Pädagogisches Skizzenbuch.

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保罗•克利( Paul Klee,1879—1940),20世纪最具诗意与创造精神的艺术家之一。出生于瑞士,父亲为德裔,母亲为法国与瑞士混血后裔。父母均是音乐家,唯一的姐姐早他三年出生。七岁开始学习小提琴;十九岁获高中文凭,前往慕尼黑习画;21岁正式进入美术学院学习雕刻与雕塑。1920—1930年执教包豪斯学院。1940年6月29日病逝。

他一生致力于抽象与非具象表现的探究,由观念描述转入视觉,从人物转入大自然与历史,乃至于纯艺术的追求;他借由象征来传达艺术理念,为后世画家树立了一个崭新的典范。

出版者:Mann (Gebr.), Berlin
作者:Paul Klee
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1997-01-01
价格:0
装帧:Hardcover
isbn号码:9783786114581
丛书系列:
图书标签:
  • 设计 
  • Paul 
  • Klee 
  • I/艺术 
  • X/建筑 
  • PaulKlee 
  • I-D/绘画 
  • Bauhaus 
  •  
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具体描述

读后感

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简洁描述一下:常识和联想力的结合。。。。好难评价这本书,,,说的都是常识,用简单逻辑就能看懂,,,然后就是联想力,把实例的构成抽离出来,,由实例联想到构成,从构成联想到实例。画不错,,不过,,重新理一下逻辑不是会说的更清楚么。。么,,么,,为毛不理呢。。呢。。

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简洁描述一下:常识和联想力的结合。。。。好难评价这本书,,,说的都是常识,用简单逻辑就能看懂,,,然后就是联想力,把实例的构成抽离出来,,由实例联想到构成,从构成联想到实例。画不错,,不过,,重新理一下逻辑不是会说的更清楚么。。么,,么,,为毛不理呢。。呢。。

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1. P12: 第九行:或射程收到地球引力阻挠的羽箭 / 改:"收到"应改成"受到" 2. P45: 上图右边的注解<1/2品脱+1/2品脱> / 改:应该是1又1/2,此处少了一个1 3. P59: 上图的注解Black end应该是黑色终点,Black origin 应该是黑色起点,原书弄反了 以下两个不算严格的错误...  

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简洁描述一下:常识和联想力的结合。。。。好难评价这本书,,,说的都是常识,用简单逻辑就能看懂,,,然后就是联想力,把实例的构成抽离出来,,由实例联想到构成,从构成联想到实例。画不错,,不过,,重新理一下逻辑不是会说的更清楚么。。么,,么,,为毛不理呢。。呢。。

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克利用自然的意象告诉我:一切性爱都是点和线的延伸,对于单反镜头下射出的精液,我们是这一运动轨迹的协调者,而线作为心理平衡、能量投射以及意愿和无限的象征,它激发着情欲进一步探索的展开,骨骼的支撑,括约肌的收缩、脑垂体的分泌,均可由鸟儿飞起的垂直延伸、潮汐的水...  

用户评价

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德语原版读的比较顺畅,比起康定斯基的 Punkt und Linie zur Fläche 来说,本书科学分析次之,更像是 Klee 激情的即兴演讲(本来就是教学随笔来的嘛),相对来说可教性上差一点。在如何分析「力」和「运动」上讲的很精彩,比起中国人常有的「喻象」思维,其逐层抽象和扩展的思维是值得学习的。比如「从弓箭到箭头再到颜色和冷热渐变张力的分析」。(无好坏之分,思考方式可以互补)

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物理

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包豪斯当年的教材,对悟性的要求很高很高

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德语原版读的比较顺畅,比起康定斯基的 Punkt und Linie zur Fläche 来说,本书科学分析次之,更像是 Klee 激情的即兴演讲(本来就是教学随笔来的嘛),相对来说可教性上差一点。在如何分析「力」和「运动」上讲的很精彩,比起中国人常有的「喻象」思维,其逐层抽象和扩展的思维是值得学习的。比如「从弓箭到箭头再到颜色和冷热渐变张力的分析」。(无好坏之分,思考方式可以互补)

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