斯坦利•L•布鲁伊

斯坦利•L• 布鲁伊大学本科时就读于奥古斯塔纳学院（Augustana College，S.D.），并于1991 年获得了该校的杰出成就奖。他在内布拉斯加大学林肯分校（The University of Nebraska-Lincoln）取得了博士学位，是太平洋路德大学（The Pacific Lutheran University）的教授，并获得了该校的伯灵顿• 诺森（Burlington Northern）优秀教师奖。由于其在经济学教育方面的杰出贡献， 布鲁伊教授获得了国家Leavey奖。他曾任Omicron Delta Epsilon 国际经济学理事会的主席和名誉主席。他是《经济学》（Economics）第16 版、 《经济现状》（Economics Scenes）第5 版、 《当代劳动经济学》（Contemporary Labor Economy）第7 版和《经济思想史》（The Evolution of Economic Thought） 第7 版的合著者。业余时间，他喜欢到国外旅游、参加体育活动，以及与家人和朋友去滑雪。

坎贝尔•R• 麦克康耐尔

从康奈尔大学和伊利诺伊大学取得了学位之后，坎贝尔•R•麦克康耐尔从艾奥瓦大学获得了他的博士学位。从1953年起，他就在内布拉斯加大学林肯分校任教，直到1990年退休为止。他是《经济学》第16版、《当代劳动经济学》第7版的合著者，并编撰了经济学原理和劳动经济学课程的一些读物。他还获得过内布拉斯加大学的杰出教学奖和詹姆斯•A•莱克（James A. Lake）学院自由奖，并曾任中西部经济学会的主席。1973年，他获得康奈尔大学的荣誉法学博士学位，并于1994年获得该校的杰出成就奖。他的主要研究领域是劳动经济学和教育经济学。他还收藏了大量的爵士乐唱片，并喜欢阅读有关爵士乐历史方面的书。

 《麦克康耐尔&布鲁伊著经济学》自首版问世以来历经17版，40年间已有1300多万名美国学生使用过本书，使其成为美国各大学选用率最高、市场占有率第一的经济学教科书。

 亚马逊排名超过曼昆《经济学原理》！在亚马逊图书网最畅销的经济类图书中，本教材排名51位，而曼昆《经济学原理》排名56位。本教材亚马逊图书网星级评价为五星，而曼昆《经济学原理》仅为四星。

 美国超过800所名校采用这本教材，包括哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等知名高校。

名人推荐—————————————————————————————

作为一本简明的经济学教科书，《麦克康耐尔&布鲁伊经济学》的确做到了“浓缩是精华”这一原则，值得推荐，更值得一读！ ——梁小民隆重推荐

我由衷地称赞本书为“生活中的哲学”。每次阅读它时，都不会让我昏昏欲睡！ 毫无疑问，这正是诸多学校采用《麦克康耐尔&布鲁伊经济学》作为经济学入门标准教材的原因所在！

——经济学教授高度评价

在我攻读MBA时，我为学习微观经济学和宏观经济学而购买了这本书。它提供了很好的经济学理论基础，组织结构严密，内容丰富,浅显易懂。最重要的是，本书有大量的图表、实例应用和解释，帮助我理解了经济学原理，是一本值得珍藏的书。 ——MBA学生亲身体味

内容简介—————————————————————————————

 《麦克康耐尔&布鲁伊著经济学》自首版问世以来历经17版，40年间已有1300多万名美国学生使用过本书，使其成为美国各大学选用率最高、市场占有率第一的经济学教科书。

 亚马逊排名超过曼昆《经济学原理》！在亚马逊图书网最畅销的经济类图书中，本教材排名51位，而曼昆《经济学原理》排名56位。本教材亚马逊图书网星级评价为五星，而曼昆《经济学原理》仅为四星。

