大学语文

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出版者:
作者:黄美玲 编
出品人:
页数:375
译者:
出版时间:2008-8
价格:39.00元
装帧:
isbn号码:9787301141199
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《21世纪全国高校基础课规划教材•大学语文》是一部集人文性、工具性、实用性于一体的高等院校大学语文课程教材。全书分为阅读欣赏、应用写作和口才训练三个部分。上编“阅读欣赏”部分,以年代为线索,精选出古今中外文学作品30余篇,同时还对中外文学史进行概述;中编“应用写作”部分,包括应用写作概述、日常文书、行政文书、事务文书、财经文书、法律文书、科技文书、新闻文体和申论等九章;下编“口才训练”部分,包括口才概述、朗读朗诵、演讲口才、辩论口才和求职口才等五章。

《文心雕龙》是一部在中国文学批评史上具有划时代意义的巨著,由南朝文学家刘勰所著。这部作品以其博大精深的理论体系和严谨细致的分析,深刻地探讨了文学创作的源流、体例、风格、技巧以及文人修养等诸多方面,为后世的文学创作和理论研究奠定了坚实的基础。 《文心雕龙》全书共二十卷,分为《文之大体》、《文史》、《文辩》、《文体》、《文藻》、《文病》等五十篇。刘勰以其渊博的学识和深刻的洞察力,将文学视为一种“道”的载体,强调文学的社会功能和道德意义。他认为,文学创作不仅是为了抒发个人情感,更是为了弘扬道义、教化民众,具有“经国之大业,不朽之盛事”的时代使命。 在《文之大体》篇中,刘勰开宗明义,阐述了文学的起源与发展,以及文学在社会中的地位和作用。他追溯了“上古之书,质而不史;中古之书,经而传;近古之书,文而华”的发展脉络,指出了文学从质朴走向华美、从实用走向艺术的演变过程。同时,他也强调了文学的“六义”——风、雅、颂、赋、比、兴,认为它们是文学创作的基本原则和表现手法。 《文史》篇则将文学与史学紧密结合,论述了史学对文学创作的影响。刘勰认为,优秀的文学作品往往植根于丰富的历史经验和社会现实,历史的借鉴和社会的观察是文学创作的重要源泉。他分析了不同历史时期文学的特点,揭示了历史变迁对文学风格和内容的影响。 《文辩》篇着重探讨了文学作品的语言和表达问题。刘勰强调了“辨言”、“明义”的重要性,认为清晰准确的语言是表达思想和情感的关键。他分析了多种文体在语言运用上的差异,并提出了“惩芟”、“砥柱”等修辞手法,以期达到“文辞敏捷,吐纳流膏”的艺术效果。 《文体》篇是《文心雕龙》的核心内容之一,刘勰对当时流行的各种文体进行了系统的梳理和论述,包括诗、赋、颂、赞、诔、铭、碑、记、序、论、表、奏、议、书、檄、祭、问、对、杂文等。他不仅对每种文体的起源、特点、结构、语言和创作要求进行了详细的阐述,还对这些文体的得失进行了评价,为后世的文体学研究提供了宝贵的理论依据。 《文藻》篇关注文学作品的“藻饰”与“务实”的关系。刘勰认为,文采固然重要,但不能脱离内容而成为空洞的辞藻。他提倡“以实为本,以文为用”,强调文采应服务于内容的表达,做到“文不害义,义不伤文”。 《文病》篇则剖析了文学创作中可能出现的各种弊病,如“一病”、“二病”、“三病”等,并提出了相应的纠正方法。这些“文病”包括言语不畅、逻辑不清、文不对题、辞不达意等方面,刘勰通过细致的分析,为如何创作出合格的文学作品提供了重要的警示和指导。 除了上述篇章,《文心雕龙》还涵盖了“作者”、“志》、《事》、《理》、《情》、《趣》、《隐》、《显》、《虚》、《实》等诸多方面,共同构建了一个完整而深刻的文学理论体系。刘勰在书中对文人的修养也提出了极高的要求,他认为文人应当“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”,并具备高尚的品德和情操,才能创作出真正有价值的文学作品。 《文心雕龙》不仅是一部文学批评的巨著,更是一部关于人生、关于艺术的智慧之书。它所提出的关于文学的本质、创作的规律、审美的标准等一系列深刻的见解,至今仍对我们理解和创作文学作品具有重要的启示意义。这部作品的价值不仅体现在其对中国古代文学的梳理和总结,更在于其所蕴含的哲学思想和人文精神,对后世的文学发展产生了深远的影响,成为中国文学理论史上的璀璨明珠。

