具体描述
红学大家周汝昌珍贵手迹，叙说与师友之间的奇缘
编辑推荐
周汝昌先生在治学研红的道路上，结交了诸多师友，或是亲见面谈，或是风雅笔谈，或是知己故交，或是一面之缘，作者都用饱含深情的文字极为详尽地道来。书中的大量往来书札手迹尤为难得。
内容简介
本书是红学大家周汝昌先生忆及自己在治学道路中与良师益友之间交往的小故事。既有顾随、胡适之、邓之诚、陶心如、张伯驹等师友，也有一批学者友人，红缘辐辏，蔚为大观。
作者简介
周汝昌（1918—2012），字玉言，别署“解味道人”，生于天津。燕京大学西语系、中文系研究院毕业。曾任四川大学外文系讲师、人民文学出版社古典部编辑、中国艺术研究院首批终身研究员等。中国红学家、古典文学研究家、诗人、书法家。著有《红楼小讲》《红楼梦新证》《曹雪芹的故事》《石头记会真》《书法艺术答问》《千秋一寸心》等。
目录信息
陶心如先生……8
大学者的鲁迅……14
叶遐庵先生……19
史学大师邓之诚先生……23
平生一面旧城东——纪念胡适之先生……28
燕园老校长——司徒雷登、陆志韦……39
吴宓先生：行真守礼……45
京剧大师梅兰芳……52
茅公风范……58
苦水词人号倦驼——纪念顾羡季先生……63
周总理与《红楼梦》……72
什刹海边忆故交……76
俞平伯的遗札……82
词学名师夏承焘……89
冰心老人……94
语言学家闻在宥……97
中华文化八千年——唐兰先生、胡风先生……102
饶孟侃老诗人……106
副市长王昆仑……112
沈从文详注《红楼梦》……117
社长冯雪峰……122
万里访书兼忆李一氓先生……126
聂公邀我进燕都……133
缘深缘浅话难明——忆聂绀老……140
忘年交契见深情——缪彦威先生 ……148
请教于巴金先生……154
张次溪……162
怀念恩裕兄……166
佚翁张中行先生……174
三毛之父张乐平……180
怀念杨霁云先生……185
青眼相招感厚知——钱锺书先生……190
乘风尊国粹，扬帜化西洋——悼念季羡林先生……198
书画鉴定权威徐邦达……205
何其芳……212
邓拓论我的“红学”……216
雅人深致——偶忆与启功先生相交旧事……220
世间曾有这么一个人——悼亡兄祜昌……230
千秋疑案悼吴公……235
我与黄苗子……239
白头人唱红楼梦——记弹词专家黄异庵……248
相见恨晚——纪念冒舒湮先生……253
政协委员怀旧篇——记骆玉笙……262
弃园中的周策纵先生……265
忆任继愈先生……272
“慰芹庐”徐恭时……276
诗人画家陈大远……280
悼梦碧词人寇兄……285
金启孮先生……288
知音赤县在，心志黄秋耘……293
乔家大院老同窗……296
黄氏三姊妹……299
燕园长念故人情——孙正刚……307
我与黄裳……312
海外红学三友——浦安迪、夏志清、唐德刚……317
字比巴斗大——记女作家张爱玲……325
记张君秋……334
人呼“小妹”——黄宗江……336
议政谈红——我与管桦委员之间的“红缘”……342
索余题句，助我研红——悼念史树青先生……346
追念邓云乡先生……352
红楼竟亲历……357
我与许政扬……362
王学仲的文才……369
红学契友赵冈兄……372
故人徐无闻……377
方豪——亦“红迷”……384
梁仲华先生……387
翰墨缘……390
外国朋友林阿释……394
尚养中说曹大哥……400
浊病斋日译雪芹传——记小山澄夫……405
编后记……409
· · · · · · (收起)
读后感
《师友襟期》是周汝昌先生晚年撰述的“人物志”。据编订者周伦玲女士的《后记》，其书原名应是《鸿儒72家》。周先生随性而写，写毕便塞入牛皮纸袋，最后写成的至少108将。除少数文章字迹难以辨认，因而未能整理收入，其他文章皆由周女士整理，编入此书。此种写作方式，类似元人...
