L'Éducation sentimentale pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Folio

作者:Gustave Flaubert

出品人:

页数:512

译者:

出版时间:2005-6-16

价格:EUR 6.00

装帧:Poche

isbn号码:9782070308798

丛书系列:

图书标签:

• Flaubert
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《迷雾中的航程：一部关于十九世纪末欧洲社会与心灵的史诗》 作者：阿黛尔·德·拉莫特 （节选自《迷雾中的航程》后记） 当笔尖最终离开羊皮纸，我感到一种近乎眩晕的疲惫。这部历经十载心血的作品，试图捕捉的是十九世纪末叶那个转瞬即逝、充满矛盾的时代侧影——一个工业的轰鸣与浪漫的低语交织，宏大的政治叙事与个体微小的情感挣扎并存的时代。 《迷雾中的航程》并非一本单纯的历史编年史，也非浮光掠影的社会风俗录。它是一场深入人心的探索，关于“进步”的代价，关于“现代性”的幻象，以及在技术飞速发展和旧有道德体系崩塌的夹缝中，人们如何试图锚定自己的灵魂。 故事的主角，我们且称他为儒利安，并非一位举足轻重的历史人物。他不过是那个时代无数中产阶级知识青年中的一员，怀揣着对真理、美和崇高事业的渴望，却不断被卷入社会洪流的漩涡。他毕业于巴黎的法学院，本应投身于法律的严谨或政治的激情之中，然而，一股难以名状的厌倦与幻灭感，驱使他离开了首都的喧嚣。 第一部：玻璃与钢铁的序曲 小说的开篇，聚焦于一个新兴的工业城市——里尔。儒利安在此继承了一笔微薄的遗产，以及一家濒临破产的纺织作坊。这里，是技术革命最前沿的战场。空气中弥漫着煤烟的气味，机器的巨响取代了钟声，而工人们的生活，在长达十四小时的劳作后，仅仅维系着下一天的重复。 我们花了大量篇幅去描绘这种环境的压迫性。这不是控诉，而是一种冷静的观察：当效率成为唯一的圭臬，人性的边缘如何被不断地挤压？儒利安试图用他从大学里学来的“社会改良”理论来干预现实，他提倡工人合作社，引入新的管理模式，甚至试图组织夜校来启迪工人。然而，他很快发现，理想主义在面对生存的残酷面前，是多么的苍白无力。工人们需要的不是关于康德哲学的讨论，而是多一点面包和少一点疾病。他的失败，是那个时代所有知识分子尝试与底层世界进行有效对话的缩影。 在这里，他遇到了女主角之一，伊莎贝尔。她不是沙龙里的贵妇，而是一个坚韧的、半文盲的工厂女工，她的双手常年被染上靛蓝色的染料。她代表着未被“文明”驯服的生命力，她的智慧来自于对生存环境的深刻理解。两人之间爆发的，不是缠绵悱恻的爱情，而是一种基于互相不理解的、强烈的吸引与排斥。伊莎贝尔嘲笑儒利安的“手无缚鸡之力”，而儒利安则迷恋于她身上那种未经修饰的真实。 