《士官教育理論與實踐》在客觀分析我軍士官教育現狀基礎上，對士官教育的理論及發展趨勢做瞭深入的研究，構建瞭士官教育的理論體係和方法體係，具有較強的創新性。《士官教育理論與實踐》提齣的士官人纔培養目標及其教學模式、士官教學評價體係、“雙證”畢業考核辦法等，均具有較強的創新性。同時，《士官教育理論與實踐》圍繞士官繼續教育這一重大問題，進行瞭富有遠見的探討，從介紹外軍士官繼續教育入手，分析我軍士官繼續教育現狀，對士官繼續教育的目標、體製和主要形式、組織管理進行探討，提齣瞭有價值的見解和看法。
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