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目录信息

读后感

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用户评价

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从这本书的封面设计就能看出它的用心。简约而不失格调,字体选择也非常考究,传递出一种沉静而有力的信息。翻开内页,我更被它的内容所打动。它并非一本死板的教科书,而更像是一次穿越时空的文化之旅。书中对于中国传统文化中那些精妙的文学表达,那些蕴含着深刻哲理的语句,进行了深入浅出的剖析。我曾对一些古文的理解停留在字面意思,而这本书则为我打开了另一扇门,让我看到了那些文字背后更深沉的情感,更丰富的意蕴。它让我明白了,为何古人能够用如此简练的文字,表达出如此丰富的情感,传递出如此深刻的道理。它不仅仅是教你认识文字,更是教你理解文化,理解历史,理解那些曾经塑造了我们民族精神的智慧。我特别喜欢书中对那些经典篇章的解读,它们不落俗套,充满了启发性,让我对那些我自以为熟悉的篇章有了颠覆性的认识。它让我看到了文字与思想的完美结合,看到了语言在塑造民族文化中的重要作用。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“中国文化”的书,一本关于“智慧”的书。它让我更加珍视自己的语言,更加热爱自己的文化。它带给我的,是一种自豪感,一种归属感,一种对中华文明的深深眷恋。它让我开始重新审视自己与这个古老文明的关系,也让我对未来充满了信心。

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我必须要说,这本书在内容深度和广度上都做得相当出色。它不仅仅是提供了一些基础的文学知识,更是在引导读者进行更深层次的思考。我曾以为自己对一些文学概念已经有了清晰的认识,但通过这本书,我发现自己往往只是触及了皮毛。书中对于文学批评的各种流派,各种视角,都进行了客观而深入的介绍,让我看到了文学作品的多样解读可能性。它让我明白,对于同一部作品,不同的人,在不同的时代,可能会有截然不同的理解。这种多元化的视角,让我对文学的认识更加立体和全面。我特别欣赏它在探讨某个理论时,总是能够结合具体的文学作品进行分析,让抽象的理论变得生动而易于理解。它不仅仅是教授知识,更是在培养一种独立思考和批判性思维的能力。它让我学会了如何去辨别,如何去分析,如何去形成自己的观点。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“如何思考”的书,一本关于“如何探索”的书。它带给我的,是一种启迪性的思考,一种知识的拓展,一种对真理的永恒追求。

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这本书,我可以说,是一本真正意义上的“陪伴之书”。翻开扉页的那一刻,我便被它温润的纸张和考究的排版所吸引。它不像那些堆砌术语、晦涩难懂的学术著作,更不像市面上泛滥的“速成”教材。它有一种沉静的力量,仿佛一位学识渊博的老友,不疾不徐地向你娓娓道来。我常常在深夜,在城市喧嚣渐息之时,独自一人,伴着一盏昏黄的台灯,与这本书进行一场灵魂的对话。它不是直接告诉你“怎么做”,而是通过那些古老而又鲜活的文字,潜移默化地塑造你的认知,拓展你的视野。每一次阅读,都像是在进行一次心灵的洗涤,那些曾经被遗忘的情感,那些被时间冲刷的感悟,都在它的引导下重新浮现。它让我意识到,语言的力量远不止于沟通,更在于唤醒,在于创造,在于连接。我常常会因为书中某一个恰到好处的词语,某一段意蕴深远的论述而停下阅读的脚步,反复咀嚼,回味无穷。它不仅仅是一本书,更是一种生活态度,一种对知识的敬畏,一种对人文的深情。它引导我去思考“为什么”,而不是仅仅停留在“是什么”。这种深度和广度,是我在其他许多书籍中难以寻觅的。它让我开始审视自己的表达方式,反思自己与世界互动的方式,甚至去重新理解那些曾经司空见惯的日常。这是一种潜移默化的改变,是一种由内而外的升华。它填补了我知识体系中的一些空白,更重要的是,它点燃了我对学习的持久热情。

