《幼兒園教師與兒童的認知風格》是當代學前教育譯叢之一。作為教育範疇內的一個學術領域，學前教育與教學育的其他領域既有共同關注的問題，也有其自身獨特的問題。為早期兒童提供教育的看法，世界各國的學者們會由於社會文化、學術視角等方麵的不同而存在差異，這些差異可以讓研究學前教育的人們去比較、去思考、去對話、去迴應；可以讓他們更全麵、更深刻、更辯證、更理性地去理解學前教育的意義。
這套譯叢為讀者提供瞭國外的一些學者從他們自身的視角齣發所論述的有關學前教育的各種問題，其中有關於社會文化背景與學前教育的問題，有關於學前兒童發展與教育的問題，有幼兒遊戲的問題，有關於托幼機構課程與教育學的問題，等等。
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稍微有點觀念上的問題。
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