具体描述
摁 不 住 的 新 活 气 质 ，
推 不 开 的 热 情 诚 恳 ，
理 性 暧 昧 不 可 抑 制 迎 头 围 来 。
病 毒 般 ，感 染 、感 冒 、发 烧 ……
九一平面创作协会最新一期厉害
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读后感
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用户评价
这本书的书写指导非常系统化，它不是孤立地教授某个字，而是会从笔画、结构、重心、协调性等多个维度来讲解。我记得在学习“木”字的时候，它不仅教了三个笔画的写法，还强调了三个笔画之间的“距离”和“力度”，以及整个字的“重心”应该在中间的那个点上。孩子以前写“木”字，三个横画要么挤在一起，要么离得太远，现在你看，字形饱满，结构紧凑。书里还有一个很贴心的设计，就是它会提供一些“同形字”的辨析，比如“土”和“士”，“日”和“曰”，会详细讲解它们之间的细微差别，帮助孩子避免混淆。这对于小学生的精细辨别能力非常有帮助。我孩子现在写字，越来越少出现“错别字”的问题，很多时候就是得益于这本书对字形结构的清晰讲解。而且，书里还强调了“书写速度”和“书写质量”的平衡，告诉孩子不能为了追求速度而牺牲字的美观，也不能因为过于追求完美而写得太慢。这种中庸之道，在写字练习中也非常重要。
评分这本书最大的成功之处在于它能够真正地“陪伴”孩子成长。它不仅仅是一本写字书，更像是一个良师益友。书里提供的一些“鼓励性的话语”，以及对孩子进步的“肯定”，都让孩子在学习过程中充满了自信。我孩子有时候遇到困难，会自己翻开书，看看里面的鼓励语，或者看看自己之前的进步，然后重新振作起来。书里还设计了一些“小目标”的设定，比如“本周完成XX个字的练习”，“本周改进XX个字的错误”，让孩子有清晰的学习方向，并且能够自我管理。这种引导孩子独立思考和解决问题的能力，对于他们的长远发展非常有益。我看到孩子现在写字，越来越有自己的主见，他知道自己哪里写得不好，也知道如何去改进。这本书不仅仅提升了他的写字技能，更重要的是培养了他的学习能力和自我驱动力。这是一本真正能够帮助孩子“自主学习”的好书。
评分我家孩子自从用了这本书，握笔姿势真的大有改善，以前写字总是歪歪扭扭，手指用力过猛，写一会儿就喊累，现在你看，字迹工整了许多，而且长时间书写也不再像以前那样费力了。最让我惊喜的是，它里面的一些小练习，比如专门针对易错字的纠正，还有一些关于笔画顺序的强调，都非常直观有效。我特意观察了孩子用书的过程，它不是那种枯燥的说教，而是通过一些趣味性的引导，让孩子主动去感受汉字的结构美，去体会正确的书写方法。有时候我甚至能听到孩子自己跟着书里的提示，小声地念叨着笔画的名称，那种专注和投入，真的让我觉得这钱花得太值了。而且，这本书的排版设计我也很喜欢，字体清晰，留白适度，不会让孩子觉得眼花缭乱，每页的内容也都恰到好处，不会给孩子造成太大的压力。我还会经常和孩子一起讨论书里的一些字，比如某个字的重心怎么调整，哪个笔画需要特别注意力度，这种互动也增进了我们之间的亲子关系。说实话，在接触这本书之前，我也尝试过一些其他的写字指导材料，但效果都差强人意。唯独这本书，真正做到了“授人以渔”，让孩子掌握了写字的方法，而不是简单地模仿。它不仅仅是一本写字工具书，更是一本启迪孩子学习兴趣的钥匙，我强烈推荐给所有注重孩子书法启蒙的家长们。
