《全国特殊师范教育专业课规划教材•行为改变技术》的结构可以划分成两个部分，一是行为改变技术的基本方法，二是行为改变技术的研究方法。在第一部分，即改变行为的基本方法部分，主要介绍了操作性条件反射所衍生的方法；包括正强化法、负强化法、惩罚法、塑造法、渐隐法等方法，也有由经典性条件反射所衍生的方法以及社会学习理论所倡导的模仿法。第二部分的主要内容是行为改变技术研究方法，在这个部分特别强调了行为的功能评估。行为的功能评估是确定行为改变方案的非常重要的前提和基础，只有确定行为的功能，才能据此制订改变行为的适宜方案。在行为的功能评估这一部分，详细介绍了行为的功能评估的内容和方法，并修改了相关的问卷和评估表，希望对于理解行为、确定行为的功能并拟订合适的行为处理的方案有所帮助。
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