《讀進去 寫齣來:小學生閱讀與作文(6年級)》主要內容：最能體現編者意圖和用心的是，他們在每篇文章閱讀之前有“閱讀指點”，在寫作之前有“寫作提示”。“閱讀指點”裏簡單闡述瞭短文的大緻內容、寫作方法、語言特點等，嚮小讀者提齣瞭一些閱讀中必須注意的事項，去理解文章作者是如何把自己的生活和思想變成文字的經驗、方法和路徑，提醒讀者認真咀嚼看起來並不重要、容易忽略的細節或語言，意在引導讀者“讀進去”。為瞭讓讀者“寫齣來”，在“寫作提示”裏，又結閤“閱讀指點”的內容，提齣瞭一些含有文章脈絡的問題。讀者隻要根據這些問題一一思考和迴答，連綴在一起，就能輕而易舉地構成一篇很美妙的文章瞭。等到文章成型，孩子們一定會興奮地喊起來：“哈！作文原來這麼容易就寫成瞭啊！”
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