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坦白说,在阅读这本书之前,我对“大学语文”的认知,还停留在高中时期的语法、修辞、文言文背诵等基础层面。而这本书,则彻底颠覆了我原有的认知。它将“大学语文”的范畴,大大地拓展了,不再局限于那些死记硬背的知识点,而是更加注重对语言、文学、思想之间内在联系的探讨。它让我看到了语言的生命力,看到了文字的穿透力,看到了思想的感染力。我特别欣赏它在分析某个经典作品时,那种抽丝剥茧的精细,那种切中要害的犀利。它能够准确地捕捉到作品中最动人的部分,最深刻的寓意,也让我对那些作品有了更深层次的共鸣。它不仅仅是在讲解文学作品,更是在引导读者去体会作者的情感,去理解作者的意图,去感悟作者的智慧。它让我不再只是一个旁观者,而成为一个参与者,一个感同身受的倾听者。它让我看到了文字所能够达到的高度,也让我看到了语言所能够承载的厚度。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“如何与文字共舞”的书,一本关于“如何用语言表达内心世界”的书。它带给我的,是一种艺术的熏陶,一种情感的共鸣,一种对表达的深刻认知。

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拿到这本书的时候,我并没有抱有太高的期待,毕竟“大学语文”这个概念本身就带着些许陈旧和刻板的印象。然而,它却给了我一个意想不到的惊喜。它的内容组织方式非常巧妙,没有那种枯燥的“点-线-面”的叙述,而是更像是在精心编织一张网,将各种看似独立的文学元素,思想碎片,人文关怀,一一纳入其中,并展现出它们之间千丝万缕的联系。我尤其喜欢它在探讨某个文学流派或作者时,那种深入浅出的方式。它不会强行灌输给你某种观点,而是引导你去体会,去感受,去独立思考。书中引用的例子,无论是古典诗词的精妙比喻,还是现代散文的细腻描摹,都恰到好处地烘托了主题,也让我对这些作品有了全新的认识。我曾一度认为自己对某些经典作品已经了如指掌,但通过这本书,我发现自己只是浮光掠影,甚至曲解了作者的原意。它让我看到了文字背后更深层次的意涵,也让我体会到了作者在创作时的心路历程。它不仅仅是知识的传授,更是一种品鉴能力的培养。它教会我如何去欣赏,如何去解读,如何去理解那些历经岁月洗礼的文字所蕴含的独特魅力。它让我不再只是一个被动的接受者,而成为一个积极的参与者,一个具有独立判断力的读者。这本书带给我的,是一种对文化的敬畏,一种对艺术的追求,一种对生活的热爱。它让我更加清晰地认识到,文字的力量不仅在于表达,更在于传承,在于启迪。

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这本书的结构安排非常合理,条理清晰,逻辑严谨,让我能够循序渐进地理解其中的内容。它并非那种“一锅炖”式的书籍,而是将复杂的知识点,分解成一个个易于消化的小单元,然后又将这些单元巧妙地串联起来,形成一个完整的知识体系。我最喜欢它在介绍某个文学现象时,总是能够追溯其历史渊源,分析其社会背景,让我看到现象背后的深层原因。它不仅仅是在描述“是什么”,更是在探究“为什么”。它让我明白了,任何文学现象,都无法脱离其所处的时代和环境而存在。它让我对那些曾经被我忽略的时代背景,有了更深刻的认识。它不仅仅是在教授文学知识,更是在培养一种历史的纵深感和文化的关联性。它让我学会了如何将文学作品置于更广阔的背景下去理解,也学会了如何从历史和文化中汲取养分来丰富对文学作品的解读。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“历史的脉络”的书,一本关于“文化的根源”的书。它带给我的,是一种历史的洞察,一种文化的传承,一种对文明的深刻理解。