第二部：艺术的废墟与道德的游移 随着家族产业的最终没落，儒利安带着仅剩的财产和心灰意冷，回到了巴黎。巴黎，此时正处于“美好年代”的前夜，一个新旧观念激烈碰撞的熔炉。 这一部分着重刻画了巴黎上流社会的病态与活力。我们穿梭于那些装饰着镀金线脚的沙龙，倾听着关于普法战争的未愈伤口、关于德雷福斯案的暗流涌动，以及最新的印象派画展带来的争议。儒利安试图重新融入他出身的阶层，但发现自己已经格格不入。他的经历让他对“光荣与进步”的说辞产生了深刻的怀疑。 他开始接触艺术界。在蒙马特高地的画室里，他结识了虚无主义的诗人瓦朗蒂安。瓦朗蒂安是那个时代典型的“颓废派”的代表，他蔑视一切既定的美学标准，主张艺术的终极价值在于“体验的强度”，而非道德的指引。儒利安被这种“反抗的优雅”所吸引，开始尝试用文字来解构他所见的一切。 然而，这段时期也是他道德界限模糊的时期。他与一位已婚的贵族妇女，奥黛特，发展了一段隐秘而虚无的关系。奥黛特是那种用精致的谎言和严苛的礼仪构建起来的典范。儒利安在与她的交往中，寻求的与其说是激情，不如说是一种确认——确认他仍有能力引发某种强烈的反应，哪怕这种反应建立在欺骗之上。这种关系暴露了那个时代中产阶级男性在追求“纯洁”与沉溺于“禁忌”之间的内在撕裂。 第三部：漫长的告别与未竟的未来 小说的后半部分，时间线被拉长，带着一种历史的宿命感。儒利安并未实现任何宏大的抱负。他没有成为成功的实业家，没有成为被万众景仰的作家，甚至没有建立起一个安稳的家庭。 他经历了一次漫长的、几乎是徒劳的旅行。他前往东欧，试图在斯拉夫复兴运动中寻找新的精神寄托，却只看到了民族主义狂热下被压抑的民众，以及知识分子内部无休止的派系斗争。他发现，无论地理位置如何变动，人类心灵的困境和社会的结构性矛盾始终如影随形。 在旅行的尾声，他收到了一封来自伊莎贝尔的信——那个工厂女工，她并未因生活的重压而屈服，反而组织了一个小型、非正式的互助组织，秘密地为遭受不公待遇的工友提供帮助。她的行动虽然微小，却比儒利安那些宏大的理论更具实际的意义。 小说的结局，是开放且沉郁的。儒利安回到了他最初开始的地方，时间已经过去了近二十年。他坐在一家安静的咖啡馆里，看着窗外电车轰鸣而过，霓虹灯开始取代煤气灯的光芒。他意识到，他毕生都在追逐的“意义”，可能根本不是一个可以被抓住的实体，而更像是一种不断流动的、在“期望”与“现实”之间产生的张力。 《迷雾中的航程》试图表达的是：在十九世纪末的巨大变革中，个体不再有固定的坐标系可以依赖。传统的美德褪色，科学的理性似乎也无法解释人性的复杂。我们都是在迷雾中航行的人，我们努力辨认星辰，但往往只能依靠彼此间偶尔闪现的、微弱的人性光芒来校准方向。这是一部关于成长的史诗，但更是一部关于“错失”与“觉醒”的编年史，献给所有在变革时代中寻找立足之地的灵魂。

