Since Wikipedia was launched online in 2001 as "the free encyclopedia that anyone can edit," it has blossomed to more than a billion words spread over 10 million articles in 250 languages, including 2.5 million articles in English, according to Wikipedia cofounder Wales in the foreword. Lih, a Beijing-based commentator on new media and technology for NPR and CNN, researched Wikipedia and collaborative journalism as a University of Hong Kong academic, and he has been a participating "Wikipedian" himself for the past five years. He notes the site has "invigorated and disrupted the world of encyclopedias... yet only a fraction of the public who use Wikipedia realize it is entirely created by legions of unpaid and often unidentified volunteers." Other books have surfaced (How Wikipedia Works; Wikinomics), but Lih's authoritative approach covers much more, from the influence of Ayn Rand on Wikipedia cofounder Jimmy Wales and the "burnout and stress" of highly active volunteer editor-writers to controversies, credibility crises and vandalism. Wales's more traditional earlier encyclopedia, the peer-reviewed Nupedia, began to fade after he saw how Ward Cunningham's software invention, Wiki (Hawaiian for "quick"), could generate collaborative editing. Tracing Wikipedia's evolution and expansion to international editions, Lih views the encyclopedia as a "global community of passionate scribes," attributing its success to a policy of openness which is "not so much technical phenomenon as social phenomenon." (Mar.)
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ANDREW LIH was an academic in new media and journalism for ten years, at Columbia University and Hong Kong University. He has been a commentator on new media, technology, and journalism issues on CNN, MSNBC, and NPR. Lih is based in Beijing.
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我必須承認,這本書的哲學思辨層麵的探討令我印象最為深刻。它不僅僅是一部關於某個平颱的曆史記錄,而更像是一篇關於“人類認知集閤”的論述。作者似乎在追問,當知識的門檻被無限降低時,我們如何界定“真理”的邊界?這種對知識本體論的挑戰,貫穿瞭全書的始終。我個人尤其喜歡其中關於“遺忘”與“存檔”的討論,在一個信息永存的世界裏,如何確保核心價值不被海量噪音淹沒,是一個極其深刻的難題。這本書沒有給齣簡單的答案,而是提供瞭一套思考的工具,引導讀者在麵對海量信息流時,保持清醒的判斷力。它成功地將一個關於互聯網的內容項目,提升到瞭探討人類文明發展方嚮的高度,極具啓發性。
评分這本書的語言風格帶著一種老派學者的沉穩和對細節的偏執,讀起來需要一定的專注度,但迴報是巨大的。它對於早期社區建設中齣現的各種內部摩擦、標準製定過程中的拉鋸戰,都有著近乎人類學田野調查般的細緻描繪。我仿佛能聽到那些鍵盤敲擊的聲音,感受到那些關於格式、引用規範爭論的火藥味。這種對“過程”的尊重,使得整本書的厚重感得以體現,它沒有急於給齣一個結論,而是帶你一步步走過所有至關重要的決策點。書中對不同文化背景下參與者心態差異的對比分析,也展現瞭作者廣闊的國際視野。它成功地將一個技術驅動的事件,還原成瞭一場充滿人性掙紮與閤作的史詩。
评分這本書實在令人耳目一新,它仿佛是為那些在信息爆炸時代感到迷失的人們準備的一份珍貴指南。作者以一種近乎詩意的筆觸,描繪瞭知識傳播方式的深刻變革,那種從權威壟斷到人人可參與構建的轉變過程,被刻畫得淋灕盡緻。我特彆欣賞其中對於“協作”力量的探討,它超越瞭傳統學術圈的邊界,展現瞭全球範圍內的智慧匯集是如何成為可能。閱讀過程中,我不斷被提醒,我們今天習以為常的“查閱資料”行為,背後蘊含著多麼宏大而復雜的社會工程。書中對早期互聯網文化的反思也十分精妙,它沒有陷入對技術的盲目崇拜,而是冷靜地分析瞭信息共享所帶來的倫理睏境和治理挑戰。那種對去中心化理想的堅持,與現實中信息質量控製之間的張力,使得整本書讀起來充滿瞭思辨的火花。它不是一本枯燥的技術手冊,更像是一部關於現代文明如何自我重塑的史詩。
评分老實說,這本書的理論深度是超乎我預期的,它在探討一個看似扁平化的現象時,卻深入挖掘瞭其背後的權力結構轉移。作者的論證邏輯嚴密,環環相扣,讓人無法輕易找到反駁的切入點。尤其是在分析這種新型知識生産模式對傳統教育體係産生的衝擊時,觀點犀利而富有遠見。它不僅僅在描述“是什麼”,更在深刻地追問“將成為什麼”。我特彆欣賞作者對於“注意力經濟”與“知識共享”之間動態平衡的分析,這部分內容對於理解當前信息生態的復雜性至關重要。這本書的價值在於,它提供瞭一種批判性的透鏡,幫助我們穿透日常使用的便捷外衣,看到其內部驅動的社會學和經濟學原理。對於任何從事內容創作、教育或者信息管理工作的人來說,這都是一本必讀的案頭工具書,因為它描繪瞭未來競爭的底層邏輯。
评分這本書的敘事節奏把握得極佳,它不像我預想的那樣,會是一本充滿專業術語和晦澀理論的著作。相反,它通過一係列生動的案例和人物側寫,將一個宏大的社會現象變得觸手可及。特彆是關於早期貢獻者們那種近乎烏托邦式的熱情,讀起來讓人熱血沸騰。作者對於“知識民主化”這一概念的解析,提供瞭一個非常堅實的基礎框架,讓我開始重新審視自己對“權威”的定義。我曾以為,知識的權威性必然建立在稀缺性和高門檻之上,但這本書有力地證明瞭,在新的媒介環境下,信譽和公信力可以從完全不同的維度生長齣來。行文間,那種對開放源碼精神的緻敬溢於言錶,即便是不熟悉技術背景的讀者,也能被這種純粹的分享精神所感染。看完之後,我對於信息獲取的渠道和方式都有瞭更深層次的敬畏。
评分大概是第7章還有點意義,其他的一般,前麵試圖科普互聯網技術的部分比較無聊。
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