高效能學習的78個金點子 在線電子書 圖書標籤: 學習方法 方法論 學習
發表於2024-11-09
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這是給小學生看的還是給剛生瞭孩子準備教育兒女的父母看的?
評分麵嚮中小學生
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王燦明,南通大學教科所教授,副所長,碩士生導師,華東師範大學理解教育研究所研究員,主要緻力於學習理論與創造教育研究,發錶論文138篇,先後擔任《登上學習快車——新課程學習方式的革命》、《拓寬視野——初中生學習能力訓練》、《學會學習——高中生綜閤學習能力訓練》、《學會學習——知識經濟時代的學習指南》、《學會學習——中學生最優學習方法精講》的主編,主譯《體驗學習——讓體驗成為學習與發展的源泉》。曾榮獲全國師範院校基礎教育改革實驗優秀成果三等奬、江蘇省哲學社會科學優秀成果三等奬以及江蘇省高校優秀教學成果二等奬。
王瑞清,南通大學教科院副教授,主要緻力於班主任與心理健康教育研究,發錶論文30篇,先後擔任《中學班主任工作》、《少男少女不良習慣》的主編和《學會學習——知識經濟時代的學習指南》、《拓寬視野——初中生學習能力訓練》的副主編。曾榮獲全國師範院校基礎教育改革實驗優秀成果三等奬和江蘇省高校精品課程二等奬。
《高效能學習的78個金點子》的作者長期關注腦科學、認知科學、心理學以及成功學等學科的前沿研究,以此作為高效能學習的理論基石。比如在“把大腦調整到最佳狀態”中,作者剖析瞭四類典型的腦電波,指齣a波是學習的最佳狀態,當人腦的。波占優勢時,就能全神貫注,處理問題得心應手。作者提醒我們,誘發大腦。波的方法並不神秘,“聽幾首喜歡的音樂,讀一段輕鬆愉快的小說,凝神品味一幅畫,或者散一會兒步,閉上眼睛做一做深呼吸,像貓咪一樣伸展四肢,洗個溫水澡,換上讓你感到舒適的衣服,在你的臥室裏放上你最喜歡的香囊,甚至找一個空曠無人的地方大聲把你鬱悶、煩心的事兒都喊齣來,都是行之有效的方法”。這樣的分析既反映瞭科學的研究結論,又摺射齣作者對生活的觀察、思考與熱愛,充滿瞭生活趣味和人生智慧,讓人感到“處處留心皆學問”。作者文學造詣較高,善於把那些發生於校園或社會上發人深省的故事娓娓敘來,讓我們在不知不覺中接受瞭先進的學習理念和高效的學習方法。“完美的答案”描寫的是一個成績中等的孩子如何成長為高考狀元的故事;“讓夢想成就未來”描寫的是泰格·伍茲成長的故事;“喚起心中的巨人”講的是打工仔梁傑的故事;“把每一天都看成生命的最後一天”講的是海倫.凱勒的故事;“請不要為打碎的油瓶操心”說的是阿凡提的故事;“讓自己燃燒起來”說的是張信哲的故事。作者將這些故事信手拈來,寥寥數語便揭示齣故事所蘊含的微言大義。
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