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《情感的教育》这本书，让我深刻地体会到，有时候，所谓的“教育”并非来自于课堂，而是来自于生活本身，来自于我们每一次跌倒又爬起的经历。主角弗雷德里克，他在青春年少之时，对爱情充满了憧憬和渴望。我看着他，被一位成熟的女性所吸引，那种朦胧而又炽热的情感，让我回想起自己年轻时的模样。然而，他的人生道路并非一帆风顺，他所追求的爱情，似乎总是在不经意间悄悄溜走，或者，在即将触及时，又化为泡影。我尤其欣赏作者对于人物内心世界的深刻洞察，弗雷德里克的每一次心动、每一次的犹豫、每一次的失落，都被描绘得如此真实，如此动人。他试图在那个动荡的时代，寻找自己情感的归属，但每一次的尝试，都似乎让他更加迷茫。这本书让我明白，爱情，以及人生的许多方面，并非总是按照我们预设的剧本发展，它充满了意外和变数，而我们所能做的，就是在这变数中，不断地学习和成长。那些看似的失败和痛苦，最终都会化为我们生命中宝贵的养分。

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啊，《情感的教育》，真是让我一时难以启齿。这书读完，感觉自己像刚从一场漫长而朦胧的梦中醒来，脑子里塞满了模糊的画面，有青春的悸动，有理想的破灭，有爱情的纠缠，还有那个时代特有的浮躁与不安。我得承认，一开始我被书名所吸引，以为会是一本关于爱情攻略或者心灵成长的指南，结果呢？它给我上了一堂生动的“反面教材”，或者说，是一堂关于人生本就如此的课。我坐在书桌前，指尖滑过那些密密麻麻的法文词句，每一个词都像在诉说着主角弗雷德里克的迷茫和挣扎。他试图去理解爱，去拥抱爱，去在那个波诡云谲的时代找到自己的位置，但每一次的尝试，似乎都将他推向更深的泥沼。那种青涩的，甚至有些笨拙的爱恋，既让人心疼，又让人忍不住嘲笑。而那些围绕在他身边的女性，每一个都像是一道光，又像是一个陷阱，他被她们吸引，又被她们伤害，在一次次的追逐与失落中，他似乎在学习，又似乎在原地踏步。这让我不禁思考，我们所谓的“成长”，究竟是获得了什么，又失去了什么？那些曾经以为是生命的全部，最终都化作了风中的尘埃，只留下淡淡的痕迹，让人在夜深人静时，独自品味。我翻到最后几页，弗雷德里克站在一艘船上，看着岸边的灯火，心里却回荡着一首早已 forgotten 的歌。那一刻，我仿佛也站在他身边，感受着那种无处安放的落寞和对未来的茫然。这书，它没有给你明确的答案，却让你在字里行间，找到了无数个属于自己的问号。

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当我合上《情感的教育》这本书时，脑海里依然萦绕着许多复杂的思绪，久久不能平静。它并不是一本轻松愉快的读物，更像是一次深刻的心灵体验。我跟随主角弗雷德里克，在一个充满着变革与动荡的时代里，经历着他年轻而又迷茫的人生。他对于爱情的渴望，那种纯粹而又执着的情感，让我仿佛看到了自己年轻时的影子。他一次次地被不同的女性所吸引，每一次的接触，都像是对情感世界的一次探索，但最终，这些探索似乎都未能带他走向真正的圆满。我特别欣赏作者对于人物内心世界的细腻刻画，弗雷德里克的犹豫、不安、期待，甚至是那些微小的失落，都被描绘得淋漓尽致。他试图去理解爱，去拥抱爱，但现实往往给了他沉重的打击。那些围绕在他身边的女性，每一个都有着自己独特的魅力和故事，她们就像是生命中的过客，又像是重要的启示，但无论如何，弗雷德里克似乎总是无法找到那个能让他停靠的港湾。我在这本书中看到了青春的躁动，看到了理想的破灭，也看到了在时代的洪流中，个体命运的无奈。它让我深刻地体会到，人生中的许多“教育”，并非来自于刻意的学习，而是来自于那些意想不到的经历，那些让我们受伤，也让我们成长的经历。

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我得说，《情感的教育》这本书，与其说是教你如何去爱，不如说是让你看到了爱情，以及人生，可能存在的另一种“真相”。不是那种童话里王子公主从此过上幸福生活的“真相”，而是那种充满着误会、错过、甚至有时是荒谬的“真相”。主角弗雷德里克，一个年轻的，充满着浪漫幻想的青年，他渴望着爱情，渴望着在那个变革的时代找到属于自己的光辉。然而，他的人生轨迹，却像是在一场精心编织却又随时可能崩塌的戏剧中，不断地扮演着一个又一个不确定的角色。我特别喜欢作者笔下那种细腻的情感描绘，丝丝入扣，让你能感受到弗雷德里克每一次心跳的加速，每一次的犹豫，每一次的渴望。他爱上了那个已婚的、成熟的女人，那种带着禁忌色彩的吸引，既充满了青春的冲动，又饱含着对未知世界的探索。然而，当他以为自己终于抓住了幸福的尾巴，却发现那只是一个虚幻的泡影。接着，他又被其他女性所吸引，每一次的尝试，都像是在水中投下一颗石子，激起阵阵涟漪，却最终归于平静，留下的只是他对爱情更深的困惑。我在这本书里看到了太多我曾经的影子，那些对爱的执着，对完美的追求，以及最终在那现实的洪流中，不得不做出的妥协。它让我明白，我们所经历的那些情感上的波折，那些看似无意义的挣扎，或许本身就是一种“教育”，一种关于人生，关于我们自己的教育。