评分文/赵客 最近和朋友们聊起饭圈种种，表示不能理解这样的疯狂。像我们这样的人，即便粉上哪个明星，那也只能算是佛系粉丝。作为中国古典小说的流量担当，《红楼梦》一书粉丝众多，如果红楼也有饭圈，那周汝昌必然是饭圈大咖。我读周氏的书比《红楼梦》原著还早些，幼时在家常翻...
评分《师友襟期》是周汝昌怀念故友往事的一本文集，讲述了他在研究红学的过程中，曾经交往或者见过的师友之间的小故事。这本书由周汝昌的女儿周伦玲整理，恰好赶上在周汝昌诞辰一百周年之际出版，也算是对周汝昌的一份特别的纪念。 在后记中，周伦玲提及周汝昌曾在自序中说，“名曰...
评分《师友襟期》是周汝昌先生晚年撰述的“人物志”。据编订者周伦玲女士的《后记》，其书原名应是《鸿儒72家》。周先生随性而写，写毕便塞入牛皮纸袋，最后写成的至少108将。除少数文章字迹难以辨认，因而未能整理收入，其他文章皆由周女士整理，编入此书。此种写作方式，类似元人...
评分文/岸晓风 近期，晚读由周汝昌先生之女周伦玲整理的、周汝昌先生著的《师友襟期》一书，心中生出若干感慨。该书是周汝昌先生晚年“怀旧”时写下的与人交往的一系列“旧事”，但是越“旧”，则越可贵。本书既叙述了相继结识的顾随、胡适之、邓之诚、张伯驹等诸位师友，还列出了...
用户评价
翻开《师友襟期》的扉页，一股淡淡的书卷气扑面而来，仿佛置身于一个古色古香的书房。我立刻被书中字里行间流淌出的那种真挚情感所打动。作者的笔触细腻而富有感染力，他没有用华丽的辞藻去堆砌，而是用一种朴实无华却直抵人心的语言，勾勒出一幅幅生动的师友图景。我能感受到那些人物之间深厚的情谊，不仅仅是简单的教导与学习，更是一种精神上的相互滋养和灵魂上的彼此契合。有的师长，如同灯塔，在迷茫的时刻指引方向；有的友人在困顿之时伸出援手，给予最温暖的支持。这些描写，让我仿佛亲身经历了一段又一段感人的故事，不禁让人感慨，在喧嚣的尘世中，能够遇到这样的师长和友人，是何其幸运。书中的许多情节，都触动了我内心最柔软的地方，让我反思自己与师长、与朋友之间的关系。我开始审视自己是否也曾像书中的人物一样，用真心去对待那些曾经帮助过我的人，是否也曾给予他人同样的温暖和支持。这种阅读过程，与其说是在欣赏一个故事，不如说是在进行一次深刻的自我对话和情感的洗礼。我从中汲取到了力量，也受到了启发，更加珍视生命中遇到的每一份师友情。
评分当我翻开《师友襟期》，立刻被其质朴而深沉的文字所吸引。作者并没有刻意去渲染某种情感，而是用一种近乎白描的手法，将师友之间的点滴情谊娓娓道来。我仿佛能看到，那些曾经给予我教诲的师长，他们严谨的治学态度，他们循循善诱的教导，至今仍让我受益匪浅。我也能想起，那些曾经与我风雨同舟的朋友，他们在人生低谷时伸出的援手，在取得成就时给予的祝福，这些都如同珍贵的宝石，闪耀在我的生命中。书中对“襟期”的理解，让我尤为触动。它不仅仅是心意相通，更是一种精神的契合，一种对彼此人生方向的认同和支持。这种境界，并非人人都能达到，它需要时间、真诚和共同的经历去沉淀。读完这本书，我更加坚信，在复杂多变的人生旅途中，能够拥有几位这样的师友，是多么幸运和幸福的一件事。它让我重新审视了人际关系的价值，也让我更加珍惜当下所拥有的。
