《語言教學中的課程設計》隨著對語言教學的深入研究，人們逐漸認識到，語言教學並非應用語言理論的簡單實踐，而是與教學相關的多種要素的綜閤反映。一個建立在課程設計基礎上的語言教學觀是非常必要的。
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貫穿始終的其實是，作者想通過課程設計來解決方法太多與實際脫節的問題；用具體的一節課來終結抽象理想的痛苦。
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