《兒科臨床思維(第2版)》體現臨床診病過程的實際工作程序,即采集病史—體格檢查—輔助檢查—思維分析—産生診斷的程序化操作係統
從癥狀、體徵、實驗室檢查等不同角度建立多元思維分析體係，防止單一思維的局限性和盲目性
將臨床思維方法置於各係統疾病的臨床診斷分析中檢驗，舉一反三，從而得齣正確的結論
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