评分《师友襟期》这本书，对我而言，不仅仅是一本读物，更像是一场心灵的对话。书中对于师长与友人关系的描绘，让我深切地体会到，这些关系在我们人生中的重要性。我看到了师长们是如何用他们的智慧和经验，为我们指引方向，帮助我们克服困难。而朋友们，则是在我们最需要的时候，给予我们支持和鼓励，分享我们的喜悦，分担我们的忧愁。这些描写，让我看到了人性的光辉，也看到了真挚情感的力量。我被书中许多感人的情节所打动，它们让我反思自己与师长、与朋友之间的关系，也激励我去更加珍惜和经营生命中的这些宝贵的情感。这本书，让我更加懂得感恩，也更加懂得付出。它让我明白，真正的师友，是我们人生中最宝贵的财富。
评分拿到《师友襟期》这本书，我并没有立刻阅读，而是反复端详着书名。这个名字，自带一种古雅的韵味，仿佛能将人带入一个充满书香和情谊的世界。当我真正开始阅读时，发现书中内容果然不负所望。作者用极其细腻的笔触，勾勒出了一幅幅师友交往的动人画卷。我看到了师长们渊博的学识和高尚的品德，他们不仅仅是知识的传授者，更是人生道路上的引路人。而那些挚友，更是如同寒冬中的炭火，温暖而坚定地陪伴着彼此，共同经历人生的风雨。书中许多章节，都让我感同身受，仿佛看到了自己曾经的师长和友人，也看到了自己与他们的相处点滴。这种共鸣，让我深深地被书中人物的情感所打动。它让我反思，在快节奏的现代生活中，我们是否还能保有这样一份纯粹而深厚的师友情？这本书，让我更加懂得珍惜，也更加懂得感恩。
评分这本《师友襟期》的名字着实吸引人，我拿到书的时候，首先就被这个名字所触动。它不像市面上那些直白的书名，而是带着一种古典的韵味和深沉的情感。“襟期”二字，让人联想到古代文人之间惺惺相惜、心心相印的深厚情谊，仿佛能看到他们在月下秉烛夜谈，畅谈人生理想，或是挥毫泼墨，激扬文字的场景。这种意境，瞬间就勾起了我阅读的兴趣。我很好奇，在现代社会，作者是如何去诠释和重塑这种传统的师友之情的？是通过记录真实的师生故事，还是通过虚构的情节来展现？书中描绘的“襟期”究竟是怎样一种情感的联结？是短暂的相遇，还是长久的相伴？是精神上的契合，还是生活中的扶持？我脑海中已经开始构思各种可能性，期待着这本书能带给我一份心灵的慰藉，或者一次深刻的启迪。这种对书名背后深层含义的揣摩，本身就是一种愉悦的阅读体验的开始。我甚至在想，也许书中的某些篇章，会让我回忆起自己人生中那些珍贵的师友时刻，那些曾经给予我指引和力量的人们，他们是否也拥有着与书中人物相似的“襟期”呢？这本书，从名字上就已经成功地在我心中播下了一颗好奇的种子，我迫不及待地想要去探寻它所蕴含的全部意义。
评分《师友襟期》这本书，让我感受到了文字的温度，以及情感的力量。作者的叙述，没有惊天动地的故事，却充满了朴实而真挚的情感。我能感受到那些师长对学生的殷切期盼，也能感受到友人之间的相互扶持。书中的许多场景，让我仿佛身临其境，看到了那些真诚的笑容，听到了那些温暖的话语。我尤其被书中对一些平凡人物的刻画所打动，他们可能没有显赫的地位，没有惊人的才华，但他们用自己的方式，在他人的人生中留下了深刻的印记。这种“润物细无声”般的师友情，让我看到了人性的美好和善良。这本书，让我重新认识了“师友”的意义，它不仅仅是知识的传递，更是心灵的慰藉，是人生道路上的陪伴。我从中汲取了力量，也受到了启发，更加珍视生命中遇到的每一份师友情。
