具体描述
作者简介
三毛：台湾著名作家，1943年3月26日出生于重庆，浙江省定海县人。本名为陈惠平，1946年改名陈平，笔名“三毛”。1964年进入文化大学哲学系，肄业后曾留学欧洲，婚后定居西属撒哈拉沙漠加那利岛并以当地的生活为背景，写出一连串情感真挚的作品。1981年回到台湾，曾在文化大学任教，1984年辞去教职，专职从事写作和演讲。1991年1月4日去世，享年48岁。
三毛的足迹遍及世界各地，平生著作、译作十分丰富，其中《撒哈拉的故事》、《雨季不再来》、《哭泣的骆驼》、《我的宝贝》、《闹学记》、《滚滚红尘》等散文、小说、剧本更是脍炙人口，在全球华人社会广为流传，在大陆风靡一时，影响了整整一代人。
目录信息
读后感
无意间听朋友提起三毛，最近看的都是些比较严肃的书籍，就从网上稀里糊涂的下了个三毛全集来看，权当是放松吧。好家伙，txt文档居然有2.4m这么大，悲惨世界也就2m大嘛。不管了，先看。第一篇就把我吸引到了。兴奋的对朋友说，年少的时候不懂欣赏，现在很被这本书感动。这些天一...
评分很早以前看的这本书，那时天天坐在课堂里严肃地面对讲台上的老师，偶然看到三毛在艾琳的课堂里这样的自由自在，惊为仙境。后来，出了教室门，东走西窜，看了不少的课堂，受了不少的培训，都没有遇到艾琳这样的老师。 目前自己在开培训，设置了小班，要求老师们对学员提供活泼...
评分看到和亚兰的相遇时，心里总有个声音在说“对，对，是这种感觉”，单独旅行久了，各种人都见过一些，可是亚兰不一样，多了一些说不清道不明的东西，是属于灵魂里面的。我觉得亚兰是基督耶稣给陈姑娘的礼物，可是，她对荷西的爱矛盾着她，她害怕去面对这场新的爱情和生命。只有...
评分无意间听朋友提起三毛，最近看的都是些比较严肃的书籍，就从网上稀里糊涂的下了个三毛全集来看，权当是放松吧。好家伙，txt文档居然有2.4m这么大，悲惨世界也就2m大嘛。不管了，先看。第一篇就把我吸引到了。兴奋的对朋友说，年少的时候不懂欣赏，现在很被这本书感动。这些天一...
评分上中学的时候，把三毛所有的作品都读了，也有逃课读的。当时语文老师说我中了这个作家的毒了。其实只是惯性读了一本后就把其他的都读了好了，当时读古龙金庸也是这样的，看连续剧想全部看完也是一个道理。 好多年没有翻看她的书。估计以后也不会打开看看。因为现在也生活在异...
用户评价
《闹学记》这个书名，绝对是市面上独树一帜的存在。它没有那些陈词滥调的教育理论，而是直接将“闹”与“学”结合，瞬间就激起了我的兴趣。我一直相信，真正的学习，往往蕴藏在那些不经意间，那些看似“不务正业”的行为中。它可能是一次课堂上的小小反叛，也可能是一次课间对未知知识的好奇探索，更可能是在书本之外的世界里寻找答案。我期待这本书能够展现出一种充满生命力的学习姿态，一种在“闹”中保持清醒，在“学”中不断成长的过程。我希望作者能够用生动活泼的语言，描绘出那些充满活力和个性的学生形象，以及他们在学习旅程中所遇到的各种有趣而又富有启发的经历，让我能够从中感受到青春的蓬勃，以及知识带来的无限可能。
评分这本书的标题《闹学记》实在是太有意思了，它一下就抓住了我的注意力。在我看来，“闹学”两个字就充满了故事性，它不像是那些刻板的教育类书籍，而是带着一种生命力的鲜活感。我是一个对校园生活题材情有独钟的读者，尤其是那些能够真实反映学生时代情感与经历的作品。我一直觉得，学生时代是我们人生中最纯粹，也最充满可能性的阶段，虽然有时会犯傻，会迷茫，但那份纯真和冲劲却是成年后很难再找回的。这本书的名字，让我联想到无数关于青春的经典场景——那些在课堂上偷偷传阅的纸条，那些因为调皮捣蛋而被老师罚站的经历，那些因为一次小小的成功而雀跃不已的瞬间，还有那些因为友谊而分享的秘密。我希望《闹学记》能够描绘出一个充满活力，不循规蹈矩的学习世界，一个让读者能够从中找到自己影子，并会心一笑的故事。我期待作者能够用细腻的笔触，勾勒出那个年代特有的校园风貌，以及那些鲜活的人物形象。
