胶装,即便是经常翻阅,内页也不会轻易松动脱落,这对于一本需要反复查阅的工具书来说,是非常人性化的设计细节。整体而言,从开箱到初次翻阅的体验,这本书在“物”的层面,就已经传递出一种对知识的尊重和对读者的体贴,让人在开始学习之前,就对即将展开的内容充满了期待和敬意。
评分这本书的叙事逻辑简直可以用“丝滑”来形容,它似乎深谙物理学知识点之间内在的关联性,不是简单地堆砌公式和概念,而是像一位经验丰富的导游,引导我们一步步深入复杂的物理世界。开篇对基础概念的梳理,没有采用枯燥的定义罗列,而是通过一系列贴近生活的比喻和场景构建,将抽象的物理定律具象化,让人在恍然大悟中建立起扎实的底层认知。随着章节深入,作者的笔触变得更加严谨,但依然保持着清晰的脉络。每当引入一个新的核心理论时,总会巧妙地回顾前一章的关键结论,形成一种“承上启下”的自然过渡,让人感觉每学完一个部分,都是向着更深层次的理解迈进了一小步,而不是被突兀地抛入新的知识海洋。这种行文的节奏感和连贯性,极大地降低了自学物理的挫败感。
评分这本书的语言风格非常独特,它在保持科学的精确性与严谨性的同时,融入了一种近乎散文诗般的流畅与哲思。你会发现,它在描述量子纠缠或者时空弯曲这些宏大命题时,措辞绝非冷冰冰的公式堆砌,而是带着一种对宇宙奥秘的敬畏和好奇心。比如,描述光速不变原理时,作者用了一种非常细腻的笔触来描绘“观察者”的主观视角与客观规律之间的张力,读起来有一种在聆听一位智者娓娓道来的感觉,而不是在应付一份考试大纲。这种文学性的表达,极大地激发了读者的内在求知欲,让原本可能被视为枯燥的学科,焕发出迷人的光彩。它成功地将物理学从“计算的艺术”提升到了“认知的哲学”层面,这对拓宽一个学习者的思维格局是至关重要的。
评分作为一本深度探讨物理科学的书籍,其案例和例题的设置水平,直接决定了其价值高度。这本书在这方面做得尤为出色,它没有拘泥于教科书式的标准习题,而是引入了许多源自前沿研究领域的“思想实验”和现实工程中的应用实例。这些案例的选取既有时代感,又能有效地检验读者对理论的掌握程度。更妙的是,对于那些需要复杂计算的题目,它不仅提供了最终答案,还详细拆解了每一步推理的依据,特别是对于那些容易出错的陷阱点,作者会用旁注的形式进行特别提醒,这种“预判式”的指导,远胜于事后诸葛亮的讲解。我特别喜欢它在某些章节后附带的“历史视角”小栏目,简要介绍了某个理论诞生的曲折过程,这不仅丰富了知识的维度,也让学习过程充满了人文色彩,让人对那些伟大的物理学家们肃然起敬。
评分美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
评分美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
评分美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
评分美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
评分美国小学标准科学教材。有趣的实验,简单又明了地展示科学原理;丰富的课程,全面又专业地进行科学教学。培养学生STEM素养。
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