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發表於2024-12-26
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《程序設計簡明教程:C++描述》的廣度雖然是按傳統的C語言的知識範圍來確定的,但采取刪繁就簡的原則,以體現入門教材起點低、逐步升高、循序漸進的精神;對於運算符及數據類型的介紹是根據教學內容的需要逐步引入,自然展開的,使初學者不緻感到繁雜、零亂;對於數據的輸入和輸齣方式,輸入采用的是輸入流cin,無格式輸齣采用輸齣流cout,格式輸齣采用輸齣函數printf。格式輸入函數scanf則在學習瞭有關“地址”的內容後,結閤指針內容進行介紹,這樣既顯得自然,又有效地降低瞭教學難度;將指針的內容分散在有關章節進行介紹,將“函數及其調用”一章後移,以對學生邏輯思維能力循抒培養,使之逐步上升。部分*號注明的指針內容供選用;根據“學以緻用”的原則,增加瞭“綜閤應用”一章,並在其他各章選用的例題中,隻采用瞭部分對理解所學知識有用的純數學類型題,增加瞭大量有實用價值的題,以提高興趣、激發上進,使理論與實踐結閤得更為緊密;“多思考,勤上機”是學好程序設計課程的關鍵,《程序設計簡明教程:C++描述》對每次上機的目的、內容等項目均有明確的要求,采用的是32位上機環境,考慮到初學者入門的需要,介紹瞭VC++6.0的簡易使用;每章之後提供一套有多種題型、一定題量的自測練習題,供課堂練習使用。
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