中学生话题作文素材速查手册

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作者:
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页数:420
译者:
出版时间:2008-6
价格:16.80元
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isbn号码:9787535837585
丛书系列:
图书标签:
  • 话题作文
  • 素材积累
  • 中学生
  • 写作指导
  • 作文素材
  • 提分技巧
  • 应试作文
  • 写作范文
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具体描述

《中学生话题作文素材速查手册(升级版)》内容简介为:湖南少年儿童出版社新开心作文研究中心是一个从事中小学作文教学与出版的专业机构,是由数十位著名的教育家、儿童文学家、儿童心理学家以及一百余位各省知名一线特、高级教师共同参与的权威性作文研究机构。“新开心作文”是在原“开心作文”基础上提升的品牌。四年多来,我们走在作文图书出版的最前沿,以专业的精神打造一流的品牌,到目前为止已推出三百多个作文品种,获得了广大读者的信任和喜爱。

好的,这是一本关于古典文学鉴赏的图书简介: 《烟雨江南:古典文学中的山水意象与人文情怀》 内容概述 《烟雨江南:古典文学中的山水意象与人文情怀》是一部深入探索中国古典文学中“江南”主题的深度鉴赏之作。本书并非简单的文学史梳理,而是聚焦于特定地理空间——以长江中下游为核心的江南地区——如何在诗词、散文、小说中被建构、描绘与情感投射的过程。我们旨在揭示,这片被誉为“人间天堂”的土地,如何成为历代文人寄托情思、涵养性灵的独特文化景观。 全书以时间为轴,并辅以主题划分,共分为七个主要章节,辅以导论与结语。 第一章:吴地的风雅初识——先秦至魏晋的地理原型与早期描摹 本章追溯江南意象的文学源头。从《诗经》中对江淮地域的模糊记载,到屈原笔下对南方水乡的想象,再到汉赋中对江东富饶的描绘,我们探讨了早期文人如何将地理特征(水多、地湿、气候温和)转化为文学语言的初始形态。重点分析了曹植、谢灵运等早期诗人对山水描写的实践,特别是谢灵运开创的山水诗传统,如何为后世对江南的描绘奠定了基础。江南在此时期,更多是作为一种兼具野性和文采的“他者”存在。 第二章:唐风宋韵中的浸润——田园牧歌与羁旅情愁的交织 唐代是江南文学意象成熟的黄金时期。本章细致梳理了唐诗中对江南的描绘。白居易的“江南好,风景旧兼新”,如何将江南定格为安逸、闲适的象征;而李白、杜甫的诗篇中,江南则常与离别、漂泊的愁绪相连。我们着重分析了“烟雨”这一核心意象的形成——它既是自然景观的写实,更是文人内心迷离、朦胧心境的外化。 宋代的词,尤其对江南的刻画更为精微婉转。柳永的都市情景描写,周邦彦的工丽细腻,以及苏轼豪放中带着的对水乡的眷恋,共同构建了宋词中那个既繁华又带有一丝感伤的江南形象。本章还将探讨宋代理学兴起后,文人如何将对自然的热爱转化为对“本真”的追寻。 第三章:园林化的空间——审美趣味的转向与私密世界的营造 随着市民阶层的崛起和审美趣味的细化,明清时期,江南的园林艺术达到了顶峰,这直接反映在文学创作中。本章聚焦于江南园林(如拙政园、留园)如何成为一种文学母题。园林不再是广阔的自然,而是经过精心设计、可供沉思和隐居的“人工自然”。我们分析了晚明小品文,如袁宏道、董其昌等人的文字,如何将园林视为个体精神世界的延伸,追求精致、内敛的审美趣味。 第四章:苏杭小说中的市井百态——世俗生活与伦理观念的载体 本章将视角转向小说,特别是明清传奇和章回体小说。江南地区,作为文化和经济中心,孕育了大量描写世俗生活的作品。我们重点分析了《金瓶梅》等小说中对苏州、杭州等地的风俗、饮食、服饰的细致描绘,这些描写远超背景交代,它们是特定社会伦理和消费文化的符号。此外,本章还将讨论“才子佳人”小说中,江南作为爱情故事的理想发生地,其浪漫化处理的成因。 第五章:文人雅集与风雅生活——“江南文化圈”的形成 本书探讨了“江南文人圈”的形成及其互动。这不仅仅是地理上的聚集,更是一种文化身份的认同。从顾炎武的考证学到金圣叹的批点艺术,江南的文人如何通过注释、编纂、交流,形成一套独特的文化话语体系。本章会穿插分析当时的文人如何组织雅集、品茶、赏画,并将这些活动融入诗词酬唱之中,体现出一种高度的文化自觉性。 第六章:水乡意象的深层心理学——“湿润”与“柔性”的力量 本章尝试从心理学和文化人类学的角度,解读江南水乡的意象对文人精神的影响。水的意象在中国文化中是多义的,而江南的“湿润”与“柔性”气质,被认为塑造了文人细腻、敏感、注重细节的性格。我们对比了北方文化中“刚健”的意象,以凸显江南意象的独特性——它往往与对“逝去”的伤感和对“变化”的敏感相联系。 第七章:现代的回响——从“故园情结”到当代重塑 最后,本章简要回顾了近现代以来,文人对江南记忆的继承与批判。从郁达夫的笔触到当代作家的乡愁书写,江南意象是如何被现代性经验所改造和重塑的。我们关注“故园情结”如何在现代的流离失所中,成为一种集体潜意识的慰藉。 本书特色 1. 跨文体研究: 整合了诗歌、词曲、散文、小说等多种文学体裁,提供一个立体的江南文学图景。 2. 意象聚焦: 紧密围绕“烟雨”、“园林”、“水乡”等核心意象展开,分析其文学功能与文化内涵。 3. 史料扎实: 引用了大量的原始文本进行细致的文本细读,辅以必要的历史地理背景考证。 4. 视角新颖: 避免了传统文学批评的宏大叙事,转而关注特定地域文化如何影响个体创作与审美取向。 《烟雨江南》旨在带领读者,在领略古典文学之美的同时,触摸到那片土地深处的文化脉络与人文温度,理解“江南”二字在中国人精神世界中所占据的不可替代的位置。

