《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·全国卫生职业院校规划教材·护理管理学基础(第2版)》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材之一,内容包括管理学与护理管理学的基本概念、基本原理;管理学的计划、组织、领导和控制等基本职能;目标管理、时间管理、人力资源管理以及管理学在护理质量和业务技术管理实践中的应用。全书以目标教学为主导,案例导入引领知识点,构思新颖,内容联系实际,力求反映护理管理学的科学性、实用性,体现“贴近学生,贴近社会、贴近护理岗位”的目标,是一本很好的教科书。
《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·全国卫生职业院校规划教材·护理管理学基础(第2版)》可供中职、高职、高专护理、涉外护理、助产等相关医学专业学生作为教材使用,也可供其他相关专业学生及有关人员阅读参考。
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如果说有什么地方让我感到惊喜,那就是书中对于“人文关怀”在管理学中的地位的强调。在很多管理类书籍中,效率和控制往往占据了核心位置,但在这本书中,作者花了大量的篇幅来探讨如何通过有效的管理手段,去保护和提升一线护理人员的职业幸福感和心理健康。比如,书中专门开辟了一块内容,详细分析了“同理心疲劳”的成因及干预措施,并提供了实用的自我调节工具包。这无疑体现了作者超越传统管理范畴的人文关怀视角。他似乎在提醒我们,再精密的系统,最终也需要依靠有血有肉的人去执行,而一个被有效管理和关怀的团队,才能真正实现卓越的服务质量。这种将“人”置于管理核心的理念,让这本书不仅仅是一本工具书,更是一本富有温度和引导性的行业指南。
评分这本书的学术严谨性令人信服,其引用的文献资料非常丰富且具有时效性,这从侧面反映了作者在构建知识体系时所秉持的审慎态度。在每一个关键论点后,几乎都能看到明确的脚注或参考文献列表,这些引用涵盖了主流的学术期刊、权威行业报告以及重要的政策文件。这对于需要进行学术研究或撰写相关报告的读者来说,提供了极大的便利,可以直接追溯源头,进行更深层次的拓展阅读。更值得称赞的是,作者在整合这些多元信息时,表现出了高超的综合能力,他没有让这些引用显得零散和突兀,而是将它们有机地编织到论证的主线之中,使得整个论述逻辑链条坚不可摧。这种对知识来源的尊重和清晰的溯源机制,极大地增强了本书作为一本参考用书的权威性和可靠性。
评分我特别欣赏这本书在理论深度与实践广度之间找到的那个微妙平衡点。它并未停留在对经典管理学派的简单罗列,而是深入挖掘了这些理论在当代医疗卫生体系中所面临的挑战和适应性调整。书中对“变革管理”和“风险控制”这两个章节的论述尤为深刻,作者结合了近年来全球医疗系统应对突发公共卫生事件的经验教训,提出了许多前瞻性的策略框架。这些内容并非空泛的口号,而是充满了可操作性的指导方针,例如,对于如何构建一个具有韧性的护理团队文化,书里给出的建议非常具体,甚至细化到了沟通频率和会议结构的设计。这表明作者不仅对理论有精深的造诣,更是一个深入实践一线,对行业痛点有着切肤之感的专家。读完后,会有一种豁然开朗的感觉,明白了理论指导实践的真正意义所在。
评分这本书的文字表述风格可以说是独树一帜,它没有采用那种板着面孔的教科书式的语言,而是巧妙地融入了大量的案例分析和情境模拟,读起来仿佛是在跟随一位经验丰富的管理者进行一对一的深度交流。作者擅长用生动的比喻来解释那些原本抽象的管理学原理,使得复杂的概念变得触手可及。比如,在阐述资源配置优化时,作者没有堆砌理论公式,而是描述了一个紧急手术室人手短缺的场景,通过主角的决策过程,将“效率”与“人性化关怀”之间的权衡展现得淋漓尽致。这种叙事手法极大地提升了阅读的趣味性和代入感,让人在不知不觉中吸收了知识,而不是被动地记忆信息。这种“润物细无声”的教学方式,对于提升读者的批判性思维和解决实际问题的能力,无疑是极具助益的。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面采用了沉稳的深蓝色调,搭配着简洁而富有设计感的排版,散发出一种专业而又不失亲和力的气息。内页的纸张质量也相当不错,触感温润,印刷清晰,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。装订得非常牢固,可以平整地摊开在桌面上,对于需要经常翻阅和做笔记的读者来说,这是一个非常贴心的设计细节。从拿到手的那一刻起,就能感受到出版方在细节上所下的功夫,这为后续的阅读体验打下了坚实的基础。初次翻阅,可以感受到作者在结构布局上的深思熟虑,章节之间的逻辑衔接自然流畅,层次分明,这对于初学者来说尤其重要,能够帮助我们逐步建立起对整个学科体系的宏观认知。整体来看,这本书在物理形态上,已经展现出了高水准的出版质量,让人对内容本身也充满了期待。
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