《教儿童学英语》：基于三岁到八岁儿童的身心发展特点和水平，为教师提供了实用的教学指导和建议。详细介绍了如何利用各类教学资源开展形式多样的课堂教学活动，以及如何最大限度地利用儿童的学习热情，教授儿童一门新语言。活动难度循序渐进，指导明确有效。
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不知是翻译的缘故，还是原来本如此，其中有些活动明显不具有操作性。书末的课堂用语页有用！
评分不知是翻译的缘故，还是原来本如此，其中有些活动明显不具有操作性。书末的课堂用语页有用！
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