论我们教育机构的未来 在线电子书 图书标签: 尼采  教育  *北京·商务印书馆*  德国  Nietzsche,Friedrich  Nietzsche  @译本  chez_moi   

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尼采早期重要的文本，其实根本看法在成熟时期没有多大改变

我几乎是文盲。读尼采，我只能读到我能读到的。

精彩，大师就是不一样，观点一下子能点亮你，谈的教育状况也适合今天的现状

第一遍

一个人在使用武器之前，一定要知道自己要做什么，而一个真正天才的指挥，对乐队的引领，是有着决定性作用的。

- （这就是写给我的！我就是那个哲学家弟子，是那个企望从孤独中生出自信的教师，是急于自救的学生。写的就是我了！我狂喜。我悲恸。我热泪盈眶。呀——） ———— 不是书评 仅代表个人体验 ———— 我在去年之前未曾仔细考察过教育问题，一来自觉它对我的改造不一定起效，二...  

这本书去年暑假的时候读过一次，由于当时只有划线的习惯，所以无法记起那时的感悟和体会。这次重读，几乎每次翻开都感觉自己被劈头盖脸地骂了一顿，平时偶尔谈到“用知识变现”也是心有戚戚焉。 作为第一轮的书评，这里只是根据自己的理解做一个简单的梳理。 这本书来自尼采的...  

一. 大学≠教育 A曾经对我说大学就是圈一块地把适龄的骚动的年轻人放进去，既防止他们危害社会又教给他们社会需要的技能。 回观我所经历的学生时代，虽然我内心抗拒这样的教育，但行动上还是只有屈服。即使我作为过来人认为大学没什么用，这样的话却不敢向比自己年轻的孩子们说...  

看着尼采嘲讽德国文科中学，我很自然的将这种观点带入我们中国的教育制度。尼采认为有两种思潮在主导着教育界现状（至少是他那个时代）：第一种是尽量扩大和普及教育的冲动，第二种是缩小和削弱教育本身内涵的冲动。中国作为世界人口第一大国，背负着沉重的压力，只有通过...