具体描述
中学3年間で50人の女の子にふられた桜木花道。高校生となった彼は、ふと声をかけてきた女の子・赤木晴子に性懲りもなく一目惚れ。その「バスケットはお好きですか？」との問いに花道は…！？
作者简介
目录信息
读后感
欢乐： 1.X，谁是等等啊，什么是等等啊，混蛋！（高宫望、大楠雄二、野间忠一郎） 2.这个，是流川枫的份（樱木花道） 3.拖把是你自己折断的啊！（铁男） 4.赤木他看起来比我还老嘛。（牧绅一） 5.半成新的，给我便宜点，30日元。（樱木花道） 6.啊 手要臭掉了（樱木花道）【同...
评分用了很煽情的题目,偶尔激动下来表达自己的感情. 从初三开始看SD.一直只是动画片. 上了高中,疯狂的上课下课看漫画. 这是我看过的为数不多漫画里面最全最喜欢的. 从来不觉得它幼稚. 因为这个开始喜欢篮球,喜欢那种汗水滴落在地板上的声音. 还记得高二我们班打篮球联赛的时候，疯...
评分前面的30卷都只为此卷做铺垫， 所有的比赛也只是为了对抗山王工业而准备 就像世界上唯一的花惊艳一现 就像亘古未见的流星划过眼前 湘北，没有过去，也没有未来 只有此刻，只在此刻，荣光万丈 大概再也没有一场比赛会像这样 籍籍无名对抗十年全国冠军 明知前方凶险万分，仍不...
评分 评分曾经的梦,曾经的沸腾,曾经的种种又随着这句话浮现了出来~那一去不复反的曾经...好象是一眨眼的工夫,一个不留心,大家都已经长大.那大家是否记得曾经给我们带来太多感动和欢乐的东西呢。 "请问,....你喜欢篮球吗?"－－也许，井上雄彦写出这句话的时候，只是想用它去改变那...
用户评价
这本书在语言风格上展现了一种近乎古典的、带着史诗感的韵律美。作者似乎深受古典文学的影响，其遣词造句都带着一种经过精心打磨的厚重感，即使描述日常的对话，也仿佛是在进行某种庄严的仪式。我特别留意了书中对于“光”与“影”的意象运用。光不仅仅是照明工具，它代表着揭示、真理和短暂的希望；而影则构成了角色的内心世界，是他们隐藏的欲望和恐惧的载体。书中有一段描绘主角在古老图书馆中寻找禁忌知识的场景，那些尘封的书页上洒落下来的微弱光束，被作者形容为“时间凝固后的琥珀”，这种比喻的张力和想象力，简直令人叹为观止。这种文风的统一性和高水准，使得整本书读起来有一种连贯的、沉浸式的体验，就像是在聆听一首结构复杂但层次分明的交响乐。虽然初读时可能会因为某些生僻的词汇或复杂的句式稍作停顿，但一旦适应了这种节奏，文字本身的美感就会成为一种享受，它让你愿意放慢速度，去品味每一个措辞背后的深意，而不是急于知道“接下来发生了什么”。
评分啊，说起最近读完的这本小说，真是让人心头一震，久久不能平静。它讲述的是一个关于“选择”与“代价”的深刻故事。主人公从小就背负着家族赋予的沉重期望，他的每一步似乎都被精心规划，如同精密齿轮上的一个零件，严丝合缝却也冰冷无比。书中最精彩的部分，莫过于他与那个声称能看透未来的神秘老者之间的对弈。那不是简单的智力比拼，而是两种截然不同的人生哲学之间的碰撞。老者总是在最关键的时刻抛出一个模棱两可的预言，迫使主人公去质疑自己一直以来坚信不疑的“正确道路”。我尤其欣赏作者在描绘内心挣扎时的细腻笔触，那些在深夜里翻来覆去、无法入眠的片段，那种被无形枷锁束缚的窒息感，简直能透过纸张渗透出来。而且，这本书的叙事结构非常巧妙，它采用了多线并行的方式，穿插了大量主人公过去的回忆闪回，这些回忆并非简单的背景补充，而是像碎片一样，逐渐拼凑出他今日困境的完整图景。其中有一段关于他童年时期在雪地里独自等待父亲的描写，寥寥数语，却将那种被遗忘的孤独感渲染到了极致。这本书的后劲很大，读完后你会不由自主地反思自己的生活，那些你曾以为理所当然的事情，真的就是最好的归宿吗？