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《情感的教育》这本书，它给予我的，并非简单的故事，而是一种沉浸式的体验，让我仿佛亲身经历了那个时代，亲身感受了主角弗雷德里克内心的起伏。他，一个年轻的，对爱情充满着美好憧憬的青年，在那个风起云涌的年代，踏上了对情感的探索之路。我记得他初次见到那位成熟的已婚女性时，那种被吸引的感觉，那种青春特有的青涩和懵懂，都描绘得如此生动。然而，他所追寻的爱情，却总是伴随着挫折和失落。我看到他一次次地试图靠近，又一次次地被现实的洪流推开。作者对于人物心理的刻画，可以说是入木三分，弗雷德里克的每一个犹豫，每一次的惊喜，甚至每一次的黯然神伤，都让我能够感同身受。他渴望在爱情中找到自己，找到生命的意义，但命运似乎总是在和他开玩笑。这本书让我明白了，情感的教育，并非是获得某种技巧，而是经历，是感受，是那些在痛苦和迷茫中，逐渐认识自我，认识世界的漫长过程。

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当我读完《情感的教育》这本书时，感觉就像是参加了一场漫长而又深刻的人生体验。主角弗雷德里克，一个充满理想的青年，在那个动荡的时代里，经历着他对爱情的执着追求。我看到他，被一位成熟美丽的女性所深深吸引，那种青春期的悸动，那种对未知情感的渴望，都让我感同身受。然而，他的爱情之路并非坦途，他所追求的幸福，总是那么的遥不可及，或者，在即将触及时，又悄然消逝。我尤其被作者笔下那种细腻的情感描绘所打动，弗雷德里克的每一次心动、每一次的犹豫、每一次的失落，都被刻画得如此真实，如此具有感染力。他试图在那个变幻莫测的时代，寻找自己情感的锚点，但每一次的尝试，都仿佛让他更加迷失。这本书让我深刻地认识到，我们的人生，尤其是在情感方面，往往充满了不确定性，而真正的“教育”，往往就蕴藏在这些不断的尝试、失落和反思之中。那些曾经的痛苦，最终都会成为我们理解自己、理解爱、理解人生的宝贵财富。

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说实话，《情感的教育》这本书，它给我的感觉，有点像是在看一部非常老旧的黑白电影，画面是模糊的，但情绪却是鲜活的。我跟着主角弗雷德里克，在他年轻的岁月里，经历着一次又一次的情感波澜。这不仅仅是一段个人的成长史，更像是一幅描绘那个特定时代社会风貌的宏大画卷。那些沙龙里的谈话，政治上的动荡，经济上的起伏，都与弗雷德里克个人的情感经历交织在一起，形成了一种独特的时代氛围。我记得他几次试图通过文学或者政治来改变自己的人生，但每一次的努力，似乎都显得那么微不足道，甚至有些滑稽。他的爱情，更是充满了戏剧性，从对那个成熟女人的迷恋，到与其他几位女性的纠葛，每一次的投入，似乎都伴随着失望和失落。我尤其被书中的一些细节所打动，比如那些微妙的眼神交流，那些欲说还休的话语，那些在不经意间流露出的情感。弗雷德里克他并不算是一个坏人，他有着自己的理想和追求，但他却总是无法把握自己的命运，也无法真正地理解和掌握爱情。这种无力感，让我觉得非常真实，因为在很多时候，我们自己又何尝不是如此呢？我们努力地去爱，去追求，但最终的结果，往往并不如我们所愿。这本书，它没有提供任何“秘诀”，它只是静静地讲述了一个故事，一个关于青春、关于爱情、关于时代的故事，而这个故事，却能让你在其中找到许多属于自己的思考。

