《中國學習者二語詞匯習得研究-從認知心理的視角》是一部理論和實踐並重的第二語言詞匯習得著作。作者根據語言學、認知心理學、教育學、第二語言習得等學科的最新研究成果，結閤我國英語學習者的詞匯學習實際，探討詞匯習得的認知心理過程，進而研究二語詞匯教學應當遵循的一些原則。
《中國學習者二語詞匯習得研究-從認知心理的視角》重點論述瞭二語詞匯習得中的四個關鍵問題——單個詞的學習主要是一詞多義的問題，多詞單位的學習與詞塊理論，心理詞匯與石化現象以及隱喻能力與詞匯習得展開探索。
《中國學習者二語詞匯習得研究-從認知心理的視角》理論闡述與教學實踐緊密關聯，一脈相通，許多觀點稍加引申就可成為具體的教學策略和教學方法。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有