《全国古筝演奏考级作品集(第2套)(第8级)》虽然不是音乐艺术院校的教学大纲,亦非一般性的古筝普及教材,但仍依据由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合古筝这件乐器自身的特点,本着传统民间乐曲与现代创编作品并重的理念,每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且,从继承与发展的角度出发,在中低级别适当加大了传统民间筝曲的分量,在较高级别里则增强了现代创编作品的比重,加之增加了一定数量的练习曲,使第二套教材的内容更为宽泛、丰富;亦使考级方式更为灵活、更易操作。
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我是一名业余的古筝爱好者,平时主要通过网络视频和一些基础教程来自学,我的目标是能弹得像模像样,能自娱自乐,偶尔在朋友聚会上露一手就行。所以,当朋友推荐我买这本被誉为“行业标杆”的作品集时,我满怀期待地认为,这下终于可以找到一套完整、权威的曲目体系了。然而,我的体验是,这本书更像是一本“曲谱的百科全书”,而不是一本“学习的阶梯”。它收录的曲目跨度极大,从传统名曲的繁复改编到近现代的创作,几乎涵盖了所有高难度的演奏范畴。当我尝试去学习其中一首相对靠前的曲子时,我立刻被那些超乎想象的演奏技巧难住了。这本书几乎没有为初学者预留“缓冲地带”。我需要的是那种,每首曲子在开头有一个“演奏要点提示”的小框,比如“此段落的揉弦要求较快且力度要保持稳定”,或者“注意左手按音时手指不要用力过猛导致音准下沉”。这本书的编写者似乎默认所有使用者都已经掌握了所有基础技巧,可以直接上手挑战这些“史诗级”的作品。这种“一步登天”的编排方式,让像我这样的非科班出身者感到压力山大,它更像是一份“毕业要求”,而不是“入学指南”。
评分说实话,我买这本书的初衷是为了给我的孙女找一些她能弹的、又有点挑战性的曲谱。她刚开始学古筝没多久,老师推荐说买一套权威的考级用书,这样可以跟着考级的标准走,以后升学也方便。拿到这本作品集后,我赶紧翻到了前面的章节,心想总该有些适合初学者的“入门篇”吧?结果,前几章的曲子,比如那个《将军令》的简化版,就已经需要相当扎实的左右手配合能力了,更别提那些需要大量轮指和摇指技巧的乐曲了。最让我感到困惑的是,这本书的排版设计,虽然印刷质量无可挑剔,纸张厚实,装帧精美,但它几乎没有提供任何关于“如何弹好这些曲子”的辅助信息。没有指位图,没有难点解析,甚至连一些生僻演奏技法的背景介绍都没有。这就像是给了你一份世界级的食谱,但完全没告诉你食材在哪里买,火候怎么控制。我本想对照着书,教教孙女一些基础的韵味和气息的把握,结果发现,我这个“外行”看了这些复杂的符号,比她还迷茫。它更像是一份面向评委的“标准答案”,而不是面向学习者的“教学指南”。如果这本书能增加一些针对不同级别学习者在演奏情感、速度控制上的建议性文字,那就太棒了,现在它对我来说,更像是一本需要翻译的“天书”。
评分这本书的定价绝对是高水准的,你拿到手就能感觉到它在材质上的投入。封面烫金的字体,内页的纸张那种略带米黄色的纹理,都彰显着“权威”和“专业”。但从一个长期与各种乐谱打交道的音乐爱好者的角度来看,它的实用性设计却远不如一些专注于推广基础教育的小册子。我注意到,很多曲目的标记都非常“专业化”,比如对滑音、揉弦幅度的精确标记,这对于已经达到专业水准的演奏者来说是至关重要的,能够确保演奏的统一性。然而,对于我们这些追求“好听”而非“标准”的群体来说,这些过于细致的标记反而成了视觉上的干扰。我更希望看到的是,在保留这些专业标记的同时,能够增加一些更具“可读性”的标注,比如哪个段落适合用“气韵悠长”的方式处理,哪个段落需要“颗粒感强劲”。此外,目录的编排也显得非常“考级导向”,基本上是按照等级高低排列,缺乏一些按照地域风格或时代背景的分类。如果我今天特别想弹一首苏南派的曲子来体会一下细腻婉转的风格,我需要在厚厚的目录中费力地去分辨,而不是直接翻到一个明确的“流派专区”。这种结构,虽然符合考级流程,却牺牲了学习者在探索不同音乐美学时的便捷性。
评分这本《全国古筝演奏考级作品集》的厚度简直让人望而生畏,拿到手里沉甸甸的,感觉里面汇聚了无数琴人的心血和汗水。我原本是想找一本能系统梳理一下不同流派入门曲目的教材,结果翻开目录,首先映入眼帘的就是那些我连名字都叫不全的、充满异域风情的曲目名称,什么《昭君出塞》的变奏啊,什么“敦煌”系列的高难度改编啊,看得我心头一紧。这感觉就像一个初学游泳的人,被直接扔进了深海,而不是被带到浅水区练习漂浮。我期望的是那种能循序渐进,每首曲子后面都附带一些关于指法、音色处理的详细讲解,最好还能配上演奏示范的参考资料。然而,这本书更多地像是一本“成果展示录”,每一页都印满了密密麻麻的五线谱和简谱对照,对于像我这种需要“手把手”指导的自学者来说,简直是高山仰止。我花了半小时才在厚厚的一叠曲谱中找到了一首相对熟悉的练习曲目,它的难度标注赫然写着“九级”,而我连“三级”都还弹得磕磕绊绊。可以预见,如果我真的想靠这本书来提升自己,我得先花至少一年时间去恶补乐理和基础技巧,否则,这本书在我手里,可能更多的是作为一个精美的“镇纸”而存在,而非实际的“学习工具”。它更适合那些已经功力深厚,渴望挑战自我极限的专业选手,对我们这些业余爱好者来说,简直是精神上的巨大压力。
评分这本书的装帧和纸张质量确实让人印象深刻,拿在手里很有分量感,体现了其作为“全国性”作品集的地位。我主要想用它来对照和提升我已有的曲目理解深度,因为网络上的许多资源版本可能存在不准确或不规范的地方。然而,令我感到有些遗憾的是,尽管它收录了大量重要的考级曲目,但在对这些曲目的“文化背景和音乐意境”的阐述上,却显得过于简略和客观化。例如,对于一些极具地域特色的作品,比如带有浓厚戏曲腔调或民间小调风格的曲目,我期待能看到作者对这种“韵味”的解析——为什么这首曲子需要那样处理滑音,它的历史源头在哪里,它所描绘的画面感是什么。这本书几乎完全聚焦于“如何正确地、规范地弹奏出乐谱上的音符”,而对“为什么要这样弹奏”的探讨则非常稀少。这使得这本书更偏向于一个“技术规范手册”,而非一本能引导听者和演奏者深入理解中国传统音乐哲学的读物。对于希望通过演奏来体验和传承中华文化的爱好者来说,这种缺乏深层文化注解的纯粹谱集,多少会让人觉得少了那么一点“灵魂”和“温度”。
评分考级最后一本书
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评分纠错,第24页,《陈杏元和番》的乐曲说明有误,陈杏元是因为父亲受宰相卢杞陷害而和番,这本书上写“受奸臣与卢妃勾结陷害”。编书的人不仔细,常识性错误。
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