评分我最近被《闹学记》这本书深深吸引，主要是因为它独特且充满想象力的书名。在我看来，“闹学”并非指课堂上的喧哗吵闹，而是象征着一种更加自由、更加鲜活的学习方式，一种不被传统束缚，充满探索精神的成长过程。它让我联想到许多学生时代的美好回忆，那些在课堂之外主动学习的经历，那些与同学讨论问题时的火花四溅，那些因为好奇而进行的各种尝试。我期待这本书能够描绘出一个充满生机与活力的校园故事，一个让读者在轻松愉快的阅读中，感受到成长的喜悦和知识的魅力。我希望作者能够用细腻的笔触，勾勒出那些富有思想和个性的学生形象，以及他们在学习旅程中所经历的各种有趣而又发人深省的事件，让我能够从中找到共鸣，并对“学习”这个概念有更深入的思考。
评分最近偶然间翻到了这本《闹学记》，虽然我并不认识作者，也从未听闻过此书，但封面设计倒是颇为吸引人，那种略带复古又充满故事感的插画，让人忍不住想一窥究竟。拿到手里，触感也很好，纸张的分量适中，拿在手上有一种沉甸甸的实在感，这往往是好书的开端。我通常对那些能引起我共鸣，或者能带我进入全新世界的故事有着莫名的偏爱。而《闹学记》的这个名字，总让我联想到那些年求学路上的点点滴滴，那些青涩的时光，那些曾经让我头疼又让我怀念的课堂，那些在课本之外偷偷学习的“不正经”的知识。我尤其期待作者能够捕捉到那种少年时期特有的敏感与冲动，以及在懵懂中对世界的好奇与探索。不知道这本书会描绘出怎样一番“闹学”的景象？是发生在校园里嬉笑打闹的场景，还是隐藏在书本字里行间的幽默与智慧？我希望它能让我找回一些遗失的学生时代的纯真与热情，或者至少，能给我带来一段轻松愉快的阅读时光。现在，我迫不及待地想打开它，看看它会给我带来怎样的惊喜。
评分初次接触《闹学记》，便被它独特的书名深深吸引。作为一个对教育和成长有着浓厚兴趣的读者，我总是在寻找那些能够触动内心深处，并且能够引发思考的作品。而“闹学”这个词，在我看来，并非贬义，反而更像是一种青春的注脚，一种在规范之外探索、在约束中寻求自由的生命状态。我脑海中浮现出许多关于学生时代的画面：那些在课堂上因为好奇而忍不住提出的“为什么”，那些在课间休息时与其他同学分享的奇思妙想，那些在书本之外主动汲取的各种知识，甚至那些因为过于“活跃”而被老师认为“闹”的学生。我希望这本书能够捕捉到这种“闹”中的智慧与活力，展现出一种更具生命力、更贴近真实的成长过程。我期待作者能够通过文字，展现出那些在看似“闹腾”的学生身上所蕴含的独特潜质和创造力，以及他们在探索世界过程中所经历的酸甜苦辣。
评分《闹学记》这个书名，实在是太吸引人了。它立刻勾起了我对学生时代无限的遐想，那些曾经在课堂上偷偷开小差的瞬间，那些在课间因为某个话题而争论不休的场景，那些在图书馆里贪婪汲取知识的时光，以及那些在书本之外的种种“不务正业”的探索。在我看来，“闹学”代表的不是一种叛逆，而是一种对知识的渴求，一种对未知世界的探索欲，一种不甘于平庸的精神。我希望这本书能够展现出一种充满活力的学习状态，一种在“闹”中发现乐趣，在“闹”中获得成长的过程。我期待作者能够用生动细腻的笔触，描绘出那些充满个性的学生形象，以及他们在学习道路上所经历的种种有趣而又富有启发性的故事，让我能够从中找到属于自己的青春印记，并对学习本身有更深的理解。