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作为一名长期在学术领域摸索的学生,我深知阅读的重要性,也接触过不少相关的书籍。然而,这本书在我众多书架中,依旧占据着一个独特的位置。它不像某些著作那样,专注于某一特定领域,而是以一种宏观的视角,将语言、文学、思想、文化等多个维度巧妙地融合在一起。我最欣赏它的地方在于,它并非生硬地罗列知识点,而是通过一个个生动的故事,一个个引人入胜的论述,将抽象的概念具象化。书中对于语言的演变,文字的魅力,以及它们如何反映社会变迁和思想发展,都进行了详实的阐述。我曾经对某些历史时期文学的理解,仅仅停留在表面的风格差异,而这本书则为我揭示了这些风格背后更深层次的社会和文化根源。它让我明白了,语言不仅仅是工具,更是承载着历史记忆和文化基因的载体。它让我开始思考,语言是如何塑造我们的思维方式,影响我们的价值判断。它让我对“大学语文”这个概念有了更深刻的理解,不再将其视为一门孤立的学科,而是将其看作是通往更广阔知识殿堂的一扇门。它让我意识到,学习语言,学习文化,实际上是在学习如何更好地理解世界,如何更深刻地认识自我。它带给我的,是一种开阔的视野,一种深刻的洞察,一种对知识的无限渴求。

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阅读这本书的过程,对我来说,更像是一次心灵的洗礼和思想的升华。它不仅仅是在传授知识,更是在引导我去思考,去感悟,去体味。书中那些关于人生哲理的探讨,关于社会现象的洞察,都让我产生了强烈的共鸣。它让我看到了语言的力量,看到了文字的智慧,看到了思想的深度。我特别欣赏它在引用古今中外的名言警句时,那种恰到好处的契合度,以及之后进行的深入解读。它让那些原本看似简单的句子,蕴含了无穷的智慧和深远的意义。它不仅仅是在讲解文学作品,更是在传递一种人生态度,一种对生活的热爱。它让我看到了文字的治愈力量,也让我看到了文字的启迪作用。它让我开始反思自己在生活中的一些习惯和观念,也让我更加懂得去追求内心的平静和充实。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“如何理解人生”的书,一本关于“如何活出精彩”的书。它带给我的,是一种智慧的启迪,一种心灵的慰藉,一种对生命的深刻热爱。

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这本书给我最直观的感受,就是“有温度”。它没有那种冰冷的学术气息,而是充满了人情味和生活气息。在阅读的过程中,我常常被书中那些细腻的笔触所打动,那些关于生活中的点滴感悟,那些关于情感的真实流露,都让我感到无比亲切。它不仅仅是在讲解文学理论,更是在传递一种生活态度,一种对美好事物的追求。我曾一度对文学创作感到遥不可及,认为那是少数天才的专属领域,而这本书则让我看到了普通人也可以通过文字来表达自己的情感,来记录自己的生活。它让我明白,文学并非高高在上,而是源于生活,又反哺生活。书中那些关于情感的探讨,关于人性的洞察,都让我产生了强烈的共鸣。它让我开始反思自己在生活中的情感表达,也让我更加懂得去珍惜身边的人。它让我看到了文字的治愈力量,也让我看到了文字的连接作用。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“如何生活”的书,一本关于“如何爱”的书。它带给我的,是一种温暖的慰藉,一种心灵的共鸣,一种对生命的热爱。

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这本书就像一位经验丰富的向导,带领我穿越语言的迷宫,文学的森林。它不仅提供了丰富的知识,更重要的是,它教会了我如何去辨别方向,如何去发现隐藏在字里行间的宝藏。我曾经对一些文学理论感到困惑,觉得它们晦涩难懂,遥不可及。然而,这本书用一种非常生动和形象的方式,将这些理论进行了阐释,让我茅塞顿开。它让我明白,文学理论并非是高高在上的哲学思辨,而是与我们的生活息息相关的。它让我开始重新审视自己对文学的理解,也让我对那些看似抽象的理论,有了更深刻的体会。它不仅仅是在讲解文学理论,更是在培养一种独立思考和判断的能力。它让我学会了如何去分析,如何去评价,如何去形成自己的见解。它让我看到,学习文学,学习语言,实际上是在学习如何更好地理解世界,如何更深刻地认识自我。它不仅仅是一本关于“大学语文”的书,更是一本关于“探索知识的地图”的书,一本关于“发现智慧的钥匙”的书。它带给我的,是一种启迪性的思维,一种探索的动力,一种对知识的无限向往。

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