评分我最欣赏这本书的地方在于它对基础的极致打磨。很多写字书可能上来就教各种花哨的字体，但这本书却循循善诱，从最基础的横、竖、撇、捺开始，讲透了每个笔画的起笔、行笔、收笔的力度和方向。我记得有个章节专门讲了“顿笔”的技巧，之前我一直以为写字就是顺着写下去，但这本书告诉我们，即使是简单的横，它的起笔和收笔也需要有细微的顿挫感，这样才能让字显得更有骨力。还有关于“提”和“按”的运用，书里都有非常具体的示范图，并且用简洁的语言解释了为什么要这样做。我观察我孩子，以前写“人”字，那个撇捺总是软绵绵的，现在你看，每个笔画都有棱有角，尤其是那个撇，收得又尖又利落。这本书还特别强调了字的“重心”，告诉孩子如何让字的各个部分协调平衡，不至于头重脚轻或者偏向一边。我给孩子举例说，就像盖房子一样，地基要稳，结构要匀称，字也是一样的道理。孩子一开始不太理解，但跟着书里的练习，渐渐地就体会到了。书里还有一些关于“间架结构”的讲解，比如“独体字”和“合体字”的组合方式，以及笔画之间的穿插避让，都讲得非常到位。我有时候也会翻看，发现自己以前很多写字习惯也是错误的，这本书真是让我受益匪浅。它不是那种一蹴而就的速成法，而是脚踏实地，把每一个细节都做到最好，这种匠人精神，在如今这个快节奏的时代，尤为可贵。
评分我之所以极力推荐这本书，是因为它真正做到了“因材施教”。它提供的练习不是千篇一律的，而是有很多不同的难度和侧重点。比如，有些练习是针对笔画的精细练习，有些是针对字的结构平衡，还有些是针对字的整体美感。孩子可以根据自己的情况，选择合适的练习。而且，书里还提供了一些“自我评价”的表格，让孩子能够客观地认识到自己的进步和不足，并进行有针对性的改进。我孩子有时候写完一个字，会自己对着书里的范字，一项一项地对照，看看哪个地方需要加强。这种自我反思的能力，对于孩子的学习成长非常重要。书里还有一个很棒的设计，就是会推荐一些“拓展阅读”的书籍，让孩子能够更深入地了解书法艺术，培养更广泛的兴趣。我孩子现在不仅喜欢写字，还开始对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。这本书就像一位引路人，不仅教会了他写字，更点亮了他对知识的渴望。
评分我必须说，这本书在细节处理上非常到位。比如，它在示范字的旁边，都会附带一些小的提示，可能是关于某个笔画的力度，或者是某个字的结构重心。这些细微的提示，往往是决定一个字写得好不好的关键。我孩子以前写“心”字，那个点和横之间的距离总是掌握不好，书里就特别提示说，点要写得“轻快”，横要写得“稳健”，并且点和横之间要有适度的空间。孩子照着做，效果立竿见影。书里还提供了一些“常见错误”的纠正，直接指出学生容易犯的错误，并且给出正确的写法，这种针对性很强，能够帮助孩子避免走弯路。我记得书里有个部分是专门讲“写字时的坐姿和握笔”，这在很多写字书里都会被忽略，但这本书却把它放在了很重要的位置。我孩子以前写字久了，就会伸出中指，压在笔杆上，很不规范。现在，他按照书里的指导，能够更正确地握笔，而且写字时间也能更长。这本书就像一个经验丰富的书法老师，时刻在孩子身边指导，每一个小细节都关注到，让孩子从一开始就养成良好的写字习惯。
评分这本书最大的特色在于它的“趣味性”。它不是那种一本正经的教导，而是通过很多生动有趣的练习，让孩子爱上写字。我孩子最喜欢书里那个“汉字寻宝”的游戏，就是把一些字藏在图画里，让孩子找出来，然后写出来。还有一些“组词造句”的练习，鼓励孩子用新学的字去造句，让文字变得鲜活起来。书里还提供了一些关于字的“故事”，比如某个字的由来，或者某个字的引申义，这些都能激发孩子对汉字的兴趣。我孩子现在写字，不仅仅是完成任务，更多的是一种乐趣。他会主动去练习，去尝试，甚至会主动问我：“妈妈，今天我们来练哪个字？”这种积极性，是以前从来没有过的。书里还有一些“创意写字”的版块，鼓励孩子用不同的颜色，或者用一些特殊的笔触，去表达自己对字的理解。我看到他有时候会把字写得像小动物一样，很有创意。这本书不仅仅是教孩子写字，更是培养他对汉字的热爱，让他在学习的过程中感受到快乐。