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读后感

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用户评价

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这本书的设计理念显然是面向实际应试需求的,但它又巧妙地超越了应试的范畴。我发现它在素材的选择上,非常注重与当下社会热点和前沿思想的结合,而不是仅仅停留在老掉牙的经典案例上。这种与时俱进的编辑眼光,保证了学生写出来的作文不会显得陈旧或脱离时代感。我特别欣赏它在“辩证分析”模块的处理方式,它不是简单地罗列正反两方观点,而是深入探讨了冲突点和融合点,教导我们如何在中学生作文的篇幅内,展现出成熟而复杂的思考层次。这对于冲击高分作文至关重要。此外,书中的索引设计也极为人性化,即使是记性不太好的读者,也能通过关键词联想到对应的页码位置,查找效率极高,真正做到了“速查”的承诺,为我节省了大量的复习时间。

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说实话,我本来对这类“速查”性质的工具书抱持着一丝保留态度,总觉得它们在深度上会有所欠缺。然而,这本书彻底颠覆了我的固有印象。它的编排不仅追求“快”,更兼顾了“深”。它似乎有一套独特的检索系统,让你在最短的时间内找到所需的论据,但更绝妙的是,它在每个论据的后面,都附带了简短而精辟的“拓展思考”区域。这些思考题引导我们不仅仅是简单地套用素材,而是去思考素材背后的深层含义和适用情境,这极大地培养了我们举一反三的能力。我感觉这不仅仅是在积累“弹药”,更是在学习如何“瞄准”和“射击”。对于那些经常陷入“有话说不出”困境的学生来说,这本书简直是及时的甘霖。它提供的不是一碗现成的鸡汤,而是教你如何自己熬制营养丰富的汤底,这种赋能感是很多同类产品所不具备的。

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这本书真是让人眼前一亮,封面设计简约又不失活力,拿在手里很有分量感,一看就知道是花了大功夫的。我尤其欣赏它那种直击核心的排版方式,那种干净利落的布局,让人在翻阅时不会有丝毫的迷茫感。比如,当我急需某个特定主题的论据时,那种快速定位的体验简直是无与伦比的。它不仅仅是一本工具书,更像是一个安静的引路人,总能在你最需要的时候,为你提供精准的指引。书里的内容组织逻辑性极强,各个板块之间的过渡自然流畅,即便是初次接触这类资料的学生,也能迅速找到自己的节奏。我试着对比了几本市面上的同类书籍,发现这本书在资料的广度与深度上都占据了明显的优势,它没有那种为了凑页数而堆砌空洞内容的倾向,每一条素材似乎都经过了精挑细选,充满了实际的应用价值。这种对细节的打磨,真的体现了编者对中学生写作需求的深刻理解。

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初次接触时,我担心这本“手册”会给我带来阅读上的压力,毕竟“素材”二字往往意味着海量信息的堆砌。然而,这本书的排版艺术简直堪称典范。它大量运用了图表、色彩区块和流程图,将那些原本枯燥的理论知识视觉化了,极大地减轻了大脑的认知负荷。比如,某个关于“创新精神”的板块,它用一个动态的流程图展示了从提出问题到最终实现突破的几个关键节点,让人一目了然,印象深刻。我发现自己不再是被动地“记忆”素材,而是主动地“吸收”和“内化”它们背后的思维框架。这本工具书的价值,已经超越了单纯的“信息提供者”,而更像是一个高效的“学习方法教练”,它教会你如何系统地、有条理地组织和运用你所学到的知识,对于构建长期、稳定的写作能力而言,它的价值是不可估量的。

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翻开内页,首先感受到的是它那种扑面而来的知识的厚重感,装帧的工艺也相当考究,纸张的质地摸上去非常舒服,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这对于需要大量阅读和摘抄的学生来说,无疑是一个巨大的加分项。我特别注意到,在一些关键的知识点讲解上,作者采用了非常新颖的阐释角度,避开了传统教辅书那种枯燥的说教模式,而是用一种更贴近青少年思维习惯的语言进行剖析,使得那些原本看似抽象的写作技巧变得生动起来。比如,关于如何构建复杂论证结构的那一章节,它通过几个精心构建的“思维导图式”的范例,将复杂的逻辑链条一下子清晰地呈现在读者面前,这比单纯的文字描述有效率高出太多了。我尝试着按照书中的方法来练习,发现自己的论述条理性和说服力确实有了肉眼可见的提升,这本“手册”真的称得上是实战型的宝典,不是那种束之高阁的理论参考书。

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