评分当我看到《闹学记》这个书名时，我的脑海里瞬间涌现出许多画面。它唤醒了我内心深处关于学生时代的某些记忆，那些曾经的嬉笑怒骂，那些偷偷摸摸的小动作，那些课堂上的走神与幻想，以及那些在课本之外的无尽探索。我不认为“闹学”是负面的词汇，相反，它代表了一种不拘泥于形式、充满生命力的学习态度。在我看来，真正的学习并非仅仅是坐在教室里死记硬背，而是对世界的好奇，是对知识的渴望，是对未知世界的勇敢探索。我希望《闹学记》能够呈现出这样一种积极的学习氛围，即使是在看似“闹腾”的过程中，也蕴藏着成长的契机和智慧的光芒。我期待作者能够用生动有趣的笔触，描绘出那些充满个性的学生形象，以及他们在学习旅程中遇到的各种有趣的故事，让我能够从中感受到青春的活力和成长的魅力。
评分我对《闹学记》这本书充满了好奇，主要是因为它的书名。我一直觉得，真正的学习，往往不是那种循规蹈矩、按部就班的样子，而是在一些看似“闹腾”的过程中，迸发出意想不到的火花。它让我想起自己学生时代的一些片段，那些在课堂上忍不住想到的奇思妙想，那些在课间偷偷传阅的有趣读物，那些在校外探索的各种新奇事物。我希望这本书能够描绘出一种充满生命力的学习状态，一种不被外界干扰，专注于内心探索的成长轨迹。我期待作者能够用生动有趣的语言，刻画出那些鲜活的角色，以及他们在学习道路上所经历的各种有趣而又富有启发性的故事，让我能够从中找到共鸣，并获得一些关于成长和学习的启示。
评分《闹学记》这个名字，实在是一个让人眼前一亮的存在。它不像很多以教育为主题的书籍那样，显得过于严肃或者枯燥。相反，“闹学”两个字，给我一种充满生活气息和趣味性的感觉。在我看来，这是一种对于传统学习模式的挑战，更是一种对于青春活力和创造力的赞美。我总是觉得，那些真正能够吸引人的作品，往往能够捕捉到生活中最细微，也最真实的瞬间。我希望这本书能够描绘出一种充满阳光和欢笑的学习场景，一种不被条条框框所束缚的探索精神。我期待作者能够用细腻的笔触，展现出学生时代那种特有的青涩与懵懂，以及在学习过程中所经历的各种挑战与乐趣。我希望它能让我找回一些关于青春的美好回忆，也能让我对学习这件事有全新的认识。
评分当我第一次看到《闹学记》这个书名时，就被它深深吸引了。在我的认知里，“闹学”并非贬义，而是一种对传统学习模式的突破，一种充满生命力的探索。它让我想起学生时代，那些在课堂上忍不住想到的奇思妙想，那些在课间与其他同学探讨未知知识的激情，那些在课本之外主动寻找答案的执着。我希望这本书能够描绘出一个充满活力和创造力的学习场景，一个让读者在轻松愉快的阅读中，体会到成长的乐趣和知识的魅力。我期待作者能够用细腻而生动的笔触，刻画出那些鲜活的角色，以及他们在学习道路上所经历的各种有趣而又富有启发性的故事，让我能够从中找到共鸣，并对“学习”这一过程有更深的理解和感悟。
评分Echo的，必须满分
评分有意思
评分看到最后一章三毛为了买下赖老师一家的房子急的半夜打回家 边哭边急急地求爸妈 我要我要！那一刻很理解她，那种遇上了就要迫不及待得到的渴望。害怕错失害怕因金钱放弃的无能为力。每当因金钱而要放弃心仪之事物时内心就恨自己无能。在公车上看着泪便不自觉盈满眼眶。替她和自己难过 却也激动找到了同道中人。
评分有意思
评分高中生活点缀~
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