 美国超过800所名校采用这本教材，包括哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等知名高校。

《麦克康耐尔&布鲁伊经济学》是由世界最畅销的经济学教材——麦克康耐尔与布鲁伊合著的《经济学》（第17版）缩写而来的经济学理论教科书，其学时设置为1个学期。它非常适合各种形式的1个学期的、经济教学的需要。本教材内容全面、生动，主要是为了满足非经济学专业人员对经济学原理的学习。而对于那些需要将微观经济和宏观经济原理结合起来的商科和潜在经济学专业的人员而言，它是一本集分析和综合于一体的理想教材。对于那些重新回到学校进修MBA教程的成人学生而言，如果加入适当的授课和阅读材料，这本教科书将会是一本很好的教材。

写作这本精要版的目的：

1. 帮助学生掌握经济学原理精髓, 更好地了解经济问题、特殊经济事件以及经济政策的选择；

2. 帮助学生准确解释经济现象和原理，并把自己的理解很好地运用到具体的经济事件中去；

3. 提高学生学习经济学的兴趣和积极性。

与目前国内流行的斯蒂格利茨和曼昆的经济学教科书相比：

斯蒂格利茨的《经济学》重视不完全竞争和信息经济学，强调宏观经济学的微观基础和经济增长等，更适合经济专业的学生阅读学习。而本教材所涵盖的内容不仅更新、更广，而且更加简明易懂，有初高中文化即可读懂，因而面向的读者群也更广。被称为经济学入门标准教材，尤其适合非经济学类大中专学生用作经济学知识普及教材，也适用于不曾有机会系统学习过经济学的读者自学。它同时还是一本不可多得的经济学工具书。

曼昆《经济学原理》强调得更多的是经济学原理的应用和政策分析，而不是正式的经济学模型。它把较多篇幅用于应用与政策、较少篇幅用于正规的经济理论。而这本《麦克康耐尔&布鲁伊经济学》强调的是经济视角（包括解释和应用核心经济模型）的重要性，以应用为导向，具有方法论上的强大优势。

与市面上其他经济学教材书相比，此版本特点在于：

经济学入门标准教材，也可供不曾有机会系统学习过经济学的读者自学

全面覆盖经济学教学知识点，而且内容更新、更广、更加透彻易懂

没有太多复杂的数学公式和推导,而是采用了大量的类推和奇闻趣事，以使那些重要的经济学概念更加生动、有趣和便于记忆，从而达到深入浅出的目的

强调经济视角（包括概念阐释和应用分析模型）的重要性, 以应用为导向，每章都会呈现真实经济环境下的“经济学原理应用案例”，具有方法论上的强大优势

专门设计的、一系列教学辅助及网络互动学习的专栏, 如每章中的图表合并、全球快照、章末小结、关键术语列表、思考题、网络按钮

书后附加带有详细解释的术语表

版式设计依照国际教材标准，简洁、清晰而易于使用

增设彩色插页部分,突出经济学重点的差异概念

教师课堂教学所需使用的各项辅助材料丰富

简要目录—————————————————————————————

第一部分 引 言

第1 章 约束、替代方案和选择............................... 2

第2 章 市场机制和循环流向图 ............................. 19

第二部分 价格、数量和效率

第3 章 需求、供给和市场均衡 ............................. 36

第4 章 需求弹性和供给弹性 ................................. 53

第5 章 市场失灵：政府的功能 ............................. 68

第三部分 产品市场

第6 章 企业及其成本 ............................................. 88

第7 章 完全竞争 ................................................... 109

第8 章 完全垄断 ................................................... 130

第9 章 垄断竞争和寡头垄断 ............................... 148

第四部分 资源市场

第10 章 工资决定 ................................................. 168

第11 章 收入不平等和贫困 ................................. 187

第五部分 宏观经济计算、模型和财政政策

第12 章　GDP、增长和不稳定导论 .................... 204

第13 章 总需求和总供给 ..................................... 224

第14 章 财政政策、赤字和负债 ......................... 241

第六部分 货币、银行业和货币政策

第15 章 货币和银行业 ......................................... 262

第16 章 货币政策 ................................................. 283

第七部分 经济增长和国际经济学

第17 章 经济增长 ................................................. 300

第18 章 国际贸易 ................................................. 316

附录A：图表及其含义 ............................................ 336

术语表 ........................................................................ 342

译者后记 .................................................................... 363