具體描述
《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·信息安全專業係列教材·信息安全管理》作為信息安全係列教材之一，在匯總作者及所在團隊多年來信息安全管理相關工作的基礎上，還提煉瞭國內和國際上信息安全管理方麵的最新成果。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·信息安全專業係列教材·信息安全管理》在保證知識點講解精煉的基礎上，全麵吸納瞭最新國內外信息安全管理相關標準和指南的內容，能夠反映齣信息安全管理理及與方法的研究和應用現狀。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·信息安全專業係列教材·信息安全管理》內容共9章。第1章是緒論。第2章是信息安全控製規範。第3章是信息係統安全審計。第4章是信息安全事件管理。第5章是信息安全風險評估。第6章是信息安全管理體係實施。第7章是信息安全測評認證。第8章是信息安全工程管理。第9章是信息安全法規標準。
《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·信息安全專業係列教材·信息安全管理》適用於高等院校通信專業本科教材，也可作為相關專業技術人員的參考書目。
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用戶評價
這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩的墨綠色配上燙金的字體，透著一股專業又不失厚重的氣息。拿到手裏，分量感十足，感覺它絕不是那種輕飄飄的、隻停留在錶麵的普及讀物。我特彆欣賞扉頁上那段關於“信息安全是組織生命力的核心保障”的引言，措辭精煉，直擊要害。雖然我還沒有深入研讀內部的章節結構，但僅從目錄的劃分就能看齣編者在體係構建上的用心良苦。它似乎采用瞭一種由宏觀到微觀的遞進式講解框架，從戰略層麵的風險治理，過渡到技術層麵的具體控製措施，再到閤規性與審計的落地實踐。這預示著它不會僅僅停留在枯燥的技術參數羅列上，而是力求構建一個全麵的、可操作的知識體係。封麵設計上，那個抽象化的“盾牌”與“數據流”的結閤圖案，暗示瞭內容涵蓋瞭防禦與動態管理這兩個核心維度，讓人對書中對前沿威脅態勢的分析抱有極高的期待。翻閱時，紙張的觸感也很舒服，印刷清晰，這些細節都極大地提升瞭閱讀體驗，讓人願意沉下心來，進行長時間的鑽研。
评分這本書的排版風格透露齣一種嚴謹的學術態度，但又避免瞭過度晦澀的理論堆砌。我注意到書中引用瞭大量行業標準的標注符號，比如ISO相關的引用標記非常規範，這讓內容的可信度瞬間提升瞭一個檔次。它的行文節奏把握得比較得當，長段落中穿插著清晰的圖錶說明和關鍵概念的加粗處理，這對於閱讀效率的提升至關重要。我發現其中一頁的內容，似乎是用流程圖詳細描繪瞭“事件響應生命周期”中各個階段的人員職責劃分和信息流轉路徑，這種可視化處理遠比純文字描述來得直觀和有力。它似乎並不滿足於告訴讀者“要做什麼”，更緻力於展示“如何一步步地、有組織地去完成它”。這種注重執行層麵的細緻入微，讓我相信，這本書的價值不僅在於理論指導，更在於提供一套可以被直接移植到實際工作流程中的“操作手冊模闆”。
评分這本書的篇幅看起來相當可觀，厚度就讓人聯想到它對知識體係的覆蓋深度。我粗略翻閱瞭最後幾章的標題，涉及到瞭新興技術如雲計算環境下的安全架構遷移和大數據分析在風險預警中的應用。這錶明作者群具備很強的“前瞻性”，沒有將內容停留在傳統企業IT架構的框架內。對於一個身處快速數字化轉型中的組織而言，這種對未來安全挑戰的預見性至關重要。我欣賞它並未將這些前沿話題作為附錄敷衍瞭事，而是將其整閤到整體的安全治理框架下進行討論，說明作者理解技術是不斷變化的，但管理原則是相對永恒的。這種將長期戰略與短期技術適應性相結閤的論述方式，是真正成熟的安全管理者所需要的思維模型。這本書似乎不隻是教你如何應對今天的威脅，更是幫你建立起一套能夠適應明天新挑戰的思考框架。
评分初翻閱此書的章節標題時，我最大的感受是它對“管理”二字的強調。很多市麵上常見的安全書籍，往往一頭紮進加密算法、防火牆配置這些技術細節裏，雖然重要，但對於需要從高層視角統籌全局的管理者來說，實用性稍遜一籌。然而，這本書的目錄結構，比如對“安全治理框架的建立”、“業務連續性規劃中的安全角色定位”、“安全文化塑造的量化指標”等章節的設置，清晰地錶明瞭作者群的立足點是決策層和流程設計者。這讓我立刻將其與我正在負責的部門戰略規劃對標。它似乎沒有直接給齣“如何配置一個IDS”的標準答案，而是探討“在何種業務場景下，需要引入何種級彆的入侵檢測能力，以及如何評估其投資迴報率”。這種高度的戰略性和落地性，對於那些希望將信息安全從一個“IT部門的成本中心”轉變為“業務發展的賦能者”的專業人士來說，無疑具有極高的參考價值。我期待它能提供一套成熟的、可被高層理解和采納的語言體係，來闡述安全投資的必要性。
评分從我對前幾章內容的快速瀏覽來看，作者在處理“人”這個安全要素上，似乎有著獨到的見解。很多安全書籍往往將用戶視為“最薄弱的環節”，著重強調培訓和懲戒。這本書似乎采用瞭更具建設性的視角，它探討瞭如何設計齣既安全又不會過度乾擾日常工作效率的機製，這纔是高水平安全實踐的標誌。我特彆留意到關於“安全意識培養的激勵機製”那一節的標題，它暗示瞭內容將觸及心理學和社會工程學的交叉領域，而不僅僅是定期的PPT講解。如果書中能深入分析不同層級員工對安全的認知偏差，並提供針對性的溝通策略，那這本書的價值將大大超越一本單純的技術手冊。優秀的管理書籍，往往能深刻洞察人性中的弱點，並引導組織通過製度和文化來彌補這些弱點，而不是簡單地依賴技術隔離。我對這部分內容抱有極大的好奇心和期待。
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