评分读《师友襟期》的过程，就像是在经历一场心灵的旅行。我跟着作者的笔触，穿梭于不同的时空，遇见不同的人物，感受着他们之间那份跨越时空的深厚情谊。书中关于师长的那一部分，让我看到了智慧的光芒，感受到了他们的循循善诱，那种对知识的敬畏，对真理的追求，深深地感染了我。而关于友人的那一部分，则展现了人与人之间最纯粹的连接，那些患难与共，那些彼此成就，让人动容。我特别喜欢书中对一些细节的描绘，比如一次偶然的相遇，一次促膝长谈，一次默默的支持，这些看似平凡的瞬间，却承载着最真挚的情感。这些描写，让我体会到，真正的师友之情，不在于多么轰轰烈烈的誓言，而在于点点滴滴的关怀和默契。这本书，让我对“师友”有了更深刻的理解，它不仅仅是一种关系，更是一种精神，一种力量，一种让我们在人生道路上不孤单的支撑。
评分我一直对那些关于人生智慧和情感连接的书籍情有独钟，《师友襟期》恰恰满足了我的这一需求。这本书，它不像一些心灵鸡汤那样空洞，也不像一些学术著作那样枯燥。它用一种非常接地气的方式，讲述了师长和朋友在我们生命中扮演的重要角色。我从书中看到了不同类型的师长，有的严厉而充满智慧，有的慈祥而充满关怀；我也看到了不同类型的友人，有的豪爽而义气，有的细腻而体贴。作者的叙述，让我觉得这些人物都鲜活地存在于我的眼前，他们的故事，仿佛就发生在我身边。更重要的是，书中对于“襟期”的阐释，让我明白，师友之间的默契和理解，是多么难能可贵。这种心意相通，能够在关键时刻给予我们力量，帮助我们克服困难。这本书，让我对人生有了更深刻的理解，也让我更加懂得感恩和珍惜。
评分《师友襟期》这本书，带给我的惊喜远远不止于它优美的文字和动人的故事。更重要的是，它引发了我对于“师友”这一概念的全新思考。我一直认为，师友应该是分开的概念，有传道授业解惑的师长，也有志同道合、肝胆相照的朋友。然而，这本书却巧妙地将两者融为一体，描绘出一种更加圆融、更加深刻的关系。书中有些人物，既是启蒙者，又是同行者；既有师长的谆谆教诲，又有朋友的推心置腹。这种“亦师亦友”的境界，让我看到了人际关系的一种理想状态。我常常在想，我们的人生，有多少重要的转折点，是因为遇到了这样一位既能给予指导，又能分享喜悦的“师友”？他们不仅传授知识和技能，更重要的是，他们教会我们如何去生活，如何去面对挑战，如何去成为更好的自己。这种关系，超越了单纯的师生界限，也超越了普通的朋友交往，它是一种灵魂的共鸣，是一种精神的传承。读完这本书，我更加坚信，生命中最宝贵的财富，莫过于那些能够照亮我们人生道路的师友。
评分《师友襟期》这本书，最让我印象深刻的，是它所传递出的那种温暖而有力量的情感。在现代社会，人与人之间的关系似乎越来越疏离，我们常常感到孤独和迷茫。然而，这本书就像一股清流，滋润着我的心灵。书中描绘的师长，他们不仅仅是知识的传授者，更是人生的引路人，他们用自己的智慧和经验，点亮了无数迷途者的前行之路。而书中的友人，他们如同黑暗中的星光，在最艰难的时刻给予安慰和鼓励，分享喜悦，分担忧愁。我从中看到了人性的光辉，看到了真挚的情感是如何支撑着一个人走过人生的风风雨雨。这种阅读体验，让我更加坚信，人与人之间的连接，尤其是师友之间的连接，是我们生命中最宝贵的财富。这本书，让我重新审视了自己与周围人的关系，也激励我去更加珍惜和经营生命中的那些师友情。
评分周汝昌讲任何东西，最后都会回到红学上来，可谓痴，也可谓诚。沈从文曾经注过《红楼梦》，但愿这稿子尚存天壤间。
评分一部《红楼》结百家
评分还可以，老人的回忆札记，借以窥时人风采
评分周汝昌讲任何东西，最后都会回到红学上来，可谓痴，也可谓诚。沈从文曾经注过《红楼梦》，但愿这稿子尚存天壤间。
评分还可以，老人的回忆札记，借以窥时人风采
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