评分这本书的内容编排非常合理，每个章节的过渡都很自然。它不是简单地罗列字体，而是像一个循序渐进的课程，从最基础的笔画练习，到单字的书写，再到词语和句子的组合，都安排得井井有条。我特别喜欢的是书里关于“笔顺”的强调，很多孩子写字容易乱，就是因为笔顺不对，这本书把每一个笔画的顺序都标示得一清二楚，而且还解释了为什么这样写。我孩子以前写“龙”字，总是把那个“月”字边写得歪歪扭扭，跟着书里的示范，现在写得工工整整。书里还有一个很吸引我的地方，就是它会讲解一些字的“偏旁部首”，告诉孩子如何识别和记忆这些构成字的“零件”，这对于孩子理解字的结构非常有帮助。我发现，一旦孩子掌握了偏旁部首的规律，他学习新字的效率就大大提高了。而且，书里还提供了一些“组字”的练习，让孩子自己去拼凑字，这很有趣，也培养了他的逻辑思维能力。我有时候会和孩子一起玩“猜字”的游戏，利用书里的偏旁部首，让他猜我写的字。这种寓教于乐的方式，让学习变得不再枯燥。这本书的实用性非常强，每一个练习都紧密联系，让孩子在不知不觉中就提升了写字水平。
评分让我感到惊艳的是这本书的“DIY”属性。它不仅仅是提供范例，更重要的是鼓励孩子去思考和创造。我记得有个练习是让孩子根据书里提供的基础笔画，自己组合成一个简单的字，然后书里会给出一个评价标准，让孩子对照检查。这种互动式的学习方式，极大地激发了孩子的参与感。他还喜欢书里的“仿写”部分，不是简单地复制，而是会提示孩子注意字的“神韵”和“气质”，引导他去体会写作者想要表达的情感。而且，书里还提供了一些空白的练习页，孩子可以自由发挥，把学到的技巧运用到自己的创作中。我看到孩子有时候会对着书里的某个字，反复琢磨，然后自己写，再对比，再修改，这个过程充满了探索和发现的乐趣。书里还有一个很棒的设计，就是会讲解一些字的演变过程，从甲骨文到金文，再到楷书，让孩子了解到汉字的生命力，也让他们知道，每一个方块字背后都有一个悠久的故事。这种对文化的传承和对汉字的热爱，是这本书超越一般写字指导书的地方。我还会鼓励孩子用书里的技巧，去写一些简单的祝福语，或者给家人画一些小卡片，让写字变成一种表达爱的方式。孩子现在越来越喜欢动笔了，不仅仅是为了写作业，更多的是一种主动的表达欲望。这本书真的让写字这件事，变得生动有趣起来。
评分这本书的启发性非常强，它不仅仅是教授技法，更是激发孩子的创造力。我记得有个练习是让孩子根据书里提供的几个基础笔画，自己组合成一个全新的字，并且要给这个字起一个名字，写一段话来解释它的含义。孩子特别喜欢这种“造字”的游戏，他会绞尽脑汁去想，如何组合才能让字形美观，如何起名才能有意义。这种创造性的练习，不仅锻炼了他的汉字知识，更培养了他的想象力和语言表达能力。书里还提供了一些“毛笔书法”的入门指导，虽然是针对小学生的，但也很详细，介绍了毛笔的握法，以及如何运笔。这让孩子接触到了更广阔的书法领域，对汉字艺术有了更深的认识。我孩子现在经常会用彩笔，或者自己画的笔，去写一些字，他不再局限于书本上的范字，而是开始形成自己的风格。这本书真正地打开了他对汉字世界的大门，让他看到了写字背后更广阔的可能性。
评分掉页很严重~
评分2008年3月第1版， 2008年3月第1次印刷。
评分掉页很严重~
评分掉页很严重~
评分掉页很严重~
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