具体描述
《爱的教育法则:关爱管教的力量》将理论和实践有机地结合在一起，向你展示了如何帮助孩子成长为心情愉悦、朝气蓬勃的个体。《爱的教育法则:关爱管教的力量》分为三个部分：第一部分是“管教：亲子教育的巨大挑战与机遇”。在该部分中，你能了解到关于管教的背景知识。第二部分是“关爱式管教内涵”。在该部分中，你将探索贯穿于关爱式管教方式中的普遍思路。第三部分是“关爱式管教策略”。在该部分中，你将对一些详细的关爱式管教技巧进行研究，这样你每天都能运用这些技巧来教育子女。
在使用《爱的教育法则:关爱管教的力量》时，你可以充分运用"心理术语"、"心理加油站"、"网络链接"、"烦恼共享"这些栏目，相信能够给您和您的孩子带来很大的帮助！
作者简介
目录信息
读后感
这是值得收藏的一本书。如果非要说出理由，那么封皮、封面上引用的评价是最为恰当的！ 首先，像《智慧之爱》的作者马莎·皮柏博士所说，“卡伦·迈尔斯对各种管教的方法进行了宝贵的总结，帮助家长从来自朋友、家人和专业人士的各家之言中理清思路”。本书总结了40多位...
评分这是值得收藏的一本书。如果非要说出理由，那么封皮、封面上引用的评价是最为恰当的！ 首先，像《智慧之爱》的作者马莎·皮柏博士所说，“卡伦·迈尔斯对各种管教的方法进行了宝贵的总结，帮助家长从来自朋友、家人和专业人士的各家之言中理清思路”。本书总结了40多位...
评分这是值得收藏的一本书。如果非要说出理由，那么封皮、封面上引用的评价是最为恰当的！ 首先，像《智慧之爱》的作者马莎·皮柏博士所说，“卡伦·迈尔斯对各种管教的方法进行了宝贵的总结，帮助家长从来自朋友、家人和专业人士的各家之言中理清思路”。本书总结了40多位...
评分要是你很不幸赶上了个问题孩子，老师隔三岔五找家长，教导处主任也详谈了几回，是不是煎熬得快发疯了？想没想过是自己有点儿什么问题。或者已经觉查到了自己对待孩子的教育上有问题，但又不知道是哪里出了问题，更不知道努力的方向在哪儿，那么，强力推荐此书作为你走出困境的...
评分要是你很不幸赶上了个问题孩子，老师隔三岔五找家长，教导处主任也详谈了几回，是不是煎熬得快发疯了？想没想过是自己有点儿什么问题。或者已经觉查到了自己对待孩子的教育上有问题，但又不知道是哪里出了问题，更不知道努力的方向在哪儿，那么，强力推荐此书作为你走出困境的...
用户评价
**第一段** 这本书简直是为我量身定做的，尤其是关于如何平衡“严厉”与“宽容”的那一章，简直是醍醐灌顶。我一直觉得教育孩子就像走钢丝，稍微偏向任何一边都会摔得很惨。作者的论述非常深入，她并没有提供那种一刀切的“万能公式”，而是通过一系列生动的案例，展示了不同情境下，父母应该如何灵活调整自己的教育策略。比如，当孩子面对失败时，是给予安慰还是鼓励他重新尝试，书里给出的分析角度非常多元，让我这个总是陷入自我怀疑的家长看到了新的出口。特别是书中提到的“情感反射”技巧，我回家试着用在跟我家那个叛逆期儿子沟通上，效果立竿见影，他居然愿意多跟我说几句心里话了，这比我过去几个月苦口婆心地说教都管用。我必须承认，读完前三部分，我已经觉得自己像换了一个人，对育儿的焦虑感骤减，取而代之的是一种掌控感和期待感。这绝对不是一本读完就束之高阁的工具书，它更像是一个经验丰富的导师，在你耳边低语，引导你找到最适合自己家庭的节奏。
评分**第三段** 坦白讲，这本书最让我感到震撼的，是它对“内在动机”挖掘的深度。我们做父母的，总想着灌输“努力就有回报”这类口号，但这本书却非常冷静地剖析了这些口号背后的脆弱性。作者强调，外部奖励（比如物质奖励或者夸赞）的过度使用，反而会蚕食孩子对学习本身的热情。