前言
第一章 兒童社會化：文化的視角
第一節 大寫的人：兒童是什麼
一 自然人：兒童是一種自然的存在
二 活動的人：兒童是一種活動的存在
三 未知的人：兒童是一種可能的存在
四 社會人：兒童是一種社會的存在
五 文化人：兒童是一種文化的存在
第二節 兒童的社會化：兒童何以成為人
一 多學科視閾下的兒童社會化內涵解讀
二 兒童社會化的內容與類型
三 他律與自律，兒童社會化的教化與內化功能
第三節 社會規範：兒童社會化的重要內容
一 社會規範的概念界定
二 社會規範的類型和功能
第四節 文化：兒童社會化的內核
一 文化的內涵
二 兒童與文化：文化特質的獲得
三 文化認同：兒童社會化的本質
第五節 兒童社會化睏境：一種辯證分析
一 社會文化轉型與文化認同危機
二 社會化偏差與失敗
三 不完全社會化與過度社會化
四 逆嚮社會化與再社會化
第六節 兒童社會化研究：以多元文化為價值取嚮
一 文化和文化學取嚮為兒童社會化研究提供瞭新視角
二 基於多元文化情境下的兒童社會化研究
三 多元民族文化對兒童社會化研究的啓示
第二章 民族風俗習慣：教化與內化功能
第一節 民族習俗：功能及其分類
一 民族習俗
二 民族習俗的分類
三 民族習俗的教育功能
第二節 民族習俗：多樣性的文化生態
一 各美其美：習俗因差異而呈現生機與美麗
二 美人之美：多元文化視閾下的民族習俗觀
第三節 民族習俗對兒童社會化的影響：陶冶與製約
一 民族習俗與兒童的社會認知
二 民族習俗與兒童的社會情感
三 民族習俗與兒童的社會行為
第三章 民族信仰：個體化與社會化功能
第一節 民族文化的深層形式：宗教與信仰
一 宗教：一種特殊的文化
二 信仰：文化的深層次形態
第二節 西南少數民族民間宗教與信仰：多元與趨同
一 和而不同：多元文化視野下民族宗教文化的多元性
二 美美與共：西南少數民族民間宗教信仰的趨同性
三 西南少數民族宗教信仰的特點
……
第四章　民族文學藝術：文化傳承與文化模塑
第五章　傢庭教育：早期社會化與互嚮社會化
第六章　學校教育：主文化與亞文化
第七章　同伴群體：模仿與同化
第八章　傳播媒體：一個多元文化的空間
第九章　民族互動：本土文化與外來文化的碰撞
參考書目
後記
· · · · · · (收起)