《小学生分类作文超级范本•6年级》选择和运用浅显的、贴近小学生能力范围内的语言编写，这样便于深入理解、借鉴，引导小学生自主使用，提高阅读兴趣。“懒”老师教我们的时间不长，却出了不少“怪招”在一节语文复习课上。她不给我们出题做，而是让我们每人出一份代表自己水平的考试题。这下子我们傻眼了，好几年的做题经验用不上，反倒让我们自己当起老师来了。你说是不是很新鲜，我瞧了瞧周围的同学，有的跃跃欲试，有的眉头紧锁，我想这真不是一件容易的事。
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