评分我得说，这本书的哲学思辨深度远超我的预期，它可不是那种只停留在表面冲突的冒险故事。作者似乎对“时间”这个概念有着独特的见解，书中构建了一个非常复杂的、非线性的时间观。故事的主线是线性的，但随着主角接触到那些被时间遗忘的遗迹，时间的概念就开始模糊了。他开始经历“共时性”的事件——不同时间点发生的事情在主角的意识中同时显现，这带来了一种令人晕眩的认知冲击。更让我着迷的是，作者探讨了“记忆的可靠性”。书中反复出现这样的疑问：我们所珍视的过去，究竟是真实发生过的历史，还是我们为了自我安慰而不断修改的叙事？这种对认知边界的不断试探，让这本书的阅读体验变得极其烧脑，却又无比畅快。每当我觉得我已经抓住了故事的核心逻辑时，作者总能抛出一个新的悖论来打破我的既有认知。阅读过程中，我不得不频繁地回顾前面的章节，梳理人物关系和时间线索，这与其说是在阅读，不如说是在进行一场复杂的解码工作。对于喜欢深度文本分析和喜爱探究形而上学命题的读者来说，这本书绝对是一座等待被发掘的金矿。
评分坦率地讲，这本书最让我抓狂（同时也是最欣赏的地方）在于其极度反套路的结局处理。我本来已经准备好迎接一个传统的“英雄战胜邪恶，世界恢复和平”的大团圆结局，毕竟前面的铺垫看起来是朝着那个方向走的。然而，作者在最后几章，笔锋陡然一转，带来了一个近乎冷酷的、令人唏嘘的收尾。它没有给出明确的答案，也没有提供情感上的安慰。相反，它留下了大片的空白和未解之谜，更重要的是，它揭示了一个残酷的真相：有时候，即便是最英勇的抗争，也无法改变某些既定的结构性困境。这种“无解”的艺术处理，让我想起了许多经典的悲剧文学。它迫使读者从故事中抽离出来，去思考现实世界中那些看似无法解决的难题。这种处理方式无疑会劝退一部分追求轻松阅读体验的读者，但对我而言，这正是这本书的高贵之处——它拒绝媚俗，坚持自己的艺术表达和对人性复杂性的忠诚。它不是在讲述一个“故事”，而是在呈现一个“状态”，一个永远在进行中、永无止境的挣扎状态。
评分这本书简直是一部视觉盛宴，尽管它完全是文字构成的。作者对环境的描摹达到了令人发指的程度，仿佛我不是在阅读，而是在用皮肤感受故事发生的一切。比如，他们深入那个被称为“寂静之森”的场景，空气中弥漫着腐殖质和湿苔藓混合的独特气味，光线是如何被头顶密不透风的枝叶切割成碎银洒落在地面，甚至连脚下踩到枯叶时发出的那种微弱的“咔嚓”声，都清晰可闻。人物的动作设计也极其考究，那种久经沙场的战士特有的沉稳步伐，或是初次接触某种古老仪式的局促不安，都被刻画得入木三分。我特别喜欢其中两位配角之间的互动，他们之间很少有直白的言语交流，更多的依靠眼神的交汇、细微的肢体语言，来传递那种深厚却又带着一丝疏离的战友情谊。这种“少即是多”的叙事手法，极大地提升了文本的张力和深度。整个故事的节奏控制得如同一个技艺精湛的鼓手，在紧张的高潮部分，鼓点密集得让人心跳加速；而在过渡和沉思的段落，则会放缓，给予读者喘息和消化的空间。读完合上书本时，我的脑海中依然回荡着那些场景的声色，那份沉浸感是极为难得的体验。
评分天才
评分二姨上课没收学生的漫画书，被4，5岁的我拿到之后翻看了好多遍。最喜欢的还是主角们的卡通化造型！
评分二姨上课没收学生的漫画书，被4，5岁的我拿到之后翻看了好多遍。最喜欢的还是主角们的卡通化造型！
评分看了一点就没看了，不过经典没话说
评分这套日版跟台版封面一样的~ 家里是港版新封面哇咔咔~
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