她提供了一套完整的、循序渐进的观察和提问清单，教我们如何去识别孩子当前行动的真正驱动力是什么。我以前总以为我儿子喜欢拼乐高是因为他想成为“最厉害的那个”，读了这本书我才意识到，他真正享受的是结构搭建过程中的那种心流体验。这种理解上的飞跃，让我调整了我的鼓励方式——从“你搭得真棒，大家都夸你”变成了“你找到那个完美的衔接点时，是不是感觉很过瘾？” 这种转变，让亲子间的交流瞬间变得纯粹而高效。这本书的价值，就在于它帮助我们把教育的焦点从“控制结果”转移到了“滋养过程”，这才是教育的终极奥义所在。
评分**第二段** 我必须得说，这本书的叙事风格实在是太具有感染力了，它不像那些枯燥的教育学专著，充满了晦涩的理论术语。相反，它像是一部精心编排的家庭伦理剧，充满了真实世界的烟火气和矛盾冲突。作者擅长捕捉那些日常生活中最细微的情绪波动，比如孩子在小伙伴面前受挫时的那种眼神，或者家长在试图讲道理却被孩子反驳时的那种无力感。我尤其欣赏作者对“界限设定”的阐述，她没有采取强硬的命令式口吻，而是用一种近乎哲学的辩论方式，引导读者思考“为什么我们需要界限”以及“如何让孩子主动接受界限”。其中一个观点让我深思良久：真正的权威不是来自权力，而是来自一致性和可预测性。这让我立刻反思了我自己过去那种时而放纵、时而严苛的随机模式。这本书的文字密度虽然不低，但流畅度和可读性极高，我常常是读到一半，就忍不住放下书，跑去观察一下正在玩耍的孙子，看看他现在的行为模式是否符合书中所描述的某个阶段特征。这是一种主动参与式的阅读体验，非常难得。
评分**第四段** 这本书的结构设计非常巧妙，它并非线性的时间轴叙事，而是围绕几个核心的“冲突模型”展开，每个模型都像一个小型的案例研究，深入剖析了问题的起源、家庭动态以及可能的干预路径。我尤其喜欢它对“兄弟姐妹间竞争”的处理篇章。我家里有两个孩子，年龄相差不大，摩擦不断，我一直头疼于如何做到绝对的公平。这本书没有要求父母扮演裁判的角色，而是提供了一种“赋能观察者”的视角。它教会我如何引导孩子们自己去协商、去理解彼此的需求差异，而不是急于去评判谁对谁错。我运用书中的“需求映射”工具，成功地帮助他们为一块玩具的使用时间达成了第一次真正的、双方满意的协议，这在以前简直是天方夜谭。这种授权给孩子解决自身冲突的能力，让我感到极大的欣慰。这本书的实用性体现在，它不仅教你“做什么”，更重要的是教你“如何思考问题”，从而建立起一套属于自己的教育哲学体系。
评分**第五段** 如果非要用一个词来形容这本书的阅读感受，我会选择“温柔的颠覆”。它并没有采用那种激进的、批判旧有教育模式的姿态，相反，它的每一页都散发着对家庭生活深刻的尊重和理解。作者在处理青春期孩子的“自主权与责任感”这一复杂议题时，展现出的洞察力令人叹服。她精确地指出了我们父母常犯的一个错误：我们害怕孩子犯错，所以替他们承担了太多本该由他们自己承担的后果，结果适得其反，培养出了一群对后果漠不关心的“巨婴”。书中提供了一系列关于“自然后果”和“逻辑后果”的区分指南，非常清晰实用。我过去总是担心孩子因为忘记带作业被老师批评，现在我明白了，允许他面对批评，并引导他思考如何避免下次忘记，才是真正的教育。这本书的文字力量在于，它让你在感到被理解的同时，也清晰地看到了自己行为中的盲点，激发你去做出更有建设性的改变，它不是一本读完就扔掉的指南，而是会融入你日常决策的底层逻辑。
评分值得收藏的一本书。
评分字字珠玑，不过翻得差点儿火候。
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