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《情感的教育》这本书，确实是一部需要静下心来慢慢品味的佳作。我一开始被它的篇幅吓到，但当我沉浸其中之后，便被深深地吸引住了。它讲述了一个关于青春、爱情和时代的故事，但又不仅仅是这些。主角弗雷德里克，他是一个充满理想的年轻人，渴望在生活中找到自己的位置，尤其是在爱情方面，他有着最纯粹的渴望。然而，他的人生轨迹却充满了坎坷和不确定性。我看到他因为一次偶然的相遇，而对一位成熟美丽的已婚女性产生了深深的迷恋。这份爱恋，既充满了青春的青涩和朦胧，又带着一丝丝危险的诱惑。但最终，这份爱也未能给他带来预期的幸福。随后，他又被其他几位女性所吸引，每一次的尝试，都像是对情感的一次试探，也像是对自己的一种探索。我特别欣赏作者对人物心理的深入剖析，弗雷德里克的每一次心动，每一次的犹豫，每一次的失落，都刻画得入木三分。他试图在那个波诡云谲的时代里，找到属于自己的情感方向，但却屡屡受挫。这本书让我感到，我们的成长，往往就是在这些不断的尝试和失败中完成的。那些曾经的痛苦和迷茫，最终都会成为我们生命中宝贵的财富，让我们更加深刻地理解自己，理解爱，理解这个世界。

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这本《情感的教育》对我而言，与其说是一本书，不如说是一次穿越时空的对话。我跟随主角弗雷德里克，在那段充满着理想、幻灭和不断试探的岁月里，体验了他对爱情的渴求和迷茫。他，一个年轻而又充满热情的灵魂，在那个动荡的时代里，一次次地被不同的女性所吸引，每一次的靠近，都像是对情感世界的一次大胆探索。我尤其被打动的是，作者对人物内心细微之处的捕捉，弗雷德里克的每一次心动，每一次的纠结，每一次的失落，都仿佛是发生在读者自己身上一般。他渴望找到一份真实的、能够支撑自己理想的爱情，但现实的复杂性，以及他自身性格的局限，却让他屡屡受挫。这本书让我深刻地认识到，情感的教育，并非是一个线性的过程，而是一个充满着迂回、反复和不断反思的旅程。那些曾经的伤痛和困惑，最终都会化为我们理解人生，理解爱的独特视角。

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我不得不说，《情感的教育》这本书，带给我的是一种非常独特的阅读体验。它不像市面上那些教你如何“获得”爱情的书籍，而是更像是一堂关于“失去”和“理解”的课程。主角弗雷德里克，他在青春的岁月里，对爱情充满了憧憬和渴望。我看到他被一位成熟的女性深深吸引，那种初恋般的情感，充满了朦胧的美感，也充满了青春的悸动。然而，他的人生轨迹却充满了曲折，他所追求的爱情，似乎总是那么遥不可及，又或者，当他以为自己抓住了幸福的时候，却发现那只是一个短暂的幻影。我尤其被作者笔下那种细腻的情感描绘所打动，弗雷德里克的每一次心跳加速，每一次的犹豫不决，每一次的失落和无奈，都刻画得淋漓尽致。他试图在那个动荡的时代，寻找属于自己的情感寄托，但每一次的尝试，都像是他对自己内心的一次拷问。这本书让我看到了，爱情并非总是美好的，它也充满了误会、错过，甚至是一些无法言说的遗憾。但正是这些不完美，才构成了我们真实的人生，也正是这些经历，让我们更加深刻地理解了“情感的教育”的含义。

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关于行动与渴望之间的衡差。

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:( 还不能听懂，但是这本的朗读小哥哥声音好温柔忍不住听完

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Frédéric est le reflet de toi et de moi. En fin de compte, on n'aime jamais personne d'autre que nous même, et là se trouve l'origine de la tragédie sentimentale.

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关于行动与渴望之间的衡差。

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