具体描述
《高中新课程教师教育系列教材•高中数学新课程与学生学习》的着眼点是教和学的有机整合，关注高中数学新课程的教学情况。书中提供了丰富的课例、案例。内容上，首先探讨新课程背景下的学习理论，然后围绕数学教学如何培养学生好的学习习惯、引导学生自主地学习、激发学生自信地学习、推动学生走向创新等问题展开，最后针对课堂中如何促进学生学习行为改善、教师的教学行为对学生的影响给出分析与思考。
《高中新课程教师教育系列教材•高中数学新课程与学生学习》可作为实施高中数学新课程的教师培训与参考用书，也可作为高等师范院校数学教育专业的教学参考用书。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我一直认为，数学是一门充满魅力的学科，但有时候，高中数学的教学方式和内容安排，似乎并没有完全激发我的学习热情。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望它能够为我打开一扇新的窗户，让我看到高中数学更广阔的天地。我期待书中能够分享一些关于数学史上的有趣故事，或者介绍一些数学在科技发展中的重要作用，从而激发我对数学的兴趣。这本书会不会提供一些能够拓展我数学视野的内容，比如一些有趣的数学猜想或者未解之谜？
评分这本书的名字叫做《高中数学新课程与学生学习》，我拿到它的时候，心里其实是有那么点期待的。毕竟，高中数学这个科目，对我来说，一直是个又爱又恨的存在。爱它的逻辑严谨，恨它的变化无穷。拿到这本书，我首先被它的封面设计吸引了，简洁大方，没有那种过于花哨的图案，给人一种踏实、专业的感觉。翻开目录，我看到了很多我非常感兴趣的章节，比如“新课标下的数学思维培养”、“如何突破抽象概念的理解难关”、“高中数学学习的常见误区及规避策略”等等。我猜想，这本书应该能够给我一些实质性的指导，帮助我更好地理解和掌握高中数学的知识。
评分我一直觉得，学习数学不仅仅是记忆公式和解题技巧，更重要的是理解数学的思想和方法。这本书的名字《高中数学新课程与学生学习》，让我觉得它可能在这方面会有深入的探讨。我特别想知道，在新课标的背景下，高中数学的学习重点和学习方式到底有哪些变化？是不是更加注重学生的自主学习能力和创新思维的培养？我希望这本书能够提供一些具体的案例分析，让我看到其他同学是如何在新的课程体系下，有效地提升自己的数学能力的。比如，书中会不会介绍一些能够激发学习兴趣的教学案例，或者一些能够帮助学生建立数学模型解决实际问题的思路？
评分我一直对高中数学的新课程标准感到好奇，不知道它到底包含了哪些新的理念和要求。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望能从它那里获得对新课程的全面了解。我希望书中能够详细解读新课程在知识结构、能力目标、评价方式等方面的变化，并分析这些变化对学生学习可能产生的影响。我特别想知道，新课程是如何强调数学的应用价值和人文精神的。这本书会不会提供一些将数学知识与现实生活相联系的案例，让我看到数学在各个领域的广泛应用？
评分作为一名高中生，我深知数学学习的重要性，但有时候确实感到力不从心。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望能从中找到一些切实可行的方法，来提升我的数学学习效率。我特别关注书中是否提供了关于如何有效复习、如何进行单元测试和模拟考试的策略。我希望这本书能够帮助我建立一套适合自己的学习体系，让我能够更清晰地认识到自己的学习进度，并及时调整学习方向。如果书中能包含一些关于如何利用科技手段辅助数学学习的内容，那就更好了。
评分我发现，很多时候，我在做数学题的时候，并不是不知道解题步骤，而是不知道从何下手，或者是在解题过程中容易陷入思维的僵化。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望它能够帮助我培养“数学直觉”和“数学眼光”。我尤其好奇，书中会不会提供一些训练学生解题思路的技巧，比如如何分析题目的已知条件和所求目标，如何灵活运用数学思想解决问题？我希望能读到一些关于如何化繁为简，如何将复杂问题分解成若干简单问题的策略。如果书中能提供一些不同类型的题目的解题思路分析，那就更好了，这样我就能学习到更多元化的解题方法。
评分我对这本书的期待，不仅仅是希望它能帮助我提高数学成绩，更重要的是，我希望它能培养我严谨的逻辑思维能力和解决问题的能力。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望它不仅仅是一本教材的解读，更是一本关于如何培养数学思维的指南。我特别想了解，书中是如何引导学生从“知道是什么”到“理解为什么”，再到“学会怎么做”的。如果书中能提供一些关于如何将抽象的数学知识转化为具体行动的指导，那就太有价值了。我希望通过阅读这本书，我能够成为一个更善于思考、更具创造力的学习者。
评分我发现，很多同学在学习高中数学时，都存在一个普遍的问题，那就是“死记硬背”，缺乏对数学本质的深入理解。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我期待它能够帮助我改变这种学习方式，走向“理解式学习”。我希望书中能够强调概念的理解和方法的掌握，而不是简单的公式记忆。比如，在讲解三角函数时，这本书会不会提供一些关于其几何意义和周期性变化的直观解释？或者，在学习数列时，会不会通过一些具体的数列模型来帮助我理解其通项公式和求和公式的推导过程？
评分说实话，我对高中数学的学习，有时候会感到疲惫和迷茫。感觉付出了很多努力，但进步却很缓慢。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望它能成为我学习路上的“加油站”和“导航仪”。我期待书中能够提供一些关于如何有效管理学习时间、如何保持学习动力的建议。同时，我也想了解，在面对数学考试时，如何更好地调整心态，发挥出自己的最佳水平。这本书会不会分享一些学霸的学习经验，让我能够借鉴他们的成功之处？或者，它会不会提供一些克服“学习倦怠期”的心理调适方法？
评分我高中数学的起点并不算高，很多基础概念的理解都有些模糊。尤其是在向量、解析几何和概率统计这些部分，我总感觉自己像是在“摸石头过河”，没有一个清晰的学习脉络。这本书《高中数学新课程与学生学习》，我希望它能像一位经验丰富的老船长，为我指引方向。我特别期待书中能够提供一些深入浅出的讲解，把那些抽象的数学概念变得生动形象，易于理解。比如，在讲解函数图像的性质时，有没有可能通过一些生动的比喻或者生活中的实例来帮助我建立直观的认识？再比如，在学习导数时，这本书会不会给出一些帮助理解“变化率”这个核心概念的独特方法？
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有